- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада по русскому языку «Юные лингвисты»
913
0
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение « Гимназия № 3»
Олимпиада
по русскому языку
« Юные лингвисты»
для учащихся 3 класса.
снизу.
вверх
взбираться
Начинай
(Японская пословица)
Ребята!
Внимательно прочитайте текст каждого задания и выполните его.
Задание 1.
Расставьте книги на полке так, чтобы можно было прочитать популярное выражение великого французского писателя, чьи произведения многие читали.
Напишите, как его зовут и из какой аллегорической сказки эти строки.
Задание 2.
Впишите в пустые клетки синонимы.
П | И | Р | |||||||||||||||||||||||||
Н | О | Ч | Ь | ||||||||||||||||||||||||
Х | О | Л | О | Д | |||||||||||||||||||||||
Ж | Е | Л | А | Т | Ь | ||||||||||||||||||||||
К | А | Р | Т | И | Н | А | |||||||||||||||||||||
Б | У | М | А | Ж | Н | И | К | ||||||||||||||||||||
Ф | У | Н | Д | А | М | Е | Н | Т | |||||||||||||||||||
Б | А | Л | О | В | А | Т | Ь | С | Я | ||||||||||||||||||
3.» Отгадайте слово»
В верхнем ряду каждого задания имеется слово в скобках. Оно образовано каким – то образом из двух, рядом стоящих. Вы должны понять закономерность словообразования и по аналогии записать слово в скобки нижнего ряда.
1)КИНО ( УЗНИК) МУЗЕЙ 2) ОСЕНЬ( СЕНО) ОКНО
АКРЫ ( ………….) ШКОЛА ШПАГА( ………)СТУК
3)ДИНАМО ( МОДА) ДУША 4) РЫБА( БРИЗ) ЗИМА
СТРАНА ( ………….) СВЕТ СРУБ( ………..) АТОМ
5) СЛАВА (ВЛАСТЬ) СТЕПЬ 6) ЗИМА (АЛМАЗ) ЛАК
ВЕСЛО( …………..) НИЗОК НОРА ( …………..) ОКО
Задание 4.
Начало и конец слова стёрлись. Попробуйте восстановить их по лексическому значению.
1. ●●●ТРИ●● | она и монахиня, и лицо среднего медицинского персонала в лечебных учреждениях, и дочь тех же родителей или одного из них по отношению к другим детям. |
2. ●●ТРИ●● | съедобный двустворчатый морской моллюск |
3. ●ТРИ● | небольшая птица отряда длиннокрылых |
4. ●●●ТРИ●● | мясо осётра в качестве пищи |
5. ●●●ТРИ●●●● | суметь сделать что – нибудь сложное |
Задание 5.
Ребусы – пословицы.
1.
2.
3.
Задание 6.
Решите анаграммы. Найдите лишнее слово.
АТСЕН
ТИВОНКР
РАКЫШ
ЦЫЛКРОЬ
ЛАКНОБ
КОТЛООП
РАВДНАЕ
Задание 7.
Что означают данные слова. Где их можно встретить?
Уста - …… Перст - ….. Десница - ….. Пясть - …..
Очи - …… Чело - …… Длань - ….. Шуйца - …..
Задание 8.
Соедините линиями героев книг с их авторами.
Мишка В . Катаев
Цветик – семицветик Н. Носов
Старик Хоттабыч Н. Некрасов
Дед Мазай Л. Лагин
Оловянный солдатик Р. Киплинг
Маугли Г. Андерсен
Задание 9.
« Чудесные превращения слов, или как сделать из мухи слона»
Молодые аисты- шалуны
Часто добираются до Луны.
С облако на облако – в пять минут!
Повтори, пожалуйста, их маршрут.
( Шаг за шагом , меняя по одной букве , превращайте нижнее слово в верхнее)
Л | У | Н | А |
А | И | С | Т |
Задание 10.
Смекай, отгадывай!
Какой вопрос может помочь в изучении русского языка?
Обоснуй.
Что ешь?
Куда идёшь?
Где ёж?
Когда встаёшь?
Как уж?
Гаврилова Ольга Витальевна, МОАУ « Гимназия № 3», г. Оренбург.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137536-olimpiada-po-russkomu-jazykujunye-lingvisty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.