- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встреча с тружеником тыла Ерохиной Александрой Павловной
В ходе встречи и при подготовке учащиеся получат дополнительные знания о земляках, тружениках тыла, отработают навыки монологической речи и выразительного чтения, приобретут опыт самостоятельной работы с дополнительной литературой и навыки исследовательской работы.
Ожидаемые результаты:
- формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.
Встреча с тружеником тыла Ерохиной Александрой Павловной
В настоящее время наблюдается падение нравственных ценностей, продолжается процесс разрушения связей между поколениями. В этих условиях возрастает роль гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения. Чувство патриотизма закладывается с детства, растет вместе с человеком. Поэтому данное мероприятие носит характер встречи нескольких поколений.
Цели:
- патриотическое воспитание подрастающего поколения, воспитание уважения
к героическому прошлому нашей страны, уважение к ветеранам;
- воспитание исторической памяти у обучающихся на основе уважительного
отношения к истории государства и памяти защитников Родины - наших
земляков;
- развитие творческих способностей с учетом индивидуальных и возрастных
особенностей обучающихся;
- совершенствования форм сотрудничества и взаимодействия всех участников
воспитательного процесса.
Задачи:
- создать условия для воспитания гражданственности и патриотических чувств у школьников через взаимодействие с тружеником тыла.
- воспитывать внимательное отношение к воинам-ветеранам, труженикам тыла желание заботиться о них.
- приобщать школьников к культурному наследию России.
В ходе встречи и при подготовке учащиеся получат дополнительные знания о земляках, тружениках тыла, отработают навыки монологической речи и выразительного чтения, приобретут опыт самостоятельной работы с дополнительной литературой и навыки исследовательской работы.
Формы и методы реализации:
- совместная деятельность педагога и учащихся по подготовке внеклассного мероприятия: работа с литературой, разработка сценария, репетиции;
- самостоятельная работа учащихся по подготовке выступлений;
Возрастная группа учащиеся 7 – 11 кл.
Ожидаемые результаты:
- формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.
Оборудование: видео фильм «Священная война», рисунки детей «Победа глазами ребенка», памятный уголок «Слово», стенд с литературой о войне, цветы и подарки.
Сценарий встречи с тружеником тыла.
Видео фильм «Священная война»
Учитель: Добрый день, дорогие друзья! 9-го мая, мы все отмечаем великий праздник — День Победы. Его отмечают почти во всем мире, проявляют солидарность с российским народом, за наш великий подвиг. Этот праздник бережно и трепетно передается из поколения в поколение. К нам в гости пришла наша землячка Ерохина А.П., которая на своих плечах вынесла все тягости страшной войны, прошла огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Вам, дорогая Александра Павловна, и в память многим, мы посвящаем нашу встречу.
Просмотр видео фильма «Священная война».
Учитель: Нарушив мирную жизнь, внезапно, без объявления войны, фашистская Германия 22 июня 1941 года напала на нашу страну.
1 чтец. Стихотворение В. Шефнера «22 июня».
Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.
Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.
Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Два «супербога»: Гитлер – Сталин,
А между ними страшный ад.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…
Учитель: У всех было одно желание: только на фронт! А маленькая девочка Александра в это время находилась в Донецкой области в детском доме. О том, что пережил маленький человечек, уходя из-под бомбёжек со своими детдомовскими друзьями, пробираясь до железной дороги… , вам расскажет Александра Павловна.
Выступление труженика тыла Ерохиной А.П.
Вопросы учащихся к труженику тыла.
Учитель: У каждого была своя дорога на фронт или в тыл, но цель одна - защищать Родину.
Звучит песня «Тёмная ночь», все поют.
2 чтец. Стихотворение Светланы Сирены «Дети войны»
Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…
Чёрные дни от пожаров и гари-
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни.
Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!
Сколько же лет разделяло людей?
Дети войны, как и прежде, крепитесь!
Больше вам добрых и радостных дней!
Учитель: Подходит к завершению встреча с ветераном и удивительным человеком. Александра Павловна, наша встреча, я уверена, удалась. Вы вспомнили о своём трудном детстве, рассказали о том, как началась Великая Отечественная война, как дети детского дома из Донецкой области добирались до Свердловской области, что переживали дети. А потом – всё для Победы. Учёба, работа на полях (всё для фронта), помогали раненым в госпитале. Мы желаем, что бы вы еще долго жили. Здоровья вам, и счастья! Спасибо за встречу. С Днем Победы!
3 чтец. Стихотворение М.Исаковского «Навек запомни!»
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты -
Рыбак, шахтёр,
Учёный иль пастух, -
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберег.
Звучит песня «День Победы»
На фоне музыки выступают учащиеся:
1 чтец Вот и настал он — Победный час,
Конец всем огненным бурям,
Грудь открывал каждый из Вас
Навстречу осколкам и пулям!
2 чтец Победа! Победа! Победа!
Несется весть по стране.
Настал конец всем горестям и бедам
Конец многолетней войне!
3 чтец Пусть счастье гремит не смолкая!
Торжественный час настал.
Ведь Праздник — 9 мая
Праздник Победы у нас!
Завершение встречи. Вручение подарков и цветов. Фото на память.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/141841-vstrecha-s-truzhenikom-tyla-erohinoj-aleksand
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.