- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Про царевну-Несмеяну и еще тысячу бед
МБОУДОД «Детско-юношеский центр «Приобский»
Про царевну-Несмеяну и еще тысячу бед…
(Сценарий развлекательного праздника для детей
дошкольного и младшего школьного возраста)
Разработала:
педагог дополнительного образования
Малыгина Д.М.
Бийск
Данный сценарий можно приурочить к концу учебного года и провести в учреждениях дополнительного образования, так же может быть использован педагогами-организаторами в начальной школе, воспитателями и музыкальными руководителями в детских дошкольных учреждениях.
Приведенный ниже, музыкальный исполнительский репертуар, может быть заменен по желанию руководителя.
Цель:создать у ребенка радостное настроение и вызвать эмоциональный подъем.
Действующие лица:
Царь
Царевна-Несмеяна
Баба-Яга
Визирь Кяфир
Ведущий (голос)
Атрибуты: повязка на голову, затычки для ушей, корона, платок царевны, 5 свитков, длинный, исписанный рулон, чернильница, перо, глобус, пара диванных подушек, зеркальце на ручке, сумка-мешок на длинном ремне. Водоросли, мини шкатулка, порошок, конфетти, камень, фонарик. Котелок, длинная палка, толстая потрепанная книга, пучки трав, грибы, черпак. Пронумерованные болотные кочки (два набора), ведро с водой, ремень, 14-16 больших кубиков (модулей), веревка (канат), две одинаковых, разрезанных картины, две магнитных доски, магниты.
Музыкальное оформление: русская народная музыка, звуки природы, голоса птиц, гул людей, шумовые эффекты, гром и т.д.
По ходу спектакля используются световые эффекты.
В сценарии использованы небольшой фрагмент из «Сказка о царевне Несмеяне и Иване» А. Зубковой.
Действие первое
Кулисы закрыты. Фоном звучит русская народная музыка.
В: Ох, велик же белый свет!
Если ехать — краю нет!
Люди разные живут,
Сказы разные ведут.
Кто-то — беден, кто — богат,
Кто-то — участи не рад,
Кто-то — счастлив, кто-то — нет…
В чём же — счастия секрет?
Это — присказка. Сейчас —
Поведу вам свой рассказ…
Открываются кулисы. На сцене стоит трон на нем сидит царь, на лбу у него повязка, в ушах затычки. Слева от царя столик, на котором лежат свитки, чернильница и перо, печать, глобус. Справа от царя царевна, на низком диванчике плачет в подушку.
В: В некотором царстве, в неведомом государстве
Жили-поживали, и беды не знали
Полмиллиона,
Да еще немного,
честного народа.
Правил той страной Додон,
Был царем не глупым он.
В меру добродушным,
И совсем не скучным.
Шутки, юмор он любил,
Умным – сам благоволил.
За правое дело
И наградить мог зело.
Враги его боялись
Близко не приближались.
Так он правил тридцать лет,
Хранил Державу ту от бед.
И вот когда не ждали
Беды и напали…
Была у царя дочь
Так хороша, что глаз отвесть не мочь.
Росла девица всем на радость,
Нет, учинил ведь кто-то гадость.
Теперь девица не смеется,
А слезы льет, от горя жмётся.
И от горя такого Додон
Учинил расправу кругом:
Больше всех досталось Яге,
Совсем не костяной ноге.
«Мол, навела она порчу,
На цареву дочку».
И сослали Ягу,
Куда подале…
К болотным тварям.
А сам царь издал указ:
Оглашён он был тотчас:
«Дочь единственная наша —
Нет её на свете краше!
Только бедная девица
Перестала веселиться,
Перестала улыбаться,
И не знает, как смеяться,
Слёзы льёт с утра до ночи,
Может выплакать все очи!
Я указ сей оглашаю
И дворец свой открываю,
Чтобы каждый, кто желает
И от бед лекарство знает, —
Мог царевну веселить!
Чтобы слёзы она лить
Непременно перестала,
Доброй и весёлой стала!»
Пока глашатаи разносят весть,
Посмотрим, а что твориться здесь.
Царь вытаскивает затычки из ушей.
