- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок проект по технологии для 7 класса Тема: «Изготовление табуретки»
5341
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №4
Г. МИХАЙЛОВСКА
Урок - проект
по технологии для 7 класса
Тема: «Изготовление табуретки»
подготовил
Шупров Виктор Захарович,
учитель технологии
МКОУ СОШ №4
г. Михайловск, 2015г.
План-конспект урока
Цель урока:
Образовательная:
научить обучающихся самостоятельно планировать деятельность на основе полученных знаний и выработанных умений, раскрыть сущность процесса изготовления табуретки с точки зрения технологического процесса; реализация полученных знаний по изготовлению технологической карты при решении новой задачи;
Развивающая:
Развивать трудовые навыки и умения обучающихся составлять технологическую карты, развивать воображение, творческий подход к выполнению работы, развивать умение разбивать задачу на подзадачи;
Воспитательная:
воспитание трудолюбия, ответственности, бережного отношения к инструментам и оборудованию.
Задачи:
Основная: изучение технологии по изготовлению табуретки;
Коррекционно-развивающие:
1. корригировать мышление учащихся через включение в урок упражнений и заданий на сравнение, обобщение;
2. развивать внимание, наблюдательность через включение в урок заданий практического характера;
3. развивать умение выполнять самоанализ своей деятельности, деятельности, других учащихся группы;
4. развивать мыслительные процессы, мелкую моторику, глазомер, умение работать по инструкции;
Воспитательные:
1. воспитывать положительную мотивацию к выполнению тренировочных практических работ;
2. воспитывать стремление к аккуратному выполнению ручных и машинных работ;
3. учить взаимопомощи, рефлексии;
4. воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость
Тип урока: урок получения новых знаний
Оборудование, оснащение занятия: верстак, ножовка, линейка, рубанок, угольник, циркуль, альбомный лист, карандаш, шлифовальный набор «Makita»; технологическая карта, готовые изделия (табуретки разных конструкций), заготовки деталей.
Объект труда: Изготовление табуретки.
Ход урока:
1. Организационная часть.
Приветствие учащихся. Проверка отсутствующих, внешнего состояния помещения, рабочего места и внешнего вида детей.
2. Повторение пройденного материала.
А сейчас мы с вами назовём инструменты, которые нам понадобятся на сегодняшнем уроке.
3. Практическая часть урока.
Учащиеся составляют технологическую карту по изготовлению табуретки.
№ п/п | Последовательность работы | Графическое изображение | Инструменты, приспособления |
1. | Подобрать доски длиной 320 мм, толщиной 25 мм. Отфуговать кромки. | Линейка, карандаш, ножовка, фуганок. |
2. | Склеить доски друг с другом. Путём обработки и подгонки сделать заготовку размером 320х190х25. Прострогать. | Столярный клей «Момент-столяр», ножовка, линейка, угольник, рубанок. | |
3. | При помощи шаблона обчертить ножку табуретки на подготовленной заготовке. Лобзиком выпилить закругления. | Шаблон, лобзик, карандаш. | |
4. | Прострогать и отшлифовать наждачной шкуркой с обеих сторон. | Рубанок, шлифовальное приспособление «Makita». | |
5. | Прострогать брусок сечением 50х50 мм и длиной ~ 370 мм. Разместить по шаблону и выпилить «башмак» ножки. Отшлифовать. | Рубанок, лобзик, «Makita», карандаш, шаблон, угольник, наждачная шкурка. | |
6. | Изготовление сиденья табуретки: разметка, склеивание дощечек(толщиной 25-30 мм.), округление углов, строгание. | Ножовка, рубанок, лобзик, карандаш, угольник, «Makita». | |
7. | Изготовление подножки: строгаем брусок 40х40 мм, длиной равной расстоянию между ножками табуретки +110 мм. | Рубанок, ножовка, угольник, линейка, наждачная шкурка. | |
8. | Сборка изделия: при помощи клея и шурупов прикрепляем «башмаки» к ножкам; тоже , с сиденьем. Вставляем между ножками брусок- подножку. Закрепляем шурупами с клеем. Из точно такого же бруска отпиливаем заготовки длиной 50 мм и присоединяем их как продолжение подножки. Крепим на клей и шурупы. | Клей, шурупы, шуруповёр, ножовка, наждачная шкурка. |
4.Закрепление полученных знаний и подведение итогов.
Вот мы и выполнили практическую задачу по изготовлению табуретки. Давайте подведём итоги урока: Что вы нового узнали? Что вам запомнилось?
Молодцы!!! Вот мы с вами и стали настоящими мастерами, профессиональными плотниками. Вот и хорошо – настроение у всех отличное. На этом урок окончен. Спасибо за урок!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138740-urokproekt-po-tehnologii-dlja-7-klassa-tema-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.