Социальный проект «Школьный перекрёсток»

Социальный проект

"Школьный перекрёсток »

Куликова Светлана Ивановна,учитель истории и обществознания, старшая вожатая МКОУ Гальцовской ООШ, Змеиногорского района Алтайского края

1. Введение

Знать правила дорожного движения должны взрослые и дети. От этих знаний зависит будущая жизнь и здоровье каждого человека. Ужасная статистика говорит нам о том, что, к сожалению, ни взрослые, ни дети правила дорожного движения не знают, либо не выполняют. Отсюда, происходит множество дорожно - транспортных происшествий, заканчивающихся тяжёлыми увечьями или смертельным исходом, что способствует увеличению проблем каждого человека и человечества в целом.

Постановка проблемы

Проблема заключается в том, что, во избежание трагедий на дороге, полученные теоретические знания по ПДД на уроках ОБЖ необходимо закреплять на практике, а для этого необходима соответствующая разметка проезжей части, наличие светофора, наглядных стендов и т.п., а этого у нас в школе нет. Поэтому актуальность нашего социального мини- проекта заключается в следующем.

Актуальность проекта: социальный проект очень актуален, т.к. его реализация поможет нам взрослым и детям получить более прочные знания по ПДД.

Цельпроекта:

Оформление школьного зала для наглядного изучения ПДД.

Задачи:

1. Сделать разметку перекрёстка проезжей части.

2. Переоформить стенды с ПДД «Азбука дорожного движения».

3. Оформить стенд «Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте»

3. Изготовить макет светофора.

4. Подвести итоги работы.

Гипотеза:

Мы думаем, что реализация нашего социального проекта поможет учителю ОБЖ и всем учащимся школы хорошо запомнить ПДД и в будущем избежать проблем на дороге.

1.3. Методы проекта

В процессе работы над проектом использовались методы прямого и косвенного наблюдения, беседы, метод изучения документов, анкетирование учащихся, родителей, жителей села, инспекторов ДПС и других специалистов, анализ и синтез результатов проекта, их обобщение и сравнение.

1.4. Оборудование

Фотоаппарат, компьютер, канцелярские принадлежности, краска, кисти и др.

2. Основная часть

2.1. Экспериментальная база и этапы проекта

Социальный проект «Школьный перекрёсток» проводился в МКОУ Гальцовской ООШ, Змеиногорского района, Алтайского края с учащимися 5-9 классов, членами детской организации «Школьная республика».

Работа над проектом проводилась в три основных этапа.

I этап

Подготовительный (поисковый) (с 01.07.2015 – 07.07.2015)

II этап

Основной (08.07.2015 – 15.07.2015 г.)

III этап

Заключительный (16..07.2015 – 30.07.2015)

На первом этапе – поисковом, изучение общественного мнения, документов по ПДД, aнкeтиpoвaниe, выбор инициативной группы, составление плана работы.

На втором этапе осуществлялась oбpaбoткa и oбoбщeниe пoлyчeнныx дaнныx, oфopмлялиcь мaтepиaлы иccлeдoвaния, составлялись рекомендации по реализации проекта, осуществлялся поиск социальных партнёров. Был составлен бюджет социального проекта.

На третьем этапе  - заключительном, окончательная реализация проекта. Анализ результатов работы над проектом. Вручили благодарственные письма всем, кто оказывал посильную помощь при реализации проекта.

2.2. Достижение поставленных целей, механизм реализации проекта

План работы

Созыв школьного парламента детской организации «Школьная республика»

(исследование проблемы)

Формулировка актуальной социальной проблемы.

Анализ проблемной ситуации.

Изучение общественного мнения учащихся, родителей и жителей села, через анкетирование.

Изучение возможностей своей детской организации «Школьная республика» и коллектива школы для реализации проекта.

Определение цели и задач социального проекта

Составление плана работы.

Выбор инициативной группы для защиты проекта и организации работы, определение обязанностей и их распределение в команде.

Определение ресурсов и источников их получения. Составление бюджета.

Поиск деловых партнёров.

Получение необходимых ресурсов.

