План классного часа ко Дню Всех Влюбленных «Любить это»

План классного часа к 14 февраля «Любить – это...»

Автор: Шинкаренко Дарья Андреевна

учитель английского языка МАОУ СОШ №113 г. Челябинска

Цель: развить у учащихся осознание и понимание чувства любви.

Используемые материалы: листы бумаги по количеству учеников (белой или цветной), вырезанные из бумаги (двусторонней цветной) сердечки по количеству учеников, несколько упаковок клея ПВА.

Оборудование: видеоролик, экран, ПК.

Класс: стулья в круг, парты в конце комнаты.

Ход классного часа:

Учитель: Скоро День всех влюбленных. Этот праздник не является русским и некоторые люди его не признают, тем не менее, он дает нам повод уделить внимание особенным людям в нашей жизни, людям, которых мы любим. Итак, начнем мы с вами с такого вопроса: как вы бы хотели провести этот день/ что люди обычно делают в этот день/ что будете делать вы в День Святого Валентина?

Ученики по очереди отвечают.

Учитель: Я вижу некоторым из вас сложно говорить. Давайте посмотрим одно видео, и после я задам вопросы по его содержанию.

Мультфильм «Маша и Медведь: Весна пришла»

Учитель задает следующие вопросы:

1. Какие черты характера вы увидели у Маши/ Медведя/ Медведицы?

2. В чем ошибка в поведении Медведя, если она вообще была?

3. Что бы выбрали вы: любимого человека или друзей, будь вы на месте Медведя?

4. Нужно ли знакомить любимого человека с друзьями? Что будете делать, если друзьям не понравится ваш выбор?

5. Что случится, если все время проводить с любимым и забыть о друзьях?

6. Почему Медведице стало скучно с Медведем – силачем? Что нужно делать, чтобы этого не случилось?

7. Что обычно делает человек, чтобы понравится другому?

Этот список можно дополнить любыми другими вопросами, которые будут возникать при обсуждении видеоролика.

Учитель: Какой вывод мы можем с вами сделать после просмотра этого мультфильма? Что значит любить?

Ученики высказывают свои мнения.

Учитель раздает сердечки и листы бумаги каждому ученику: А сейчас давайте послушаем одну легенду, после которой я задам тот же вопрос: что значит любить.

     В один солнечный день красивый молодой человек стоял на площади посреди города и с гордостью хвастался самым прекрасным сердцем в округе. Он был окружен толпой людей, которые искренне восхищались безупречностью его сердца. Оно было действительно идеально - ни вмятинки, ни царапинки. И каждый в толпе соглашался, что это самое прекрасное сердце, которое они когда-либо видели. Парень был очень этим горд и просто сиял от счастья.

     Неожиданно из толпы вперед вышел старик и сказал, обращаясь к парню:

     - Твое сердце по красоте и близко не стояло рядом с моим.

     Тогда вся толпа взглянула на сердце старика. Оно было помято, все в шрамах, в некоторых местах куски сердца были вынуты и на их местах были вставлены другие, которые совсем не подходили, некоторые края сердца были рваными. К тому же, в некоторых местах в сердце старика явно не хватало кусочков. Толпа уставилась на старика - как он мог сказать, что его сердце красивее?

     Парень взглянул на сердце старика и засмеялся:

     - Ты, возможно, шутишь, старик! Сравни свое сердце с моим! Мое - идеально! А твое! Твое - мешанина шрамов и слез!

     - Да, - ответил старик, - твое сердце выглядит идеально, но я бы никогда не согласился обменяться нашими сердцами. Смотри! Каждый шрам на моем сердце - это человек, которому я отдал свою любовь - я вырывал кусок моего сердца и отдавал этому человеку. И он часто взамен отдавал мне свою любовь - свой кусок сердца, которое заполняло пустые пространства в моем. Но поскольку кусочки разных сердец точно не подходят друг к другу, поэтому у меня в сердце есть рваные края, которые я берегу, потому что они напоминают мне о любви, которой мы делились.

     Иногда я отдавал куски моего сердца, но другие люди не возвращали мне свои - поэтому вы можете видеть пустые дыры в сердце - когда ты отдаешь свою любовь, не всегда есть гарантии на взаимность. И хоть эти дыры приносят боль, они мне напоминают о любви, которой я делился, и я надеюсь, что в один прекрасный день эти кусочки сердца ко мне вернутся. А если нет - что ж, зато мне есть что вспомнить. И эти воспоминания не тяготят меня - ведь и в них есть что-то хорошее, что-то, без чего жизнь была бы не столь полной. Теперь ты видишь, что означает истинная красота?

     Толпа замерла. Молодой человек молча стоял ошеломленный. Из его глаз стекали слезы. Он подошел к старику, достал свое сердце и оторвал от него кусок. Дрожащими руками он протянул часть своего сердца старику. Старик взял его подарок. Потом он в ответ оторвал кусок от своего избитого сердца и вставил его в пространство, образовавшееся в сердце молодого человека. Кусок подошел, но не идеально, и некоторые края выступали, а некоторые были рваными.

     Молодой человек посмотрел на свое сердце. Оно теперь было совсем не идеально, но на самом деле стало гораздо более красивым, чем раньше.

Учитель разрывает свое сердечко и начинает отдавать каждому по одному кусочку:

Давайте же сделаем наши сердца красивыми – поделимся ими со всеми.

Все встают и по кругу отдают кусочки сердец, кладут на стул каждому из присутствующих.

А теперь сделаем из этих кусочков целое сердце – приклеим их к бумаге. Не расстраивайтесь, если они у вас получатся неровные или несимметричные. Любое сердце красиво.

Ученики приклеивают полученные кусочки на бумагу и снова садятся в круг.

Мой последний обещанный вопрос: что значит любить?

Ученики высказывают свои мнения.

Надеюсь, вам понравился наш классный час, и вы узнали что-то новое для себя. Всем спасибо и до свиданья!

Используемые материалы:

http://rodnik90.ru/legend/l32.html – легенда о сердце

https://www.youtube.com/watch?v=-OrWB1Su79U – мультфильм «Маша и Медведь. Весна пришла»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141635-plan-klassnogo-chasa-ko-dnju-vseh-vljublennyh