Лист оценки предметных результатов

Ф.И.

умения

Иванов

Петров

Сидоров

Коммуникативное умение - ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень

1. Участвовать в элементарных диалогах: этикетных, диалоге-расспросе, диалоге-побуждении.

2. Рассказывает о себе.

Повышенный уровень.

1. Участвовать в элементарном этикетном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы.

2. воспроизводит наизусть небольшие произведения детского фольклора (рифмовки, считалки, песенки)

Коммуникативное умение – АУДИРОВАНИЕ.

Базовый уровень.

Понимает на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально и не вербально реагирует на услышанное.

Коммуникативное умение – Чтение

Соотносит графический образ слова с его звуковым образом.

Чтение речевых структур. (предложения созданные по моделям)

Коммуникативное умение – Письмо.

Прописывает буквы и слова по образцу.

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАФИКА, КАЛЛИГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЯ.

Пользуется английским алфавитом, знает последовательность пройденных букв в нем.

Воспроизводит графически и каллиграфически корректно все буквы алфавита.

Языковые средства и навыки оперирования ими - ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Правильно произносит звуки.

Повышенный уровень.

Читает транскрипцию.

Языковые средства и навыки оперирования ими – ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Базовый уровень.

Узнает изученные лексические единицы при слушании.

Повышенный уровень.

Группировать слова по темам, по признакам

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Базовый уровень

Составить предложение по моделям.

Повышенный уровень

Составить рассказ о себе без моделей.

Метапредметные

регулятивные

1. Организовывает свое рабочее место на уроке и дома.

Делает выводы в результате совместной работы класса и учителя;

2.Ориентируется в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

Познавательные

3. Находит ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

4. называет английские имена и отличает их от русских

5. Соблюдает простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

6. Вступает в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

7.Сотрудничает с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий