Яркий сценарий «Посвящение в гимназисты»: торжественные испытания и клятва пятиклассников

"Посвящение в гимназисты"

Цели:

сплочение детей;

развитие логического и абстрактного мышления, творческих способностей;

формирование интереса к преподаваемым дисциплинам.

Классы делятся на 6 команд, выбирается капитан. Посвящение в гимназисты проходит в виде конкурсной программы. По окончании конкурсов ребята должны составить слово из полученных букв (Гимназия).

Оборудование: Мультимедиапроектор, презентация, шапочки, дипломы, 2 свечи, фонограммы гимна школы, мазурки.

ХОД ПОСВЯЩЕНИЯ

Звучит «Мазурка» . В зал парами входят ученики 5 А и 6 А классов. Встают по периметру зала.

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие ребята! Просим вас занять свои места!

Ведущий 2:.Здравствуйте, уважаемые родители, учителя и все гости нашего праздника!

Ведущий 1: Сегодня мы собрались, чтобы отметить торжественное событие: посвящение учеников 5а и 6а классов в гимназисты.

Ведущий 2:.Разрешите представить вам:

5 «А» класс, классный руководитель Козляковская Лидия Сергеевна

(презентация)

Ведущий 1: 6 «А» класс, классный руководитель Горбач Любовь Борисовна

(презентация)

Ведущий 2:.Сегодня поздравить вас с праздником пришла директор нашей школы - Цебулевская Татьяна Андреевна.(выступление директора)

Ведущий 1: Скажи, пожалуйста. А что значит слово « Гимназия» и откуда появились ребята гимназисты?

Ведущий 2:.Чтобы ответить на этот вопрос, давайте заглянем в историческую летопись.

Звучит музыка . (Начинается презентация).

Из истории возникновения гимназий.

Ведущий 1: Термин «гимназия» заимствован из Древних Афин.

Ведущий 2:.В Древней Греции первоначально гимназии предназначались для занятий

физическими упражнениями. Но позже превратились в своеобразные центры

общения молодежи.

Ведущий 1: В России первые гимназии были созданы в Петербурге в 1726 году, в Москве - в

1755 году. В гимназии получали общее образование и подготовку для поступления в университет. Учились в них восемь лет.

Ведущий 2:.В Екатеринодаре – в 1819 году была открыта Кубанская войсковая гимназия, где обучались только мальчики.

Ведущий 1: В 1884 году в городе открывается первая женская гимназия.

Ведущий 2:.Окончившие гимназию с золотой и серебряной медалями принимались в

Университет в первую очередь и без экзаменов.

Ведущий 1: Гимназия прошла длинный и сложный путь развития.

Ведущий 2:.Не случайно ритуал посвящения проходит осенью. Ведь именно в это время

отмечается день образования Царскосельского лицея(один из видов гимназии), в котором учился Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт.

Ведущий 1: Первый русский академик Михаил Васильевич Ломоносов первым представил гимназию как прогрессивную форму средней общеобразовательной школы , где преподавались риторика, арифметика, философия. Он способствовал, чтобы в гимназии преподавали на русском языке.(презентация закончена)

Ведущий 1: Посмотрите на ребят. За годы в школе они повзрослели и поумнели. А чему они научились, мы сегодня сможем узнать.

Ведущий 2:. На нашем празднике каждый из вас сможет проявить все свои таланты, продемонстрировать то, чему вы успели научиться в школе.

Ведущий 1: Для этого мы будем проводить различные конкурсы.

Ведущий 2:. Для оценивания конкурсов мы выберем многоуважаемое жюри.

Ведущий 2:.К нам на праздник пришел великий русский учёный, естествоиспытатель и филолог, поэт и художник, философ, организатор отечественной науки и естествознания гениальный из русских людей Михаил Васильевич Ломоносов.

М.В.Ломоносов: «Гимназия является первой основой всех свободных искусств и наук... Гимназисты должны приучаться там к правильному образу мышления и добрым нравам».

Ведущий 1: Уважаемый Михаил Васильевич. Просим вас провести испытания и определить, достойны ли эти отроки, нести высокое звание – гимназисты.

Ломоносов: Я рад, что каждый год лучшие ученики школ стремятся стать гимназистами. Но чтобы принять такое серьезное решение мне нужно собрать высокое жюри. И я приглашаю в этот зал моих соотечественников, об уме и таланте которых знает весь мир!

- Александр Сергеевич Пушкин!

Пушкин: «Здравствуй племя, молодое, незнакомое!»

- Николай Иванович Лобачевский – профессор математики, физики, астрономии, создатель неевклидовой геометрии!

