Разработка урока по теме: «Координатная плоскость. Построение точки по ее координатам»

Фонтанецкая Наталья Альбертовна

Бескудукская основная школа Северо-Казахстанская область Есильский район

Учитель математики

Тема урока:Координатная плоскость.Построение точки по ее координатам.

Цель урока:закрепление умения детей работать с координатной плоскостью: умение находить точку на плоскости по заданным координатам и находить координаты заданной точки; показать и научить, как рисовать с помощью координатной плоскости.

Задачи урока:

Уметь определять координаты точек фигуры; строить фигуры по точкам с данными координатами.

Развивать познавательный интерес к математике;развивать аккуратность и точность при построении.

Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: линейка, рисунки, карточки с заданиями, таблица.

Тип урока: урок закрепления полученных знаний

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания

Проверить по рядам наличие и правильность выполнения домашнего задания всеми учащимися.

3.Первичное повторение материала

а) математический диктант

Учитель читает точку с координатами. Учащиеся определяют ее местоположение на координатной плоскости

1 вариант (-5;2) (0;-7) (3;-1) (-4;-2) (1;6) (6;0)

2 вариант (4;-1) (3;7) (-4;0) (-4;8) (-3;-9) (0;5)

Взаимопроверка и выставление оценок. Вывешиваются правильные ответы

в) Назовите абсциссу и ординату точек

(1;0), (4;0), (0;2), (-6;0), (0;0)

с) Задание

На доске выписаны координаты точек A(-2;4),B(2;3),C(-5;0),D(4;1),(-3;-6)

E(-а на рисункеотмечены точки, но не подписаны. Обозначить их буквами. Все ли точки правильно отмечены? Если нет, то найти и исправить ошибки.

4.Работа по карточкам.

1 вариант

Постройте отрезки АВ, СD, если их концы имеют координаты: А(3;1),В(-3;3),

С(-4;-2),D(1;3).Запишите координаты точки их пересечения. (0;2)

2 вариант

Постройте отрезки MN,EF, если их концы имеют координаты:M(-3;0),N(-1;-6),

E(-3;-4),F(3;3).Запишите координаты точки их пересечения. (-2;-3)

5.Практическая работа .

В мире животных.

Учитель: Поступил приказ президента и нам с вами поручено восстановить заповедник в Сибири. Мы приехали на место и стали обследовать близлежащие районы. И неожиданно для себя мы нашли затерянный мир. Мир, который не известен никому более. Мы все разбрелись исследовать разные участки. Вечером, возле костра, мы стали рассказывать друг другу, кто и что видел в лесу. Но один из нас стал утверждать, что встретил в лесу динозавра. Но мы то с вами знаем, что динозавры уже давным-давно вымерли. Но наш друг заверяет нас, что сфотографировал чудище. Давайте же вместе проявим отснятый кадр. Для проявления кадра нам потребуется координатная плоскость. И на этой плоскости мы с помощью координат проявим то, что увидел фотограф.
- Учитель диктует координаты, а дети на заготовленных координатных плоскостях отмечают точки и последовательно соединяют их с помощью отрезков:
(1; 2) (3; 4) (7; 5) (9; 4) (14; 0) (20; -6) (10; 0) (9; -2) (9; -4) (6; -4) (7; -3) (7; -2) (2; -2) (2; -4) (-1; -4) (0; -3) (0; 0) (-5; 4) (-7; 4) (-8; 5) (-6; 7) (-5; 7) (1; 2).
В результате у нас появился следующий рисунок:

6. Рефлексивно-оценочная часть

а)контроль

Игра «Войди на пик знаний»

Учащиеся по одному выходят и берут карточку с вопросом и отвечают.

Вопросы:

Что такое система координат?

(координатная система – это две взаимно-перпендикулярные прямые. Имеющие общее начало отсчета и одинаковые единичные отрезки)

Как называются координаты точки на координатной плоскости?

(координаты точки называются –абсцисса и ордината)

Чему равна ордината, если точка лежит на оси абсцисс?

(если точка лежит на оси абсцисс, то ордината равна 0)

В какой четверти находиться точка К(-1;3), М(2;-5).

( точка К лежит воΙΙ четверти, точка М лежит в ΙV четверти0

Чему равна абсцисса, если точка лежит на оси ординат?

(если точка лежит на оси ординат, то абсцисса равна0)

Какая плоскость называется « координатной плоскостью»?

(плоскость, на которой задана система координат, называется»координатной

плоскостью»

в) оценки

Выставить оценки по результатам опроса и самостоятельной работы

в) домашнее задание: §31 вопросы.

творческое задание: построить фигуру, указать координаты основных точек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139703-razrabotka-uroka-po-temekoordinatnaja-ploskos