Эффективное использование информационных коммуникационных технологий в процессе обучения иностранным языкам

Эффективное использование информационных коммуникационных технологий в процессе обучения иностранным языкам.

Актуальность данной темы особо возрастает, т.к компьютерные технологи становятся неотъемлемой частью современной культуры, в том числе и в сфере образования. Именно благодаря компьютерным технологиям существенно повышается интерес обучающихся к предмету, активизируется мыслительная деятельность. А так же способствует активизации познавательной деятельности учащихся, стимулирует и развивает когнитивные процессы: мышление, восприятие, память. Использование ИКТ на уроках английского языка позволяет учащимся в яркой, интересной форме овладевать основными способами общения: говорением, чтением, аудированием, письмом, закреплять материал в интересной форме, с использованием дисков, слайдов, видеороликов, что способствует четкому восприятию материала по той или иной теме. Таким образом, к положительным аспектам присутствия ИКТ в учебно-воспитательном процессе относится повышение уровня образования, качества знаний учащихся, а также рост профессиональной компетенции учителя.

Цель – изучить один из видов ИКТ, который можно использовать для повышения эффективности формирования познавательной деятельности учащихся в процессе овладения английским языком.

Практическая ценность работы определяется тем, что проведенное нами исследование вносит определенный вклад в развитие методики преподавания английского языка в плане разнообразия форм и видов работы школьников.

Моделей и сценариев использования учебных Интернет-материалов в обучении иностранному языку можно предложить великое множество. Однако, принимая во внимание характеристики исключительно своей группы учащихся, каждый учитель может сам решить какие из них он будет использовать в учебном процессе и в какой степени. Считаем необходимым акцентировать ваше внимание на методическом потенциале учебных интернет материалов.

Учебные Интернет-ресурсы позволяют:

подобрать текстовый, графический, фото-, аудио- и видеоматериал по изучаемым темам;

организовать в группах и целом классе обсуждение насущных культурных и социально-острых проблем;

провести лингвистический анализ устного и письменного дискурса носителей языка;

организовать внеурочную и внеклассную проектную деятельность учащихся.

Мы разработали серию вебквестов к учебнику "Enjoy English-3" Биболетовой М. З. и др. для учащихся 5 классов общеобразовательной школы по теме «Символы Великобритании», в которую вошли 3 творческих вебквеста: «Цветочные символы Великобритании», «Святые покровители Великобритании» и «Флаги Великобритании». Каждый из представленных нами вебквестов направлен на:

повышение уровня владения языковым материалом;

совершенствование лексико-грамматических навыков в процессе иноязычной речевой деятельности, лингвистической и коммуникативной компетенции в целом;

расширение знаний учащихся по данной теме;

повышение уровня внутренней мотивации учащихся к более качественному владению английским языком;

повышение уровня автономности учащихся посредством самоорганизации в проведении творческой работы, уровня сплоченности коллектива, а также их общего интеллектуального развития.

Все они рассчитаны на срок исполнения в течение не более двух недель. Каждый вебквест состоит из семи разделов: название и краткое описание вебквеста, вступление, задание, процесс работы, оценка, заключение и страница учителя.

Все они созданы на платформе www.jimdo.com.

Давайте рассмотрим каждый из созданных нами вебквестов.

1.Вебквест «Цветочные символы Великобритании»

Первая закладка – Название и краткое описание вебквеста

Цветочные символы Великобритании

Приветствие:Вам знакомы цветочные символы Великобритании?

Описание:  Ученики узнают о четырех национальных цветках Великобритании

Учебный

План: Английский
Ключевые словаs: Англия, символы Британии, национальные цветы, красная роза, нарцисс, трилистник, чертополох.

Автр:Долженкова Ирина Валентиновна

Вторая закладка – Вступление

Здравствуйте! Добро пожаловать в Вебквест по Британским цветочным символам!

Вы собираетесь принять участие в научной конференции «Цветочные символы стран английского языка". Вы должны сделать краткий доклад о британских цветочные символы: красная роза, чертополох, нарцисс, трилистник.

Третья закладка – Задание

Вы должны сделать краткий доклад об одном из британских цветочные символы: красная роза, чертополох, нарцисс, трилистник. Не забывайте, чтобы проиллюстрировать это в перзентации.

Конференция состоится через две недели.

Четвертая закладка – Процесс работы

Шаг 1: Формирование групп от 4 до 5 (не забудьте согласовать с учителем)

Шаг 2: Ваш учитель назначит вам разные цветочный символ.