Лобачевский : «Математика - это язык, на котором говорят все точные науки».

-Александр Васильевич Суворов- великийрусский полководец, не потерпевший ни одного поражения в своей военной карьере, один из основоположников русского военного искусства.

Суворов : «Ученье свет, а неученье - тьма. Тяжело в учении – легко в бою!»

-Гостья заморская Королева Елизавета!

Елизавета.

Ломоносов. Начнем выездное заседание нашей ассамблеи в средней школе №2. Наши пятиклассники и шестиклассники упорно трудились не один год. И сегодня мы проведем экзаменыдля ребят и проверим, готовы ли они стать гимназистами.

Ведущий 1: Ребята, чтобы многоуважаемое жюри могло достойно принять вас в ряды гимназистов, вы должны пройти испытания. Вы готовы? Тогда вперед!

Ведущий 2. Испытания мы будем проводить по командам, которые у нас уже есть (дети заранее рассажены по командам).

Конкурсы (презентация)

1.Конкурс “Заморочки из бочки”

Ведущий 1. Каждой команде предлагается зашифрованное слово.

Ведущий 2. Задание: Расшифровать в анаграммах старинные единицы длины.

ЖАНЕСЬДЯПЬ ТЬОКОЛ ТЕВРСАДОЛАНЬ НАРШИ

(сажень)(пядь) (локоть)(верста) (ладонь) (аршин)

Ведущий 1. Слово жюри.

Жюри:Мысчитаем , что ребята справились с заданием иразрешаем открыть на табло 2 и 7 буквы.

2. Конкурс « Буриме»

Ведущий 1. Мы предлагаем вам поиграть в игру, которая появилась в XVII веке.

Ведущий 2. И многие поэты занимались этим необычным стихосложением.

Ведущий 1. И называется эта игра буриме.

Ведущий 2. Мы нашли листы, на которых были написаны юмористические стихи. Но, к сожалению, они попали под дождь, который смыл строки, оставив последние рифмы.

Ведущий 1. Мы предлагаем вам рифмы. Используя их, вы должны сочинить стихи.

(Ведущий раздает конверты с заданием.)

“краски – сказки”, “Антон – телефон”,

“к стеклу – в углу”, “холодна – у окна”,

“колдуны – не страшны”, “снежинки – льдинки”

«воздух – отдых» ,   «игра – топора»

«недуг – досуг»,  « земля – рубля»

«стакан — банан», «подружка — лягушка».

Ведущий 1. Слово жюри.

Жюри:Мысчитаем , что ребята справились с заданием иразрешаем открыть на табло 4 и 6 буквы.

3.Конкурс “Задачи с подвохом”

Ведущий 1. Мы предлагаем вам решить задачи по математике.

Ведущий 2.В этих конвертах задачи с подвохом. За три минуты вы должны решить предложенные вам задания.

1.Злая колдунья превратилась в Белоснежку и испекла для 7 гномов 40 пирожков с гвоздями. Три гнома отказались от угощения, а остальные разделили пирожки поровну и кинули их в колдунью. Половина пирожков, брошенных каждым гномом, попала в колдунью, а другая половина пролетела мимо нее. Сколько пирожков с гвоздями попало в колдунью?

2. Петя составил пpо своих дpузей задачу:
За моими дpузьями гонится двоpник с метлой. Дpузья, удиpая от двоpника, бегают вокpуг дома. Длина дома 170м, шиpина 60 м. Сколько метpов пpобегут мои дpузья, если обегут дом 20 pаз?

3. Длина стороны зеркала квадратной формы 10 дм. Скольким квадратным метрам будет равна площадь отражения лица царевны Несмеяны, если, когда она любуется собой, это отражение занимает как раз всю площадь зеркала?

4. Ученый с мировым именем Иннокентий изобрел ботинки без подошв, чтобы от всех тайком ходить босиком. Сколько подошв сэкономит з а месяц обувная фабрика, если, выпуская в год по 40000 пар ботинок, 3/4 этих ботинок выпустит без подошв?

5. Ровно в два часа ночи с балкона двенадцатого этажа выплеснут ведpо воды.
Вода долетит до земли чеpез 9 секунд. Сколько минут осталось быть сухим коту Таpзану, если он, сидя на том самом месте, куда пpилетит вода, начал еще в полночь петь свою любимую песню и поет уже 1 час 57 минут и 9 секунд?

