Технологическая карта урока английского языка в 7 классе

Предмет, класс

Английскийязык, 7 класс.УМК New Opportunities Pre- Intermediate

Уровень

Углубленный

Тема урока,

№ урока по теме

«ThePerl»byJohnSteinbeck» - урок литературного чтения на английском языке

1

Актуальность использования

средств ИКТ

На уроке используются формы работы :

фронтальная, парная и индивидуальная.

Использование мультимедийного проектора позволяет реализовать принцип наглядности, доступности и системности изложения материала. Использование мультимедийной презентации стимулирует развитие рече - мыслительной и творческой активности учащихся, способствует повышению учебной мотивации учащихся.

Цель урока:

Развитие навыков чтения с общим охватом содержания

учебный аспект

- увеличение объёма знаний учащихся об англоязычных авторах;
- развитие познавательных и творческих способностей учащихся, способности к сравнению, сопоставлению и употреблению в речи полученных знаний, способности логически излагать изученный материал

развивающий аспект

- развитие критического мышления;

социокультурный аспект

- знакомство учащихся с биографией автора, его произведением

воспитательный аспект

- воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре.

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Мультимедийная презентация к теме «JohnSteinbeck», аудиозапись текста “ThePerl ”.

Оборудование

Компьютер ,МП,аудиозапись,УМК 8 New Opportunities Pre- Intermediate, Michael Harris, David Mower

Организационная структура использования ИКТ на уроке

Этап 1. Фоно-речевая зарядка

Цель использования ИКТ

Повышение учебной мотивации учащихся посредством использования мультимедийной презентации. Наглядность.

Технология критического мышления. Настрой уч-ся на воспроизведение изучаемого материала. Формирование мотивации на учебную деятельность.

Заполнение таблицы с вопросами True /false по биографии автора.

Длительность этапа

4 мин.

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная.

Основной вид деятельности со средством ИКТ

Устное предъявление- Основная информация об авторе.

Функции и основные виды деятельности преподавателя

Контроль за речью учащихся.

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная

Длительность этапа

2-3 мин.

Этап 2. Аудирование, чтение текста

Оборудование

Аудиозаписьтекста “The Perl”

Длительность этапа

7 мин.

Основной вид деятельности

Аудирование текста “ ThePerl ”с целью снятия трудностей произношения новых слов и выражений

Чтение текста (с. 63)- полное понимание текста.

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная

Функции и основные виды деятельности преподавателя

Текущий контроль.

Этап 3. Выполнение текстовых и послетестовых заданий .

Основная деятельность

1. Найдите эквиваленты.

2. Составьте предложения в хронологическом порядке.

3. Составление технологической карты новой лексики ( oyster,perl,darkness,…)

Длительность этапа

12 мин

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная, фронтальная

Класс слушает с целью детального понимания.

Функции и основные виды деятельности преподавателя

Контроль понимания классом информации

Д и н а м и ч е с к а я п а у з а

Этап 4. Построение монологического высказывания.

(проверка домашнего задания)

Основной вид деятельности

Прием РАФТ- пересказ истории от лица разных действующих героев.

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная, фронтальная.

Функции и основные виды деятельности преподавателя

Контроль, консультация.

Дом.задание

Упр.4.стр.62

Рефлексия

Составление синквейна

Доп.задание

МП – об авторе.