Шаг 3: Изучите данный вебквест и найдите всю необходимую информацию о символе данной страны.

Шаг 4: организовать информацию, которую вы собрали, и представить свои выводы в презентации PowerPoint.

РЕСУРСЫ:

The National Symbol of England.doc

Microsoft Word документ [28.0 KB]

Скачать

The National Emblem of Northern Ireland.

Microsoft Word документ [26.5 KB]

Скачать

The National Symbol of Scotland.doc

Microsoft Word документ [26.5 KB]

Скачать

The National Symbol of Wales.doc
Microsoft Word документ [28.5 KB]
СкачатьThe National Symbol of Wales.doc
Microsoft Word документ [28.5 KB]
СкачатьThe National Symbol of Wales.doc
Microsoft Word документ [28.5 KB]
СкачатьНачалоформы

The National Symbol of Wales.doc

Microsoft Word документ [28.5 KB]

Скачать

rose.jpg

Изображение JPG [31.1 KB]

Скачать

shamrock.jpg
Изображение JPG [6.0 KB]

Скачать

thistle.jpg
Изображение JPG [36.8 KB]

Скачать

daffodil.jpg
Изображение JPG [17.2 KB]

Скачать

Пятая закладка – Оценка

Вы будете оцениваться в соответствии со следующими критериями:

- Сотрудничество между членами группы;

- Организация и использования ресурсов;

- Участие и ответственность в решении задач;

- Точной письменной форме;

- Визуальное представление отчета.

Шестая закладка – Заключение

Отчет отличный!

Было интересно посмотреть о различных цветочных символов в одной стране?

Вы хотите узнать цветочные символы других странах английского языка?

Седьмая закладка – Страница учителя

Этот Веб-квест является хорошим способом для студентов, чтобы искать информацию о цветочных символах 4 частей Великобритании.

2. Вебквест «Святые покровители Великобритании»

Первая закладка – Название и краткое описание вебквеста.

Добро пожаловать: Вы знаете британских святых покровителей?

Описание:Добро пожаловать в Веб-квест. Студенты узнают о четырех британских святых покровителях.

Учебная программа: Английский

Ключевые слова: английский, покровитель, Англии, Шотландии, Уэльс, Северная Ирландия, Святой Георгий, Святой Андрей, Святой Давид, святой Патрик

Автор (ы): Долженкова Ирина Валентиновна

Вторая закладка – Вступление

Introduction

 Здравствуйте! Добро пожаловать в Вебквест «Святые покровители Великобритании» !

Вы должны сделать отчет о святых: Св. Георгии, Св. Андрее, Св. Давиде, Св.Патрике.

Третья закладка – Задание

Вы должны сделать доклад об одном из британских Святые покровителей:. Св. Георгие, Св. Андрее, Св. Давиде, Св. Патрике и проиллюстрировать его Презентации.

Обсуждение ваших докладов состоится через две недели.

Четвертаязакладка – Процессработы

Step 1: Form groups of 4 to 5 (don’t forget to ask for the teacher’s approval)

Step 2: Your teacher will assign you a different patron saint.

Step 3: Print out your patron saint Webquest Scavenger Hunt Sheet. You will need to print this out before you can continue. 

Step 3: Read through the questions. Use the following websites to find the answers. If you can't find the answer on one website, try the others. Don't give up! You and your partners will earn points for each question you find the answer to.

Step 4: Organize the information you gathered and present your findings as a page of the calendar with a PowerPoint presentation.

Шаг 1: Формирование групп от 4 до 5 (не забудьте попросить одобрения учителя)

Шаг 2: Ваш учитель назначит вам разных покровителей.

Шаг 3: Распечатайте покровителя WebQuest Scavenger Hunt Лист. Вам нужно будет распечатать это, прежде чем продолжать.

Шаг 3: прочтите вопросы. Используйте следующие сайты, чтобы найти ответы. Если вы не можете найти ответ на одном сайте, попробуйте другие. Не сдавайтесь! Вы и ваши партнеры будут зарабатывать баллы за каждый вопрос, на который найдете ответы.

Шаг 4: организовать информацию, которую вы собрали, и представить свои выводы как страницу календаря в PowerPoint презентации.

Patron saint Webquest Scavenger Hunt.do

Microsoft Word документ [25.0 KB]

Скачать

Patron saint Webquest Scavenger Hunt

Описание:Используйтессылкинасайт,чтобынайтиответынаследующиевопросы.Пожалуйста, используйте полные предложения по мере возможности.

