- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тьюторское сопровождение в педагогической деятельности
Леонова Наталья Ивановна
МОУ Платошинская СОШ Пермский край
Тьютор
Тьюторское сопровождение в педагогической деятельности.
Разработка занятия тьютора для 10 класса.
Тема: Образ будущего
Цель: конкретизация образа своего будущего, корректировка настоящего
Задачи:
Определить свои настоящие цели в выборе будущего.
Определить приоритетную роль будущего и выявить условия для успешной её реализации.
Целеполагание:
1.На доске цитата американского писателя Роберта Хайнлайна : «Счастье – есть привилегия целый день заниматься тем, что тебе представляется важным… Если же вы норовите сократить свой рабочий день, продлить отпуск и пораньше уйти на пенсию, то вы занимаетесь не тем, чем следует. Может быть, вам стоит попробовать грабить банки. Или стать конферансье. Или даже заняться политикой».
2. Беседа:
- Что вы думаете по поводу высказывания?
- Стоит ли об этом вообще задумываться?
Многие считают, что задумываться надо, чтобы не совершить мечты, стать настоящим профессионалом.
Основная часть:
Индивидуальная работа: напишите небольшое эссе о своей будущей профессии.
Беседа:
- Что необходимо сделать для того, чтобы профессия- мечта стала профессией-реальностью?
(работа в группах по выработке предложений)
Необходимо понять свои предпочтения, познакомиться с профессией, лучше узнать её особенности . Получить в учебном заведении соответствующее образование. Много трудиться, приобретать опыт.
- А если выбор оказался ошибочным? Что делать? (См. цитату)
Понять источник своей мечты. Узнать свои возможности.
Индивидуальная работа: какими качествами, умениями надо обладать, чтобы достичь желаемого (дополнить эссе). Укажите, чем обладаете на данном этапе? Оцените свои возможности.
Обмен мнениями.
Работа в группах: спланируйте путь к профессии-мечте (либо определите признаки того, что мечта сбылась).
Коллективное обсуждение.
Индивидуальная работа (задание можно выбрать): а) перепишите эссе, б) внесите поправки, в) рефлексия.
Рефлексия - беседа:
- С какой целью придёте на следующее занятие?
- О чём хотелось бы узнать?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139751-tjutorskoe-soprovozhdenie-v-pedagogicheskoj-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.