Ц: Ну, что дочь, опять проплакала всю ночь? Вот, смотри, (подает зеркало) глаза припухли, нос – картошкой, губы вспухли. Срамота, увидит кто, еще подумает чего… Хватит, я сказал тебе, (в сторону, крестится) узреть такое в темноте…
ЦН: Не смотрите на меня, коль страшнее я коня. А-а-а-а-а…
Ц: А, моя голова. Эй, придворные певцы, спойте нам чего-нибудь для души.
Дети исполняют песню «Тяв - тяв», муз.В.Герчин.
Ц: Ой, лепота, ну как понравилось тебе, душа моя?
Царевна всхлипывает, снова начинает голосить.
Ц: Ну сейчас то, что ревешь?
ЦН: Щеночка жалко-о-о-о-о…..
Ц: Тьфу ты, вот беда, эй, позвать сюда визиря Кяфиря, вот дал же Бог имя.
Входит с поклоном визирь.
В: По Вашему велению, по Вашему хотению, о, всемогущий государь, страны великой господарь…
Ц: У заладил, замолчи, ты мне лучше скажи: нашел причину отчего, царевна день и ночь слезы льет?
В: О всемогущий государь, день и ночь ищу ответы, перелистал все известные и неизвестные мне книги. Увы, результата пока нет.
Ц: Нет?! Я зачем тебя держу, трачу на тебя казну, выписал тебя с Востока, а выходит нету прока? Сделал тебя визирем, чтоб ты мне в делах помогал, мудрый совет давал. А ты? Есть у тебя умные мысли или нет?
В: Может сглазил кто девицу?
Ц: Кто?
В: Говорят у вас здесь одна старая Пари была, может это она от зависти к красоте, ну того… порчу навела?
Ц: Какая такая Пари, отродясь не было у нас ни каких Парь.
В: Ну Пари – такая зловредная женщина, пакости разные злые учиняет. Вы её еще на болота сослали.
Ц: Яга, что ли, вот еще Пари, она хоть и зловредная баба, но на такую пакость не способна. Эт я с горяча её сослал, попалась она мне под горячую руку не вовремя. Вот теперь жалею. Она то мне косточки лечила, припарочки разные делала. А теперь, эх… Гордая она, сама не придет, будет ждать, когда сам к ней на поклон явлюсь…(вздыхает)
Царевна опять начинает громко всхлипывать.
Ц: Ой беда-беда. В общем так, Кяфирушка, вот что-то напоминает мне твое имя никак вспомнить не могу. Так, о чем это я? Ах да, в общем так, неделю дам, ну а там… ты, Кяфир, не обессудь, про башку свою забудь, не сносить тебе головы, коль не избавишь от беды.
Подходит к столу и ставит печать в указе, вручает его визирю.
Ц: Вот смотри и указ уже готов.
Обращается к Царевне.
Ц: Пойдем доченька, по саду погуляем, может и развеется твоя печаль-тоска?
Царь с царевной уходят. Визирь садится на трон, разглядывает указ.
В: Да, пора действовать. Что ж зря я все это придумал что ли, все свое могущество применил, чтоб и грусть на царскую дочь напустить, и сюда, чтоб меня вызвали из-за морей? Нет, пора, если я хочу быть здесь царем надо действовать немедленно, а не то Додон быстро меня головы лишит. Что же мне с ним сделать?
Начинает искать в своей сумке-мешке.
В: Так, что это у меня такое: водоросли – они человека в жабу превращают. Нет, не пойдет. Во-первых не надолго, я же не могу постоянно царя водорослями кормить, чтоб он жабой оставался, да и водоросли рано или поздно закончатся, а здесь я таких не встречал и пополнить запас мне негде. Так, а это что? Порошочек – от него быстро все засыпают, стоит им подуть в лицо и всё! Жаль, что и порошочка маловато. Не пойдет. А это что такое у меня? Вот, то что надо, камень память-отбивака! Стоит им прикоснуться к царю, и он все забудет, и пока камень в воде не побывает, ничего он не вспомнит. А я уж постараюсь, чтоб камешек в воду не попал. Скоро, скоро стану я здесь править! Уж я то наведу порядок, все у меня будут по струнке ходить да меня славить. Теперь осталось дождаться нужного момента.
Визирь прячется. Кулисы закрываются. Перед сценой выходит царь с царевной. Звучит народная музыка, гул народа.
Ц: Вот, смотри честной народ, все довольные, нарядные никто не ревет, слез не льет.