1. Покровитель какой страны ваш святой?

__________________________________________________________

2 . Кем он был?

__________________________________________________________

3 . Почему он стал святым?

__________________________________________________________

4 . Когда люди празднуют его день?

__________________________________________________________

5 . Каковы основные черты этого праздника ?

__________________________________________________________

6. Найти изображение вашего святого. Сохранить эту картину, чтобы использовать его в создании своей страницы для календаря.

7. Написать еще 2 интересных факта о которых вы узнали о покровителе на вебсайте.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

St.George

http://www.ego4u.com/en/read-on/countries/holidays/st-georgs-day

http://turstran.ru

http://www.bbc.co.uk/russian/specials/images/83_saint_patrons/england_305.jpg

 St.Andrew

http://www.countryfeastsandfables.com/index.php?option=com_content&view=article&id=18:st-andrews-day-patron-saint-of-scotland&catid=3:articles&Itemid=6

http://www.tartandreams.ru/customs.shtml

http://www.2uk.ru/data/i/1/a1_3.jpg

St. David

http://zs2konkursy.wordpress.com/2010/02/27/st-davids-day/

http://londonmania.ru/?issue_id=119&id=745

http://www.dltk-kids.com/t.asp?b=m&t=http://www.dltk-kids.com/world/wales/csdd2.gif

http://dic.academic.ru/pictures/wiki/files/74/Jesus_Chapel_St_David.jpg

St.Patrick

http://www.ego4u.com/en/read-on/countries/holidays/st-patricks-day

http://www.veter-s.ru/index/id/2518/mode/print

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/56/570/56570518_1268819391_1.jpg

Пятая закладка – Оценка

Вы будете оцениваться в соответствии со следующими критериями:

- Сотрудничество между членами группы;

- Организация и использования ресурсов;

- Участие и ответственность в решении задач;

- Точность письма;

- Визуальное представление вашего доклада.

Шестая закладка – Заключение

Отличная работа!

Было ли интересно узнать о британских Святых покровителях?

Знаете ли вы, покровителя вашей стране или вашем городе?

Седьмая закладка – Страница учителя

Этот Веб-квест является хорошим способом для студентов, чтобы искать информацию о святых-покровителей 4 частей Великобритании.

3.Вебквест «Флаги Великобритании»

Добро пожаловать: Знаете ли вы что-нибудь о флагах Великобритании?

Описание: Добро пожаловать на веб-квест о флагах Великобритании. Студенты будут изучать четыре флага - по одному для каждой части Великобритании.

Учебная программа: Английский

Ключевые слова: английский, флаг, Англии, Шотландии, Уэльса, Северная Ирландия

Автор (ы): ДолженковаИрина Валентиновна

Вторая закладка – Вступление

Здравствуйте! Добро пожаловать на Веб-квест «флаги Великобритании»

Вы репортер. Вы должны написать статью для вашей газеты под названием "Флаги мира".

Третья закладка – Задание

Через неделю вы должны написать статью об одном из флагов стран Великобритании: Англия, Шотландия, Уэльс, Северная Ирландия.

Четвертаязакладка – Процессработы

Step 1: Form groups of 4 to 5 (don’t forget to ask for the teacher’s approval)

Step 2: Your teacher will assign you a different flag.

Step 3: Together as a group search the given websites to find all about flag of that country.

Step 4: Paint flag of that country on A4 sheet of paper.

Step 5: Present your findings as an article for one children's geographical newspaper.

Шаг 1: Формирование групп от 4 до 5 (не забудьте попросить одобрения учителя)

Шаг 2: Ваш учитель будет назначать вам разные флаги.

Шаг 3: вместе как группа занимайтесь изучением данного веб-сайта, чтобы найти все о флаге этой страны.

Шаг 4: Нарисуйте флаг этой страны на листе бумаги формата А4.

Шаг 5: Представление результатов в виде статьи для детской газеты.

