- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по теме «Черви»
ЧЕРВИ
1 вариант
А. Выберите все правильные ответы.
1. Плоские черви характеризуются
А. наличием трехслойного тела Б. уплощенной формой тела
В. сквозной пищеварительной системой
Г. существованием свободноживущих и паразитических форм
2. Представители класса ресничных червей обитают
А. в водной среде Б. в наземно-воздушной среде
В. в почвенной среде Г. в организменной среде
3. Разветвленная пищеварительная система плоских червей обеспечивает
А. успешный захват пищи Б. быстрое переваривание пищи
В. выделение непереваренных остатков через рот
Г. доставку питательных веществ клеткам тела
4. Дождевой червь относится
А. к классу Многощетинковые черви Б. к типу Круглые черви
В. к типу Кольчатые черви Г. к классу Малощетинковые черви
5. Для ленточных червей характерны особенности:
А. наличие пищеварительной системы Б. длинное, плоское, членистое тело
В. паразитический образ жизни Г. гермафродитизм
6. Сосальщики, как и другие плоские черви:
А. плодовиты Б. могут жить в бескислородной среде
В. имеют не сквозную пищеварительную систему Г. являются паразитами
7. Ленточные черви удерживаются в теле хозяина благодаря
А. изгибам тела Б. присоскам и крючьям на голове
В. большой плодовитости Г. отсутствию пищеварительной системы
8. Круглые черви, как и плоские
А. могут вести паразитический образ жизни Б. передвигаются с помощью мышц
В. имеют сквозную пищеварительную систему Г. раздельнополые
9. Кольчатые черви
А. имеют замкнутую кровеносную систему Б. дышат с помощью жабр
В. имеют незамкнутую кровеносную систему Г. обитают только в водной среде
С. Определите принадлежность классов червей к соответствующим типам
10. Распределите классы червей по типам
Типы Классы
А. Плоские черви 1) малощетинковые 2) ленточные 3) пиявки
Б. Круглые черви 4) ресничные 5) сосальщики 6) нематоды
В. Кольчатые черви 7) многощетинковые
ЧЕРВИ
2 вариант
А. Выберите все правильные ответы
1. Круглые черви характеризуются
А. плоской формой тела Б. круглой формой тела
В. сквозной пищеварительной системой Г. дыханием с помощью жабр
2. Представители класса сосальщиков обитают, как правило, в среде
А. водной Б. организменной В. почвенной Г. наземно-воздушной
3. Регуляция функций организма осуществляется системой
А. выделительной Б. нервной В. пищеварительной Г. размножения
4. Для представителей типа кольчатых червей характерны
А. щетинки, торчащие из стенки тела Б. кожный эпителий, богатый железами
В. первичная полость тела Г. замкнутая кровеносная система
5. К классу ленточных червей относятся
А. свиной цепень Б. бычий цепень
В.человеческая аскарида Г. пескожил
6. У ленточных червей, как и у сосальщиков:
А. отсутствуют органы чувств Б. тело длинное, лентовидное
В. организменная среда обитания Г. развитие со сменой хозяев
7. Большая плодовитость печеночного сосальщика объясняется
А. обитанием в бескислородной среде Б. паразитическим образом жизни
В. разветвленным кишечником
Г. возможностью размножения на личиночной стадии
8. Кольчатые черви, в отличие от круглых червей:
А. имеют замкнутую кровеносную систему Б. могут обитать в почве и воде
В. имеют сегментированное тело Г. дышат через покровы тела
9. Паразитические круглые черви, как и сосальщики
А. ведут паразитический образ жизни Б. питаются веществами тела хозяина
В. отличаются большой плодовитостью Г. обитают в бескислородной среде
С. Распределите представителей плоских червей по классам
10. Распределите представителей плоских червей по классам
Классы Представители
А. Ресничные черви 1) бычий цепень 2) кошачья двуустка
Б. Сосальщики 3) белая планария 4) свиной цепень
В. Ленточные черви 5) печеночный сосальщик
6) морская планария
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137960-testovye-zadanija-po-teme-chervi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.