ЦН: Конечно, не ревет, их вон сколько много им весело, а я одна да одна, с кем мне играть?
Ц: Да, я тоже люблю поиграть, помню по молодости больше всего нравилось мне в салочки играть, ух и скорый я был, никто меня догнать не мог, а я вот всех пятнал. Эх, вспомнить что ли молодость да поиграть? (Потирает руки) Конечно, бегун из меня уже не тот, зато люблю игры на внимание. Ну что, честной народ, хотите поиграть с царем? Тогда на ноги становитесь, и слушайте внимательно: я буду называть части тела и показывать и вы вместе со мной, только я вас буду путать, скажу одно, а покажу другое, а вы должны правильно все показывать, посмотрим смогу я вас запутать или нет?
Проводится игра.
Ц: Ну что понравилась игра? Повеселили вы царя. А тебе доченька понравилось?
Царевна начинает всхлипывать.
ЦН: Конечно понравилось, вон как им весело, а мне, мне-то с кем играть, в тереме-то я одна-а-а-а…..
Ц: Ну вот заладила, ты ж царевна, где я столько царевен наберу, чтоб тебе играть было с кем, вон с мамками-няньками поиграй.
ЦН: Ага, одна кривая, другая косая, они же друг друга поубивают, если побегут.
Ц: Так, всё, давай ступай в терем, нечего тут мне права качать, мала еще . Давай, давай, ступай.
Царевна всхлипывает, уходит. Царь присаживается на сцену.
Ц: Как хорошо, тихо. А посплю ка я немного, прям здесь, а то в тереме и не дадут.
Пристраивается и засыпает. Из-за кулис крадется визирь. Подходит к царю, осматривает его, достает из сумки камень и прикасается им, царь во сне вздрагивает, причмокивает губами, но не просыпается. Визирь прячет камень и тормошит царя. Царь просыпается, оглядывается по сторонам, видит визиря, спрашивает.
Ц: Ты кто?
В: Кяфир.
Ц: А я кто?
Визирь снимает с царя корону, одевает на себя.
В: Ты – мой слуга. А я – царь! Царь Кяфир! Ох, и провинился ты Додон перед до мной. Очень огорчил.
Ц: А в чем провинился, ничего не помню?(потирает голову)
В: Ну ладно, ты мне правдой и верой раньше служил, так что казнить я тебя не буду, а вот сошлю куда подальше, чтоб до конца жизни мне на глаза не попадался. Понял?
Ц: Понял, царь-батюшка, а в какую сторону, куда по дальше?
В: А вот хоть в ту, а хоть и в эту, а ступай ка ты вон туда.
Подталкивает царя к выходу.
В: Ну вот, дело сделано, приступим к написанию законов, по которым все теперь будут жить, мне служить.
Уходит за кулисы.
Действие второе.
На сцене импровизированный шалаш, рядом котелок, справа от шалаша, бревно. Задник сцены украшен камышом. Звучат звуки леса. Выходит сгорбленная баба Яга.
Я: Ну вот и все, нужные травушки собрала, сброшу в котелок и отвар готов, лечиться буду, а то на государственной службе столько болячек нахватала. Вон как скрутила и ни разогнуться, чуть инфаркт не заработала.
Сбрасывает травку, пробует, добавляет грибочков, перемешивает.
Я: М-м-м, Ну вот в самый раз. Теперь верные слова скажу и готово:
Чтоб легче дышалось в груди –
Аир болтный помоги.
От лихорадки – барбарис,
Скорей отвар варись, варись.
Чтоб раны все зажили
Полынь сюда мы скинем.
А для иммунитета –
Калину красную и эту
Волшебну травку – бузину.
Теперь три раза
Тьфу, тьфу, тьфу!
Баба Яга выпевает, кружится, грохот, шипение, свет мигает. Выпрямляется, горб исчезает.
Я: Ну вот, годков так дцать сбросила.
Наклоняется, разгибается, раздается скрип.
Я: Так еще ложечку, а то все суставы, как старая колода скрипят. (Выпевает)
Совсем другое дело, как я помолодела. Нет, грех мне на Додона жаловаться, в его то хоромах ни тебе свежего воздуха, ни болотной сырости одна духота, а здесь – тишина, над ухом не брюзжат, то тебе да эдак не так. Тьфу, опять завелась. Так Ягуленька, спокойней, дышим, дышим медленно и глубоко.