Реализация проекта: проведение плановых мероприятий.

Оценка и контроль выполнения плана. Анализ результатов работы над проектом.

Информирование органов ДПС о результатах работы над социальным проектом вручение благодарственных писем всем, кто оказывал посильную помощь при реализации проекта.

2.3. Распределение объема работ среди школьников, родителей, деловых партнеров

О результатах реализации социального проекта «Школьный перекрёсток» инициативная группа ребят 5-9 классов создали презентацию с использованием фотографий, отражающих основные этапы проекта.

2.5. Рекомендации

При реализации подобных проектов необходимо согласовывать покрасочные работы с администрацией школы, ФАП. Разметку перекрёстка, правильность оформления стендов необходимо согласовывать с сотрудниками ДПС и др. компетентными органами.

3. Выводы

Здоровые дети и взрослые – это будущая основа нашего государства и общества. Во многом от того, насколько хорошо они знают ПДД, зависит будущее страны в целом. Обеспечив сегодня детям, возможность глубокого изучения и запоминания ПДД обуславливает безопасную жизнь для себя и других завтра. Очень важно, чтобы в нашей школе, на нашем «школьном перекрёстке» изучались ПДД и не нарушались на улицах в повседневной жизни.

Конкретные ожидаемые результаты

Общественная значимость проекта заключается в том, что он способствует лучшему запоминанию ПДД, устанавливает тесную связь между детьми, родителями, жителями села, инспекторами ДПС, органами самоуправления ДО, участниками дорожного движения..

каждый ребёнок получил возможность принять участие в изучении и практическом закреплении знаний по ПДД

массовость, единство, общая заинтересованность детей и взрослых;

привлечение детей из неблагополучных семей;

повышение групповой слаженности и коллективизма среди детей школьного возраста;

подготовка, планирование, реализация проекта должны помочь детям реализовать свои творческие способности, научить планировать свои действия, аргументировать, рефлексировать, вырабатывать нравственную активную жизненную позицию;

реализация проекта должна способствовать объединению детей, родителей, педагогов, инспекторов ДПС, привлечь внимание общественности к проектной деятельности и проблемным вопросам.

Оценка результатов

Повысились знания по ПДД у участников социального проекта.

Совместная деятельность детей помогла наладить контакт и привести к эмоциональному равновесию, взаимопониманию, сотрудничеству.

Ребята оформили зал школы как участок проезжей части (перекрёсток) и остались очень довольны результатами труда.

Инспектора ДПС дали положительную оценку деятельности учащихся Гальцовской школы.

Литература

Занятия по правилам дорожного движения/Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева ;

Хромцова Т. Г. Воспитание безопасного поведения школьников на улице: Учебное пособие – М. : Центр педагогического образования, 2007.

Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996.   

Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

.Васильев В. Проектно-исследовательская технология: развитие мотивации. – Народное образование. – М., 2000, № 9, с.177-180.

Гузеев В.В. “Метод проектов” как частный случай интегральной технологии обучения. Директор школы. М., 1995, № 6, с.34-47.

 Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., Интор, 1996.

Конышева Н. М. Проектная деятельность школьников. Современное состояние и проблемы. №1/2006.

Бюджет/ресурсы проекта

Сметная стоимость составляет – 800 руб

-150 руб. - на приобретение копировальной бумаги «Снегурочка»

- 200 руб.- на краску для принтера;

- 150 руб. – на зелёную краску

300 руб – на белую краску

Реализация проекта возможна при условии:

Спонсорской помощи администрации МКОУ Гальцовской ООШ или личных вложений учащихся, родителей или общественности.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Гальцовская основная общеобразовательная школа

Змеиногорского района Алтайского края

Социальный мини-проект

Разработала: Куликова С.И.

учитель истории, обществознания,

ИЗО, старшая вожатая

с.Гальцовка,2015 г

Приложение №1

Мы проект осуществляли

Перекрёсток рисовали,

Светофор соорудили

И про стенд мы не забыли,

Будем вместе мы играть

ПДД все изучать !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140054-socialnyj-proekt-shkolnyj-perekrjostok