Конспект НОД «Друзья для зайчика» (лепка) в средней группе

Конспект НОД «Художественное творчество» (лепка) в средней группе

Тема « Друзья для зайчика».

Задачи:

Учить детей лепить животное, передавать форму, строение и величину частей

Закреплять приемы лепки и соединения частей.

Развивать умение создавать коллективную композицию; образные представления, воображение.

Укреплять здоровье детей.

Воспитывать интерес к творческой деятельности.

Раздаточный материал: пластилин, доска для лепки, стеки, глазки из гречки.

Демонстрационный материал: мягкая игрушка заяц, алгоритм выполнения зайчика

Методические приемы: игровая ситуация « Посмотрите-ка, ребятки, вон под елочкой зайчик!». Беседа о зайце (части тела, детали). Физкультминутка «Зайка». Игровая мотивация «Слепим зайчику друзей». Музыкальное сопровождение «Сказочный лес» В.Климова. Технический показ. Пальчиковая гимнастика «Скачет зайка». Самостоятельная деятельность детей. Подведение итогов.

Ход

Дети стоят вокруг ковра. Звучит музыка «Сказочный лес».

Воспитатель: Ребята, слышите, звучит волшебная музыка? Это звуки сказочного леса. А вы хотите попасть в этот лес? Для этого нужно сказать волшебные слова:

Раз, два, три, четыре –

Дружно глазки все закрыли.

Повернулись, покружились –

На полянке очутились!

Мы с вами оказались в лесу на сказочной полянке. А кто это там сидит под елочкой? (ответы детей)

- Правильно, это зайчик.

Воспитатель берет в руки зайца и говорит Ребята, посмотрите, что-то у зайки случилось он почему-то грустный. (зайке) – Что случилось, зайка? (зайка на ушко воспитателя что-то шепчет).

Воспитатель: — Все понятно. Ребята, оказывается зайке одному играть скучно. (зайке).Ты не переживай, мы тебе поможем. (Детям). – Поможем зайке?

Дети: — Поможем!

Воспитатель: Как мы сможем помочь, что можем сделать? (ответы детей) Правильно, молодцы, мы слепим для зайки друзей, и нашему зайке не будет скучно.

Посмотрите, какой он замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у зайца?

Дети: Туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик.

Воспитатель: Скажите, какой формы туловище? (овальное) голова? (круглая) ноги? (длинные) лапки? (короткие) уши? (длинные) хвостик? (маленький, круглый). Какая часть тела самая большая?

Дети: Туловище. После туловища по величине идет голова, потом – ноги, лапки, уши и самая маленькая часть – хвостик

Воспитатель: Ребята, скажите, каким способом нужно лепить туловище? Голову? Лапки? Уши? Хвост?

Дети (с помощью воспитателя)

- Нужно раскатать круговыми движениями ладоней кусочек пластилина, который побольше, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала.

- Голову нужно лепить так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара.

- Лапки делаются способом раскатывания «колбаски». Передние лапы у зайца короче, чем задние. Прилепляем, примазываем

-Ушки лепим так. Катаем, колбаску делим пополам, сплющиваем – прикрепляем к макушке головы. И теперь осталось сделать хвостик он у него коротенький, маленький, длинный бы мешал ему убегать от лисы и волка. Круговыми движениями раскатываем маленький кусочек пластилина в шарик – прилепляем, примазываем

Обратите внимание. Сначала к туловищу прикрепляется голова, затем ноги, лапки, к голове – ушки, потом хвост. Каждую деталь нужно плотно примазывать при соединении.

Но сначала давайте разомнемся.

Физкультминутка « Зайка »

Скок-поскок, скок-поскок, прыжки на месте на двух ногах.

Зайка прыгнул на пенек.

В барабан он громко бьёт, кулачками стучат себя по бедрам.

В чехарду играть зовет.

Зайцу холодно сидеть, присели.

Нужно лапочки погреть. потирание ладоней.

Лапки вверх, лапки вниз, руки вверх, вниз.

На носочки подтянись. потягиваются.

Лапки ставим на бочок, руки, на пояс.

На носочках скок-скок-скок. прыжки.

А затем вприсядку, пружинка.

Чтоб не мерзли лапки.

Воспитатель: А теперь, пора за работу приниматься. Рассаживайтесь на свои места. Мы с вами начнем лепить зайчиков..

-Но перед тем, чтобы слепить зайчиков, давайте сделаем, пальчиковую гимнастику «Скачет зайка»

Ловко с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик (На левой руке все пальцы широко раздвинуты. На правой руке все пальцы, кроме указательного, сжаты в кулак).

Вниз скатился, повернулся

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик!(Указательный палец ритмично «прыгает» по пальцам левой руки вверх и вниз)

Воспитатель обращает внимание на осанку детей.

Воспитатель: Зайчик будет наблюдать, за вами. Примемся за дело. Возьмите стеку, отломите кусочек пластилина с помощью стеки. С какой части тела нужно начать?

Дети: С туловища. (Воспитатель вслух описывает процесс лепки).

Воспитатель: Теперь продолжим. Какую часть будете лепить?

Дети: голову. (Воспитатель вслух описывает процесс лепки).

Воспитатель: Продолжим. Какую часть будете лепить сейчас?- Лапки и ножки. (Дети лепят).

- За какую часть приметесь теперь?

Дети: - Ушки.

Воспитатель: - Молодцы, у всех получается. И что осталось сделать?

Дети:-Хвостик и глазки.

Воспитатель: А глазки мы сделаем из семян гречки. Показывает.

-Вам понравилось сегодня лепить друзей для зайчика?

-Какое сегодня мы с вами сделали доброе дело?

Воспитатель берет мягкую игрушку: Зайка, смотри, сколько у тебя друзей

- Нашему зайчику очень понравились друзья, которых вы слепили. Молодцы! А теперь расставьте зайчиков на полянке, где они все вместе будут веселиться

А нам пора вернуться в наш садик. Повторим волшебные слова:

Раз, два, три, четыре –

Дружно глазки все закрыли.

Повернулись, покружились –

В садике мы очутились!

Спасибо вам за работу, так как вы сделали доброе дело – слепили друзей для зайчика.

Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141039-konspekt-nod-druzja-dlja-zajchika-lepka-v-sre