Конспект занятия «Русская матрешка»

«Русская матрешка»

Интеграция области познания с областями

художественное творчество и музыка (средняя группа)

Цель: Закрепление знаний детей о народной игрушке – матрёшке через интеграцию различных видов деятельности ( художественное творчество, познание, музыка).

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей об игрушках (материалы из которого сделаны, свойства игрушек, цвет);

- обогащать опыт детей о народной игрушке – матрёшке через интеграцию различных видов деятельности;

- учить выделять знакомые детям детали её костюма (сарафан, кофта, платок, фартук).

- формировать умение украшать силуэт матрёшки узорами, используя приёмы «примакивания» и рисования концом кисти;

Развивающая:

- развивать творческие способности, потребность самостоятельно осваивать окружающий мир путём изучения культурного наследия русского народа;

Воспитательная:

- воспитывать интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрёшкой,

- умение работать самостоятельно, аккуратно пользоваться кистью и красками.

Интеграция образовательных областей:

Познание

Коммуникация

Художественное творчество

Музыка

Предварительная работа:

Беседа об игрушках. Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшки, игры с матрешками, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций.

Материальное обеспечение:

Деревянная игрушка матрешка, большой силуэт расписанной матрешки для сюрпризного момента взрослого ,«волшебный мешочек», игрушки ( резиновый зайчик, бумажный самолет, пластмассовый чайник), силуэты матрёшек из бумаги на каждого ребенка, гуашь разного цвета, кисти №3, салфетки, непроливайки.

(Под музыку дети входят в музыкальный зал)

Организационный момент

Воспитатель:

Ребятки, к нам пришли сегодня гости, давайте мы с ними поздороваемся.

(дети здороваются с гостями и рассаживаются на стульчики)

В руках у воспитателя игрушка Зайчика.

Прослушивание музыкальных загадок

Воспитатель:

-Посмотрите-ка ребята, к нам сегодня Зайка серый в гости пожаловал. Давайте расспросим его, где же он был, к кому в гости ходил. А загадки он загадает не простые, а музыкальные. Послушайте, музыкальную композицию и попробуйте определить к кому в гости ходил Зайчик?

(звучит музыка и дети должны угадать какая музыка принадлежит той или иной игрушке ).

Воспитатель:

-Ребята, как вы думаете, у кого в гостях побывал наш Зайка?

Ответы детей: у мишки, у лошадки, у неваляшки.

Воспитатель:

Молодцы, ребятки, правильно. А как мы можем назвать их одним словом? (Игрушки)

-А как вы думаете, в какой стране живут все игрушки? (Игрушечной).

- А теперь, давайте с вами закроем глазки и отправимся в страну игрушек. Я взмахну волшебной палочкой, и мы все вместе отправимся в путешествие.

(На столе появляется «волшебная» коробочка)

Беседа

Воспитатель:

-Ах, посмотрите, на столе появилась «волшебная» коробочка. Давайте, посмотрим, что же там внутри…

- Егор, подойди ко мне. Помоги открыть коробочку.

- Что ты там видишь? (самолет)

- А из чего он сделан? (из бумаги)

- Правильно, самолет сделан из бумаги, значит он какой? (Бумажный)

- А какого она цвета? (Белого)

Воспитатель:

-Какие же вы молодцы. Теперь, Настенька подойди.

Загляни в коробку, возьми игрушку.

- Что это? (чайник).

- А из чего он сделан? (из пластмассы)

- Значит он какой? (пластмассовый)

- Правильно, ребята. А посуда, какого цвета?

Воспитатель:

- Что это за игрушка? (Зайчик)

- Из чего она сделана? (Из резины)

- Значит он какой? (Резиновый)

Воспитатель:

-Умнички! Но у нас в «волшебной коробочке» осталась ещё одна игрушка. А чтобы она появилась, давайте отгадаем загадку:

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может - три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская … (матрешка)

Сюрпризный момент

(Звучит русская народная музыка и входит матрёшка)

Матрёшка:

-Здравствуйте, а вот и я, очень рада вам, друзья!

