Цели развития эмоциональной сферы

ТЕМА: «Цели развития эмоциональной сферы»

1. Понятие об эмоциях и чувствах.

Определение эмоций и чувств.

Если в восприятии, ощущениях, мышлении и представлениях отражаются многообразные предметы и явления, их различные качества и свойства, всевозможные связи и зависимости, то в эмоциях и чувствах человек проявляет свое отношение к содержанию позноваемого.

Чувства и эмоции зависят от особенностей отражаемых предметов. Между человеком и окружающим миром складываются объективные отношения, которые становятся предметом чувств и эмоций.

Эмоции и чувства - это своеобразное личностное отношение человека к окружающей действительности и к самому себе. Источником эмоций и чувств служат объективно существующие предметы и явления, выполняемая деятельность изменения, происходящие в нашей психике и организме. В разное время значимость одних и тех же предметов бывает не одинакова. Приятно послушать музыку, но если концерт затягивается слишком долго, то притупляются переживания и притупляются переживания и наступает утомление.

Своеобразие эмоций и чувств определяется потребностью, мотивами, стремлениями, намерениями человека, особенностями его воли, характера.

Мир чувств и эмоций очень сложен и многообразен.

Основные функции чувств и эмоций.

Наши чувства выполняют две функции: сигнальную и регулирующую.

Сигнальная функция чувств, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме. Регулирующая функция чувств выражается в том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути природы или мешают протеканию деятельности, блокируют ее.

Эмоции и чувства личности сопровождаются выразительными движениями: мимическими, пантомимическими. Голосовая и мимическая настраивают на определенный стиль общения с собеседником, создают

атмосферу взаимных контактов. Речевые интонации, голосовые реакции, мимические проявления.

У современного человека выразительные движения выполняют новое назначение - они являются одной из форм общения. По ним мы узнаем о переживаемых чувствах. Нередко учитель пользуется выразительными движениями, чтобы привлечь внимание учеников.

Уже у подростков наблюдается несоответствие между эмоциями и формами их выражения. Чем старше человек, богаче его переживания, тем более сложные и своеобразные формы их выражения.

Взаимоотношение чувств и эмоций.

Эмоции и чувства тесно взаимосвязаны. Чувства формируются и развиваются на основе эмоций.

Эмоции возникают при удовлетворении или неудовлетворении органических потребностей в еде, жилище, одежде, потребностей во сне.

Различные запахи, шумы, скрипы, вызывая те или иные ощущения, сопровождаются эмоциональным тоном и раскрывают единство сенсорной и эмоциональной организации личности.

Эмоции присущи как человеку, так и животным. Однако необходимо различать эмоции человека и животных. На эмоции человека положили свой отпечаток социальный образ его жизни, особенности выполняемой им деятельности. Человек не набрасывается на питье, еду, одежду, как только возникает в этом необходимость, а удовлетворяет свои потребности, учитывая культурные нормы поведения.

Основные качества эмоций и чувств.

Протекание чувств характеризуется динамикой и фазовостью.

Любые качественно разнообразные чувства и эмоции (любовь, гнев, боязнь, жалость и т.д.) могут рассматриваться как положительные или отрицательные. Если потребность удовлетвориться или есть надежда на ее удовлетворение, то возникают положительные эмоциональные переживания. Если что-либо препятствует удовлетворению потребностей, то складываются отрицательные эмоциональные отношения.

6. Значение эмоций и чувств.

Яркость и разнообразие эмоциональных отношений делают человека более интересным. Чувства и эмоции способствуют более глубокому познанию человеком самого себя. Благодаря переживаниям, человек познает свои возможности, способности, достоинства, недостатки.

Эмоции и чувства придают словом, поступком, всему поведению определенный колорит. Положительные переживания воодушевляют человека в его творческих поисках и смелых дерзаниях.

ВИДЫ ЧУВСТВ:

Моральные чувства - это эмоциональное отношение личности к поведению людей и своему собственному;

Интеллектуальные чувства - переживания, возникшие в результате умственной деятельности (любопытство, удивление и т.д.);

Эстетические чувства возникают и развиваются при восприятии и создании человеком прекрасного. Рассматривая красивый предмет, наблюдая восход солнца, мы испытываем эстетические чувства. Морально-прекрасное, также вызывает эстетические чувства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137385-celi-razvitija-jemocionalnoj-sfery