Конспект занятия «Ориентация во времени»

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-
побудительный

Педагог предлагает детям послушать и отгадать загадки:

Мы день не спим,

Мы ночь не спим,

И день, и ночь

Стучим, стучим.

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка только раз,

Та, что выше,- каждый час.

Ребята, что часы помогают узнать человеку?

Сегодня мы с вами будем определять продолжительность: что было раньше, а что позже.

Внимательно слушают, отгадывают загадки

Часы

Стрелки

Время

Организационно-поисковый

Предлагает рассмотреть иллюстрации.

-Что изображено на первом рисунке?

-Что изображено на втором рисунке?

-На третьем?

-На четвертом?

Педагог предлагает поставить под каждой картинкой карточку с тем числом, в каком порядке следуют эти события.

Д/и "когда это бывает?"

Просит всех детей повторить хором слова: утро, вечер, день и ночь в правильной последовательности. Закрепляет знание частей суток на казахском языке.

Проводит беседу о том, что делают дети в разное время суток.

Предлагает вспомнить названия приема пищи в соответствии с частями суток: утром- завтрак, днем- обед, вечером- ужин. Ночью никто не ест, потому что все спят.

Физминутка "Утром бабочка проснулась..."

Воспитатель предлагает вспомнить понятия- вчера, сегодня, завтра. Просит вспомнить, что было вчера. Что они делают сегодня, а что бы хотели сделать завтра.

Работа со счетными палочками "Выложи фигуру"

Рассматривают, устанавливают порядок, дают названия частям суток: утро, вечер, день, ночь

Вспоминают, повторяют названия частей суток

Называют

Выполняют движения физминутки

Выкладывают

Рефлексивно-корригирующий

Подводит итог занятия

Закрепляет понятия "вчера", "сегодня", "завтра".

Слушают педагога, повторяют