Воспитатель:

-Здравствуй, Матрёшка. Мы очень рады видеть тебя у нас в гостях. Ребята много знают о тебе. Хочешь, они тебе расскажут?

Матрёшка:

Конечно!

Дети рассказывают, что знают, воспитатель задает наводящие вопросы.

( Кукла сделана из дерева, легко разбирается и собирается, внутри большой матрёшки несколько 3-12 куколок поменьше, матрёшка красиво украшена. Первую матрёшку сделали в Японии. В России есть несколько центров производства матрёшек – Загорск, Семёново, Похлов - Майдан. Матрёшки отличаются друг от друга. Одеты они в платок, сарафан, кофту, фартук , красиво украшены узорами).

Матрёшка:

-Молодцы. Ребята, очень много знаете обо мне. Матрёшка всюду славится, всем ребятам нравится. А ещё мы любим танцевать. Давайте вместе отдохнём и тоже танцевать начнём.

Музыкально- танцевальная пауза.

Мы веселые матрешки, (повороты туловища, руки на пояс)

Ладушки, ладушки. (хлопки в ладоши)

На ногах у нас сапожки , (выставляем ножки на пятки)

Ладушки, ладушки. (хлопки в ладошки)

В сарафанах наших пестрых (повороты , девочки держатся за юбочки)

Ладушки, ладушки (хлопки в ладоши)

Мы похожи, словно сестры (повороты вокруг себя)

Ладушки, ладушки.

Воспитатель:

-Молодцы, ребятки! Ну, Матрёшка тебе понравился наш танец?

Матрёшка:

-Да, очень. Спасибо милые ребятки. Я пришла сегодня не одна, а со своими подружками. Посмотрите, у моих сестричек не расписана одежда. Помогите мне ребята сделать их одежду красивой. Поможете?

Воспитатель:

-Сейчас мы тебе в этом поможем.

Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в настоящих мастеров. Пройдёмте в ваши мастерские, а Людмила Викторовна поможет нам украсить матрешек красивыми узорами.

(Дети садятся за столы).

Практическая часть.

Педагог:

-Посмотрите на мою матрёшку. Во что она одета ? (кофта, сарафан, фартук , платок) Как украшена её одежда? Какими узорами? (цветами, листочками, точками)

-Сейчас я покажу, как украсить красиво матрешку.

- Держу кисточку правильно, недалеко от металлической части.(показ педагогом правильности держания кисточки и подготовки её к рисованию)

-+Напоили её водичкой и набираем гуашь любого цвета, лишнюю краску снимаем о краешек баночки. Одеваем матрёшке платочек, завязываем его на узелок (примакиваем кистью два хвостика платка). Промываем, вытираем о салфетку. Берём гуашь другого цвета, украшаем фартук матрёшке.

Захотелось мне матрёшку

в полный рост нарисовать.

Ставлю точку, лепесточки

раз, два, три, четыре, пять .

-Кончиком кисти ставим серединку цветка, методом примакивания рисуем лепестки у цветочка. Зелёной гуашью рисуем листочки с двух сторон. Можно украсить рубашку, фартук матрёшки точками.

А, перед тем как начнем, давайте ручки разомнём.

Пальчиковая гимнастика.

Есть игрушки у Андрюшки (сжать и разжать кулачки)

Вот забавная лягушка, (загибаем пальчики)

Мишка, зайчик и машина,

Ну, а куколку- Ирине. (двигаем указательным пальчиком)

Самостоятельная деятельность детей.

Под музыку дети украшают своих матрёшек (7 минут).

Итог занятия

Воспитатель:

Вот какие красивые фартуки получились у наших матрешек

-Ну, матрешка, нравится тебе наряд наших подружек?

Матрешка:

Какие же вы молодцы ребятки. Я обязательно возьму их с собой в хоровод. И у меня для вас есть подарок. (угощение для детей)

Матрешка:Ну, ребятки мне пора идти. До свидания!

МДОУ детский сад комбинированного вида № 49 «Колокольчик»

Организованной образовательной деятельности по теме: «Русская матрешка» (интеграция области познания с областями художественное творчество и музыка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141098-konspekt-zanjatijarusskaja-matreshka