- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по элективному курсу в 11 классе
977
0
Календарно-тематическое планирование
№урока | Тема | Количество часов | Дата |
1 | Речевой этикет в письменном общении | 1ч. | 05.09 |
2 | Речевой этикет в частной и деловой переписке | 1ч. | 12.09 |
3 | Основное назначение пунктуации | 1ч. | 19.09 |
4 | Принципы русской пунктуации : грамматический, смысловой, интонационный. Контрольное сочинение по теме «Пунктуация» | 1ч. | 26.09 |
5 | Знаки отделительные и выделительные | 1ч. | 03.10 |
6 | Знаки препинания в конце предложения | 1ч. | 10.10 |
7 | Знаки препинания между членами предложения. Тире в простом предложении | 1ч. | 17.10 |
8 | Однородные члены предложения, не соединенные союзами | 1ч. | 24.10 |
9 | Однородные члены предложения, соединенные союзами. Контрольное сочинение-рассуждение «Значение однородных членов» | 1ч. | 31.10 |
10 | Пунктуационные особенности предложений с обобщающими словами | 1ч. | 14.11 |
11 | Однородные и неоднородные определения | 1ч. | 21.11 |
12 | Знаки препинания при обособленных определениях | 1ч. | 28.11 |
13 | Способы обособления приложений | 1ч. | 05.12 |
14 | Обособление обстоятельств | 1ч. | 12.12 |
15 | Обособление дополнений, уточняющих, поясняющих членов предложения | 1ч. | 19.12 |
16 | Знаки препинания в предложениях со сравнительным оборотом. Сочинение-рассуждение «Сравнительный оборот» | 1ч. | 26.12 |
17 | Пунктуационные особенности предложений с вводными словами | 1ч. | 16.01 |
18 | Речевые формулы обращений, знаки препинания при обращениях | 1ч. | 23.01 |
19 | Контрольная работа «Знаки препинания в простом предложении» | 1ч. | 3о.01 |
20 | Виды сложных предложений | 1ч. | 06.02 |
21 | Знаки препинания между частями сложносочиненного предложения | 1ч. | 13.02 |
22-23 | Употребление знаков препинания между частями сложноподчиненного предложения | 2ч. | 20.02,27.02 |
24 | Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях | 1ч. | 06.03 |
25-26 | Знаки препинания внутри сложных синтаксических конструкций | 2ч. | 13.03,20.03 |
27 | Контрольная работа «Знаки препинания в сложных предложениях» | 1ч. | 03.04 |
28 | Прямая и косвенная речь | 1ч. | 10.04 |
29 | Оформление на письме прямой речи и диалога | 1ч. | 17.04 |
30 | Разные способы оформления на письме цитат | 1ч. | 24.04 |
31-32 | Анализ текста с точки зрения синтаксиса и пунктуации. Контрольное сочинение «Текст и его значение» | 2ч. | 08.05,15.05 |
33(34) | Авторские знаки. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста Комплексный анализ текста | 1ч. | 22.05 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137777-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-jele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Государственная политика в области образования»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.