Садиться в позу «лотоса», пытается медитировать. Раздаются хлюпающие шаги, появляется Додон с высокой палкой, пробирается к бревну.
Я: Так, не поняла? Помяни не вовремя. Вот так сюрприз нарисовался, которого не ждали, о ком не гадали. Тебе чего здесь надобно, а? Или ты меня и отсюда пришел гнать за правдивые слова? (Подозрительно) Или мириться пришел?
Додон устало присаживается на бревно.
Ц: А мы знакомы? Я вот что-то вас не припомню? Не позволите ли возле костерка погреться, отдохнуть?
Я: Ты что совсем рехнулся, или знаться не хочешь, а что тогда приперся, я тебя не звала?
Ц: Прости госпожа меня, если чем когда обидел. Понимаешь, я с некоторых пор не помню ни кто я, ни что со мной приключилось.
Я: Во дела! Ну, либо Додон ты притворяешься ловко, либо и правда память потерял. А может тебя этой палкой огреть, вдруг память и вернется? (Ухмыляется) А ну признавайся: притворяешься или нет?
Ц: Ну, если тебе станет легче, то можешь палкой стукнуть, вдруг память вернется, а то может расскажешь мне кто я такой и чем царя прогневал, что он меня прогнал.
Я: Вот чудеса! Это, какого такого царя, и куда это он тебя отправил?
Ц: Царь – Кяфир и отправил он меня куда подальше, чтоб глаза его меня не видели.
Я: О, как получается … ну да ладно. Кяфир – эфир, что-то я про такого царя не слыхала? И когда это ты успел из царей в слуги переквалифицироваться?
Царь берется за голову.
Ц: Ничего не помню, А я что царем был?
Я: Н-да, беда! Хоть и обидел ты меня сильно, а видно придется тебе помогать. Ты хоть и самодур, но наш родной, а Кяфир – зефир твой еще не известно из какого теста, как бы при нем чего худого не приключилось.
Так, но прежде чем в дорогу пускаться надо про врага все разузнать, так, где у меня здесь травка нужная?
Яга набирает пучок травы, бросает его в котелок начинает руками водить и останавливается.
Ц: Ты чего остановилась, или узнала уже все что хотела?
Я:(передразнивая) Ага, узнала, слова нужные позабыла, слушай, ты отойди ка подальше, а то это твоя амнезия может заразная.
Яга начинает ходить по сцене бормочет себе под нос.
Ц:(в нетерпение) Ну что вспомнила?
Я: Нет ну ты посмотри, память потерял, а замашки свои царские не оставил, вот выдай тебе все сразу, ишь какой прыткий. Так, где моя гроссбух?
Залезает в шалаш оттуда достает старую, огромную книгу, сдувает с неё пыль, ищет.
Я: Кажись нашла, ой беда, слова некоторые постирались, как быть? Придется самим слова вспоминать да вставлять.
Щуку тощую с реки
Притащили …
Я: Кто ж её мог притащить, ты не помнишь Додонушка?
Ц: Не-а, не помню.
Я: Ой, господи, у кого спрашиваю. Да, без помощи не обойтись.
Ц: Да кто ж нам здесь поможет, разве только лягушки болотные?
Я: А ты посмотри сколько помощников к нам забрело на болото, видать по клюкву шли, ну и нам за одно помогут, ведь правда, поможете? (обращается к детям)
Яга начинает читать стихотворение дети заканчивают его.
Щуку тощую с реки
Притащили …(рыбаки).
Щука хищная страшней,
Чем страшилище … (Кащей).
Мы ей дали овощей
И погуще жирных …(щей).
Щука шлёпнула хвостом,
Словно щёлкнула … (хлыстом),
И таким ударом крепким
Расщепила стол на … (щепки).
Как только завершили, свет гаснет, музыка, котёл начинает светится изнутри. Яга и царь всматриваются в него.
Я: Это он злодей Кяфир?
Ц: Он.
Я: Ну посмотрим, чем он тебя.
Водит над котлом руками.
Я: Вот разбойник то, это он тебя, царь батюшка, камешком памяти лишил. А я то думала, настоящий колдун, а он так – мошенник. Ну, ничего, мы его быстро проучим. Собирайся Додон, пойдем царство спасать. Эх, прощай спокойная жизнь.
