О братьях наших меньших

МБОУ «Аннинская СОШ»

« О братьях наших меньших…»

Урок внеклассного чтения по рассказам

К. Г. Паустовского «Заячьи лапы» и «Кот-ворюга».

6 класс

Учитель русского языка и литературы

Беляева Ольга Николаевна.

2013 год

Цели урока:

- развивать речь, воображение учащихся;

- развивать умение анализировать поступки и характеры героев;

- учить вдумчивому, осознанному чтению;

- воспитывать чувства сострадания, сопереживания и милосердия, ответственности за «братьев наших меньших».
 

Эпиграф к уроку: «Люди забыли эту истину,- сказал Лис,- но ты не забывай: ты

навсегда в ответе за всех, кого приручил».

А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Ход урока.

Звучит песня «Не дразните собак».

1.Вступительное слово учителя.

- Прочитайте эпиграф к уроку. Как вы понимаете слова А. Сент-Экзюпери? В конце урока мы еще вернемся к этим словам.

- Сегодня на уроке внеклассного чтения речь у нас пойдет, как вы уже догадались по песне, о «братьях наших меньших», об отношении человека к животным. Животным посвящали свои произведения многие писатели, поэты. Например, С. А. Есенин написал стихотворения «Корова», «Лисица», «Песнь о собаке» и другие (зачитываются отрывки). О животных писал В. В. Маяковский: «Я люблю зверье. Увидишь собачонку – тут у булочной одна – сплошная плешь, - из себя и то готов достать печенку. Мне не жалко, дорогая, ешь!» На уроках литературы мы с вами уже знакомились с произведениями о «братьях наших меньших». Сейчас прозвучат отрывки из них, а вы попробуйте вспомнить название и автора.

2.Викторина «Узнай произведение по отрывку».

Зачитываются отрывки из сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца», рассказа Л. Андреева «Кусака», А. Н. Куприна «Белый пудель», К. Г. Паустовского «Мещерская сторона».

3.Один из замечательных писателей, имя которого вы вспомнили, – К.Г. Паустовский. Он создал много рассказов о русской природе, о животных. Два из них вы прочитали дома, когда готовились к уроку.

4.Выразительное чтение рассказа «Заячьи лапы» (учениками) и его анализ.

- Понравился ли рассказ? А что именно: какие эпизоды, герои понравились?

- Какие чувства вызвал рассказ? Кого жалко и почему?

- Как описывает автор зайца? (Он стонет, как человек, страдает от боли).

- Почему заяц обгорел?

- Почему дед Ларион решил во что бы то ни стало вылечить зайца?

- Почему дед говорит: «Что ребенок, что заяц – все одно»? В чем дед видит свою вину?

- Кто из героев рассказа не сочувствует зайцу? Как можно охарактеризовать этого человека?

- Какую правду, не известную ветеринару, знают дед и Ваня? (Надо быть настоящим хозяином на земле, жить в согласии с природой, прислушиваться к ее голосу).

- В каком произведении какого автора мы уже встречались с этой мыслью? (напомнить эпизод).

- Итак, этот рассказ Паустовского о доброте и любви к «братьям нашим меньшим», о том, что человек должен быть сыном природы, жить в согласии с ней, прислушиваться к ее «советам», а не идти наперекор ей.

5.Анализ рассказа «Кот-ворюга».

Второй рассказ Паустовского, который вы прочитали дома, называется «Кот-ворюга» (если позволяет время, можно прочитать его)

- Почему рассказ так назван? Кто главный герой рассказа?

- Отличается ли этот рассказ по своему настроению от предыдущего? Какие чувства он вызывает? (зачитываются смешные эпизоды).

- Вызывает ли кот-ворюга у вас жалость, несмотря на свою жадность? Прочитайте описание кота.

- Почему кот воровал? Как его удалось поймать?

- Каким стал кот, когда его накормили? (зачитать описание).

- Какова же главная мысль этого рассказа?

6.Заключительное слово учителя.

- Теперь стал понятен смысл эпиграфа: мы в ответе за всех, кого приручили. Человек – мудрый хозяин природы, он несет ответственность за своих «братьев меньших». Доброта и любовь к животным - одна из основ нравственности, закладываемой с детства. Настоящий человек никогда не обидит животное, даже если оно бездомное. Таковы герои рассказов Паустовского, такими должны быть и мы с вами.

В заключении предлагается рассмотреть рисунки ребят к рассказам и выставку книг о животных. Звучит песня «Не дразните собак».

7.Домашнее задание: 1) прочитать на выбор рассказы о животных, один из них – пересказ,

или 2) сочинить свой рассказ,

или 3)подготовить презентацию «Мое любимое животное».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139321-o-bratjah-nashih-menshih