- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексическая игра «Морской бой»
870
0
Лексическая игра «Морской бой»
Автор: Шинкаренко Дарья Андреевна
учитель английского языка МАОУ СОШ №113 г. Челябинска
Лексическая игра «Морской бой»
Цель: закрепить лексические знания учащихся по изучаемой теме.
Описание игры:
Группа учеников делится на две команды (или можно 4, но тогда нужно 2 комплекта заданий). Каждая команда получает лист, разделенный на две части. Одна часть – свое поле, вторая часть – поле противника. В своем поле ученики видят все свои слова, а в поле противника только первую букву каждого слова и/или часть речи каждого слова и/или количество букв в слове. Это зависит от уровня подготовленности учащихся.
Задача игры – отгадать все слова противника и вписать их в лист.
Каждая команда по очереди предлагает варианты тех слов, которые, они думают, есть в листе противника, догадавшись о них по первой букве или части речи. Если слово угадано, то эта же команда имеет право спросить об еще одном слове. А если команда назвала не то слово, то ход переходит противоположной команде.
Такая игра проводится на том этапе, когда ученики уже хорошо знают лексику по теме, например, перед диктантом. Ниже приводится пример такой игры для 5 класса по теме «Школа»:
Группа 1:
English | B__________ (adj) |
Christmas | L__________ (n) |
Maths | S__________ (n) |
Foreign | G__________ (adj) |
School uniform | H__________ (n) |
French | S__________ (v) |
Information Technology | E__________ (n) |
Spanish | A__________ (n) |
Literature | I__________ (adj) |
Drama | W__________ (v) |
Russian | P__________ E__________ (adj+n) |
Группа 2:
British | E__________ (adj) |
Language | C__________ (n) |
Science | M__________ (n) |
German | F__________ (adj) |
History | S__________ u__________ (adj+n) |
Study | F__________ (adj) |
Easter | I__________ T__________ (adj+n) |
Art | S__________ (adj) |
Italian | L__________ (n) |
Wear | D__________ (n) |
Physical Education | R__________ (adj) |
Данная игра подходит для закрепления практически любых тем и во всех классах средней школы. На уроке игра занимает не более 10 минут.
Наиболее активных участников команд можно поощрить оценками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141282-leksicheskaja-igra-morskoj-boj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.