Яга и царь выходят вперед, встают перед кулисами, кулисы закрываются.
Ц: А как же мы из болота выберемся?
Я: Не бойся, по кочкам, и сами выберемся и детишек выведем не оставлять же их здесь. Только смотри, царь, кочки мои пронумерованы и прыгать надо по порядку, а не на какую хочешь, понял?
Проводится игра «Переберись через болото». Дети делятся на две команды, перед ними раскиданы «кочки» с цифрами от 1 до 10. По ним дети перебираются на другую сторону. Для детей, более старшего возраста, можно вместо цифр использовать, например, слова из пословиц, или слово по буквам, или английский алфавит.
Действие третье
После игры баба Яга и царь уходят. Открываются кулисы, визирь сидит на троне, пишет законы на длинном рулоне.
В: (задумчиво) Чего еще нельзя? (записывает)Нельзя порочить имя царя Кяфиря, плохо отзываться, возмущаться и критиковать, в его сторону дышать. Так, теперь, что нужно делать: везде и всегда восхвалять и славить…
Выходит царевна Несмеяна в руках у неё ведерко со «слезами».
ЦН: А, где батюшка царь?
Визирь откладывает в стороны рулон, перо и подходит к царевне.
В: О несравненная Пери…
ЦН: А-а-а, у-у-у, ты чего обзываешься. Вот пожалуюсь батюшке, он быстро головы тебя лишит. А-а-а
В: Ну что ты, что ты Пери – это прекрасная девушка, самая милая на свете.
ЦН: Да? (всхлипывает и снова начинает реветь, держит ведерко перед собой).
В: Ну, а сейчас-то что ты плачешь, царевна?
ЦН: Меня еще никто Перьей не называ-а-а-а-а-ал(вдруг прекращает реветь) Так где царь?
В: Понимаешь, царевна, царь устал и ушел отдыхать.
ЦН: Хватит врать, я была в его палатах, нет его там. А ну говори быстрей, а то опять начну реветь.
В: Так он в отпуск уехал, куда по далее.
ЦН:(падает на диванчик, ревет) Не мог он меня оставить.
В: Да надоела ты ему со своим ревом вот и сбежал. Так, наговор надо снимать, а то мне никакого царства с воем таким не понадобится.
Водит над царевной руками, посыпает порошком и т.д. ничего не помогает.
В: В чем же дело? Наверно побочный эффект.
Входят царь и Яга.
В: Ты зачем явился Додон, а ну пошел вон.
Додон пятится назад, Яга останавливает его за руку.
Я: Не так быстро, ты по что это нашего царя по миру пустил, немощь на его голову сотворил?
В: А вы, как я понимаю, та самая Пари, что на болото сослали?
Я: Нет, ну ей Богу, с ума сошел визирь, коль меня Ягу, в седьмом поколении, обзывать надумал.
Визирь пятится от Яги.
В: Не подходи, а не то я тебя в жабу превращу.
Я: На бой вызываешь? Ну, выходи, коль не шутишь, да не боишься.
Визирь суетно достает из сумки конфетти, водоросли, мини шкатулку и по очереди бросает их в Ягу. Яга постоянно на него наступает, а он отступает, царь пристроился на троне, царевна, подобрав ноги, сидит на диванчике.
Я: Ох, обсыпал конфетти, и чаво, мне теперь в елку новогоднюю, что ли, превратиться? А это что, водоросли, никак из меня русалку решил сделать? (примеряет их как сережки) Ну, в прошлом веке, может и получилось бы, а сейчас… (ловит шкатулку) Нет, это вообще какое-то членовредительство. Все, хватит, сейчас уму разуму учить тебя буду.
Снимает ремень, наступает на визиря, тот убегает от неё, царь на троне ноги подобрал, царевна на диване подскочила, визирь запинается и падает возле диванчика, царевна вскрикивает и выливает на него ведерко «слез», звучит волшебная музыка, в сумке у визиря «загорается» камень (включается фонарик). Визирь хватается за голову.
В: Вода на камень «память-отбивалку» попала, сейчас царь всё вспомнит.
Ц: Вспомнил! Кефир – это напиток такой, мне его на пробу привозили, нашу простоквашу напоминает. Эх, ты, Кяфир, молоко ты прокисшее, я ж тебя с добром миром встретил, а ты гадости учинил, а ну отдавай корону.
Визирь подползает к трону, царь стаскивает с него корону и водружает себе на голову.
В: Прости наисветлейший, не погуби наимудрейший, шайтан попутал.
Ц: На царевну тоже ты пакость наслал?
Я: Да где ему, это ты сам царь, девку до слез довел. В тереме её одну с мамками-няньками запер, вот она от скуки в уныние и впала. Я же тебе еще тогда сказала, чтоб ты Несмеяну к людям выпустил, повеселела бы она быстро. А ты меня не послушал, в болота сослал, а сам вон Кяфиря на груди пригрел…
Ц: Ладно, ладно Яга, все понял, осознал, так и быть будешь дочка теперь по ярмаркам гулять, да с подружками играть.
Царевна бросается к царю на шею.
ЦН: Спасибо, батюшка.
Ц: Ну, а с тобой что делать Кяфир? Казнить бы тебя, да настроение уж больно хорошее, сослать тебя, так ты там пакостить начнешь, что же делать?
Я: А ты из него скомороха сделай, пусть народ честной веселит да развлекает, фокусы разные показывает. Некогда ему будет гадости разные делать. Да и на виду у тебя будет.
В: Да, царь батюшка, уж как я люблю разные фокусы показывать, буду народ веселить, никто не будет слез лить.
Ц: Ну, вот и ладно, быть по сему, а теперь устрой-ка ты нам праздник веселый. Так хочется песен послушать, да поплясать, эх!
В: Слушаюсь и повинуюсь, ну что сидишь, честной народ, выходи песни петь, да танцевать, удаль молодую показать.
Дети исполняют песню «Божии коровки».
Ц: Хорошо то как поют.
ЦН: А я бы, батюшка стихи про лето послушала.
Дети зачитывают стихи.
В: А теперь, силу да ловкость покажем.
Проводится игра «Башня». Дети делятся на две команды и выстраиваются в большую шеренгу. На одном конце лежат кубики, нужно передать кубики из одного конца в другой и там построить башню. Выигрывает та команда, у которой башня получилась выше.
ЦН: Высокие башни получились, а мостика между ними нет, что же делать?
Я: А мы сейчас веревочку протянем и посмотрим, кто самый ловкий, по веревке пробежит, и не оступится.
Дети вызываются по одному.
Ц: Ну строители из вас знатные получились, а мозаики собирать умеете? Выписал я из-за границе две картины, а они, почему то, разрезанными пришли, вот помощь нужна.
На магнитных досках прикреплен фрагмент картины, её средины, нужно подставить остальные части. Выстраиваются две команды по 10 человек. Каждый ребенок может подставить только один фрагмент. Побеждает та команда, которая справилась быстрей.
Я: Хороши художники. Додон, а зачем тебе две одинаковых картины, отдай одну мне.
Ц: Ладно, так и быть забирай одну, только просто так я не отдам, повесели и ты меня.
Я: А чем же мне веселить тебя прикажешь? Если песню запою-завою, боюсь народ побежит за мною с палкой большою. Стихов не помню, не читаю, а своих не сочиняю. Если эстафету побегу, то боюсь от грохота костей распугаю всех гостей.
Ц: Ну плясать то ты любила?
Я: Когда это было? Ладно, тряхну стариной, эй становись народ честной.
Танец с Ягой.
Ц: Хороший праздник получился. А теперь пора во дворец возвращаться, да за дела государственные приниматься. Как говорят у нас «Делу время, а потехе – час».
Звучит народная музыка герои уходят. Кулисы закрываются.
В: Вот и сказочки – конец,
А кто слушал молодец.
Сказка — волшебства полна,
Учит — доброте она!
В этой сказке есть намёк…
Разгадать его ты смог?
Есть у жизни — назначенье.
И проблемам всем решенье —
Надо жить не для себя,
Всё и всех вокруг — любя,
Всем, чем можно, — помогать
И добром всем отвечать.
И способен целый век
Жить счастливым человек!"
Тот, кто это разумеет, —
В жизни счастие имеет,
Дарит также счастье — сам!
… С тем — пока! Успехов вам!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137552-pro-carevnu-nesmejanu-i-esche-tysjachu-bed
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.