Ресурсы:

Смотри фото здесь:

http://traditio-ru.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Flag_of_England.svg

http://newsinphoto.ru/wp-content/uploads/2011/08/%D0%AD%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B31-0002.jpg

http://images1.wikia.nocookie.net/__cb20090429112942/russianfootball/images/thumb/7/7f/%D0%A4%D0%BB%D0%B0%D0%B3_%D0%A3%D1%8D%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%B0.png/640px-%D0%A4%D0%BB%D0%B0%D0%B3_%D0%A3%D1%8D%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%B0.png

http://planetolog.ru/flags/northern-ireland-patrick.gif

See text here:

http://en.wikipedia.org/wiki/St_George's_Cross

http://regesty.ru/gosudarstvennyj-flag-anglii

http://en.wikipedia.org/wiki/Flag_of_Scotland

http://www.flagi-mira.ru/shotlandskiy-flag.php

http://en.wikipedia.org/wiki/Flag_of_Wales

http://cymraeg.ru/gwybodaeth.html

http://en.wikipedia.org/wiki/Saint_Patrick's_Saltire

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BB%D0%B0%D0%B3_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0

Пятая закладка – Оценка

Вы будете оцениваться в соответствии со следующими критериями:

- Сотрудничество между членами группы;

- Организация и использования ресурсов;

- Участие и ответственность в решении задач;

- Красочность изображения ​​флага;

- Точное написание вашей статьи.

Шестая закладка – Заключение

Ваша статья отличная!

Было интересно посмотреть, какие флаги составляют флаг Великобритании?

Вы хотите знать о флагах других стран английского языка?

Седьмая закладка – Страница учителя

TEACHER PAGE

This webquest is a good way for students to search information about flags of 4 parts of Britain.

заключение

В результате проведенной нами работы по исследованию вопроса целесообразности и необходимости использования такого вида учебных Интернет-ресурсов как вебквесты мы можем сделать несколько выводов.

В ходе написания работы мы подробно изучили теоретическую основу ИКТ, аспекты их использования в учебном процессе, рассмотрели различные виды учебных Интернет-ресурсов, более детально остановившись на изучении вебквестов (виды, технология, структура, методическая оценка), а также затронули технический аспект создания учебных Интренет-ресурсов.

Мы описали серию созданных нами вебквестов по теме «Символы Великобритании», которые делают самостоятельную работу учащихся творческой и целенаправленной. При этом нами соблюдается принцип доступности, учитывается индивидуальный темп работы каждого ученика, а участие в групповой работе придает личную значимость процессу обучения, повышает активность учащихся, создает благоприятные условия для накопления и передачи опыта в процессе взаимодействия. В отличие от традиционных методик при использовании интерактивных форм обучения ученик сам становится главной действующей фигурой и сам открывает путь к усвоению знаний. Учитель выступает в этой ситуации активным помощником, и его главная функция – организация и стимулирование учебного процесса.

Работа над данной темой помогла нам глубоко изучить возможности использования ИКТ в учебном процессе, научиться создавать свои собственные вебквесты, отвечающие потребностям и возможностям конкретной группы учащихся в соответствии с программой обучения.

Эту работу могут использовать студенты для подготовки к семинарам, посвященным рассмотрению вопросов ИКТ, Интернет-ресурсов, а также при написании своих работ по методике преподавания иностранного языка.

Библиография

Электронный ресурс : Бовтенко, М. А. Создаем компьютерные учебные материалы самостоятельно //www.edu.nstu.ru

Электронный ресурс : Краусс, М. Интеграция ресурсов Интернета в учебный процесс // www.edu.nstu.ru

Электронный ресурс : Кульчейко, О. В., Шарае’вська Н. Г. Программа внедрения информационно-коммуникационных технологий в школьное образование «Успех», 2007 //www.osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology

Электронный ресурс : Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в программе курса повышения квалификации «Современные технологии в обучении английскому языку» по материалам Интернет-семинара для сетевых педагогов / www.rudocs.exdat.com

Электронный ресурс : Ярлыкова, О. Г. Веб-квесты /www.myoksanaenglish.ru

Электронныйресурс : Dodge, B. A Rubric for evaluating WebQuest. 2001. /www.webquest.sdsu.edu

Электронныйресурс : Dodge, B. (1995) Some thoughts about WebQuest 1995-1997 /www.webquest.sdsu.edu

Электронныйресурс : Dodge, B. WebQuest Taskonomy: A Taskonomy of Tasks, 1999 /www.webquest.sdsu.edu

Электронный ресурс : http://dolzhenkova-77.jimdo.com/

Электронный ресурс : http://dolzhenkova78.jimdo.com/

Электронный ресурс : http://dolzhenkova79.jimdo.com/

Электронный ресурс : www.eduscapes.com

Электронный ресурс : www.kn.pacbell.com

Электронный ресурс : www.wikipedia.org/wiki

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140404-jeffektivnoe-ispolzovanie-informacionnyh-komm