Выступление на районном форуме «Кружковая деятельность как способ организации занятости детей»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Кижеватово

Доклад на тему:

«Кружковая деятельность как способ организации занятости детей»

Автор: Цибискина Инна Алексеевна,

заместитель директора

по воспитательной работе,

учитель немецкого языка

Разнообразие кружков и занятий помогает 

приохотить ребят к учению и умственному 

труду ...

В.А. Сухомлинский

Кружок – одна из основных форм дополнительного образования учащихся. Кружок формируется на основе добровольного желания учащихся заниматься определенным видом деятельности. Его цель – не только удовлетворить разнообразные интересы детей, но и занять их делом, полезным как для них, так и для общества. Занятия в кружках, секциях помогают учащимся в выборе жизненной стези, профессиональной ориентации.

Работа кружка должна быть рассчитана на 1-5 лет. Интересы ребят постепенно расширяются, трансформируются, с накоплением умений и навыков происходит качественный скачок. При этом неизбежно происходит отсев: кружок покидают те учащиеся, чьи интересы меняются.

Однако важно не только учитывать интересы детей, но и формировать их. Необходимо пропагандировать важность полезной деятельности, добрых дел. Обязательно должны сочетаться личные достижения с сознанием полезности сделанного для других.

Важно, чтобы о достижениях кружковцев знали в учреждении, так как это работает не только на авторитет самого учащегося, но и на популярность кружка.

Ребятам должна быть понятна практическая ценность каждого отдельного знания и умения.

Одним из важнейших направлений воспитательной работы МБОУ СОШ с.Кижеватово является организация досуговой занятости учащихся школы, привлечение их к активному образу жизни, поддержка социально значимых инициатив обучающихся в сфере их свободного времени.

Досуг – это та часть свободного времени, которая основана на принципах добровольности, интереса и духовного удовлетворения.

Основанное на принципе добровольности, объединения по интересам, с уче­том возраста детей, дополнительное образование может и должно стать основой для воспитания нового поколения, творчески мыслящего, бережно относящегося к наследию предков, способного создавать новые ценности.

У нас существует и активно функционирует система дополнительного образования, целью ее является гармоничное развитие личности каждого ребенка соответственно его возрасту, интересам и наклонностям, а также организация занятости учащихся во внеурочное время. В нашей школе ведется работа по пяти направлениям:

- туристско-краеведческое («Поиск»);

- художественно-эстетическое («Модница»);

- физкультурно-спортивное («Волейбол», «Футбол», «Лыжные гонки», «Шахматы»);

- научно-техническое («Робототехника»);

- военно-патриотическое (кадетский класс и кадетская группа).

Все вышеперечисленные объединения дополнительного образования открывались с учетом востребованности среди учащихся школы. Всего в них занимаются 144 учащихся, что составляет 67%. В целом по школе в кружки и секции посещают 98% учащихся (ДК «Юность», ДШИ, подростковый клуб «КИЖЕВАТОВЕЦ»).

Основным направлением воспитательной работы школы является гражданско-патриотическое направление – воспитание на примере жизни и подвига Героя Советского союза А.М. Кижеватова, нашего земляка. Данное направление находит свое отражение через работу кружка «Поиск», руководит которым учитель истории Самушкин П.Г. В этом учебном году было запланировано выпустить третье издание КНИГИ ПАМЯТИ с.Кижеватово, дополненное и доработанное. Безусловно, этой работой занималась вся школа, но львиная доля выпала объединению «Поиск». Еще в ноябре мы ставили перед собой цель собрать информацию хотя о 300 кижеватовцах участниках ВОв. Сегодня мы с гордостью заявляем, что нам удалось установить практически все 500 имен и занести их в Книгу Памяти, пробный экземпляр которой уже вышел в свет.

Более десяти лет в школе работает объединение дополнительного образования «Модница», пользующееся огромной популярностью среди девочек. Воспитанницы «Модницы» неоднократно выставляли свои работы, как на школьные, так и на районные мероприятия и конкурсы. Руководитель объединения Торопкина Е.В. всегда шагает в ногу со временем, постигая основы всех новомодных видов рукоделия. Так, например, в этом году девочки работали в технике канзаши, создавали топиарии, познакомились с новым видом материала для изготовления цветов фуамираном. Но, все же, традиционным для «Модницы» остается моделирование одежды. Так в настоящее время они активно готовятся к показу коллекции платьев «Весенняя капель - 2015».

На протяжении не одного десятилетия на базе школы функционируют спортивные секции. К сожалению, в этом учебном году, на заслуженный отдых ушел учитель физкультуры и тренер Светкин Н.Б., обладавший не только высоким профессионализмом, но и пользующийся большим авторитетом среди учащихся и родителей. С приходом нового учителя спортивные секции сохранились и мы надеемся, что в ближайшие год-два мы вновь займем прежние позиции, с которых, к сожалению, несколько сошли.

Объединение «Робототехника», которым руководит учитель информатики Пчелинцев И.И., пользуется бесспорной популярностью среди обучающихся: кто-то учится строить роботов, кто-то совершенствует свои знания и навыки в области компьютерных технологий. В настоящее же время, благодаря поступлению в школу оборудования для «Робототехники» нового поколения, круг возможностей воспитанников стал еще шире.

С 2007 года школа начала эксперимент по открытию на своей базе кадетской группы. Вначале в нее входили учащиеся разных классов, что создавало ряд проблем: выбрать оптимальное для занятий время, заинтересовать детей разного возраста и т.п. Эта группа просуществовала только один год. В 2008 году было принято решение открыть кадетскую группу на базе 5 класса (мальчики), затем в 2012 году открыт кадетский класс (и мальчики, и девочки). В 2013 году первая группа была выпущена, и открыта новая (5 класс, мальчики). В настоящее время на базе школы существуют кадетские класс и группа. В основном контингент кадетов составляют мальчики, хотя 7 класс полностью является кадетским. В этом классе самый большой процент проблемных детей и семей по школе (на ВШУ состоят 4 ребенка их 23 и 3 семьи). Поэтому этот класс в целом требует повышенного педагогического внимания и получает его благодаря тому, что в нем работает не только классный руководитель, но и воспитатель-наставник.

Обязательным условием развития творческого потенциала является формирование у ребенка чувства успешности. С этой целью проводятся в школе выставки творческих работ учащихся с приглашением родителей, общественности, у каждого ребенка имеется портфолио успехов и достижений.

Успех ребенка во многом зависит от того, какой педагог с ним работает. Важно научиться технологиям работы с разными детьми. С этой целью учителю следует заниматься самообразованием и саморазвитием, использовать ресурсы Интернет, обмен опытом в педагогическом сообществе, участие в конкурсах профессионального мастерства, изучением государственных документов.

Благодаря тому, что на базе школы функционируют объединения дополнительного образования различной направленности, учащиеся имеют возможность реализовать свои творческие, умственные и физические способности. Еще одним важным моментом в данной работе является то, что дети проводят свое свободное время с пользой для себя и для общества.

Безусловно, кружковая работа будет иметь успех, если ею руководит человек увлеченный, болеющий душой за свое дело. Только в этом случае его объединение покинут единицы, а основной костяк сохранится на протяжении всего курса, независимо от того, год или пять по продолжительности будет работать кружок.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137280-vystuplenie-na-rajonnom-forumekruzhkovaja-dej