6. Баба Яга утвеpждает, что Змей Гоpыныч не пролетит 1000 км без дозаправки.
Кощей Бессмеpтный поспоpил с ней на бочку кваса, что пролетит. Змей Горыныч пролетел 4 часа со скоpостью 247 км/ч и, совеpшив вынужденную посадку, съел Ивана Царевича. Пpоспоpила Баба Яга бочку кваса или не пpоспоpила?

Ведущий 1. Слово жюри.

Жюри:Мысчитаем , что ребята справились с заданием иразрешаем открыть на табло 3 и 8 буквы.

4. Конкурс «Угадай-ка»

(вопросы по английскому языку»

Ведущий 1. Слово жюри.

Жюри:Мысчитаем , что ребята справились с заданием иразрешаем открыть на табло 5 букву.

5. Конкурс. «Детектив»

Ведущий 1.Вэтом конкурсе мы узнаем, насколько вы внимательно и достаточно изучили школу.

Ведущий 2.Команды по очереди будут отвечать на вопросы.

Вопросы о школе:

Сколько этажей в школе?

Где находится столовая?

Как зовут библиотекаря школы?

Какой предмет ведет ваш классный руководитель?

Сколько всего классов в школе?

Сколько окон в фойе 1 этажа?

Ведущий 1. Слово жюри.

Жюри:Мысчитаем , что ребята справились с заданием иразрешаем открыть на табло 1 букву. (подведение итогов)

Ломоносов: «Ребята, вы достойно справились с трудными заданиями и посовещавшись наше многоуважаемое жюри оглашает вердикт. Учащихся 5А и 6 А классов в гимназисты посвятить!»

Но прежде мы произнесем кодекс чести.

Кодекс чести.

Уважать честь и достоинство каждого человека,

Быть честным и правдивым в отношениях с товарищами, учителями и родителями;

Быть чутким и внимательным по отношению к окружающим,

Воспитывать в себе нетерпимое отношение к любым проявлениям вандализма, к бранной речи и дурным привычкам,

Уважать и ценить чужой труд,

Оказывать посильную помощь товарищам в освоении школьной программы,

Считать недостойным подсказывать и списывать при контроле знаний, расценивая это как обман самого себя и учителя,

Не быть равнодушным к классным и школьным делам.

Ведущий 1.Учащиеся 5 А класса поднимитесь на сцену.(при подъеме на сцену каждому ученику вручается текст клятвы).

Ломоносов: Внимание! Всем приготовиться к принятию клятвы.

КЛЯТВА ГИМНАЗИСТА

Мы  - ученики 5-го класса «А»,

вступая в ряды гимназического братства, КЛЯНЁМСЯ:

Постигать науки в стенах школы и за ее пределами

КЛЯНЁМСЯ!

Ум пытливый тренировать прилежным  ученьем

КЛЯНЁМСЯ!

Традиции школы беречь, а славу своими успехами множить

КЛЯНЁМСЯ!

Знания, способности и помыслы свои обратить во благо Отечества.

КЛЯНЁМСЯ!

Быть достойными высокого звания гимназиста

КЛЯНЁМСЯ!  КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

(5а спуститься в зал)

Ведущий 1.Учащиеся 6А класса поднимитесь на сцену.(при подъеме на сцену каждому ученику вручается текст клятвы).

Ломоносов: Внимание! Всем приготовиться к принятию клятвы.(клятва)

Ведущий 2. На сцену приглашаются классные руководители.

Торжественное произнесение клятвы классного руководителя.

Я, классный руководитель 5 А (6А)класса,_____________________, перед лицом учащихся торжественно клянусь:

заботиться о своих учениках;

способствовать их развитию;

помогать решать проблемы в отношениях с товарищами, учителями и родителями;

оказывать помощь в учебной деятельности;

соблюдать права и свободы учащихся.

Ведущий1.На сцену приглашаются все учителя.(песня педагогов)

Учащиеся исполняют Гимн школы.(учащиеся стоят и не садятся)

Зевс и богини: Ребята, сегодня вы стали гимназистами. Я хочу, чтобы каждый из вас прикоснулся к светочу знаний.

Богини зажигают 2 свечи, которые передают учащиеся друг другу (и возвращают их ). Богини вручают значки.

Ведущий 1:Дорогие наши гимназисты!
Ведущий 2. Пройдя меж этих двух пылающих свечей, вы все школьные годы будете ощущать :
Ведущий 1стремление к знаниям,
Ведущий 2- пытливость ума,
Ведущий 1- радость побед и открытий!
Ведущий 1 и 2: В добрый путь!.
Песня «Дорога добра»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137480-scenarij-prazdnika-posvjaschenie-v-gimnazisty