Понятие о древнерусской литературе. Конспект урока

1 Оргмомент( психологический настрой).

Учитель приветствует учеников, отмечает отсутствующих.

Негласно учитель обращает внимание на внешний видом учеников, состоянием рабочего места. Классное помещение-это рабочее место, от состояния которого зависит и здоровье.

Учитель берёт небольшую психологическую паузу.

Учащиеся приветствуют учителя

Дежурные информируют об отсутствующих

Ученики собраны, готовы к работе

Дежурные заранее позаботились об экологическом состоянии классной комнаты

Ученики настраиваются на рабочий лад.

2.Постановка целей урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с древнерусской литературой. Поговорим о том, как отличить УНТ от древнерусской литературы, познакомимся с ее жанрами.

Ученики слушают учителя, затем записывают тему урока

3.Актуализация знаний.

-Что такое фольклор?

-Кто является автором?

-Как передавались все произведения?

В этом вопросе заключается основной момент когда мы можем отнести произведение к фольклору, а когда к древнерусской литературе.

Фольклорные произведения передавались устно. А Памятники древнерусской литературы уже передавались письменно.

Записываем тему урока: «Понятие о древнерусской литературе»

Ученики отвечают на вопросы.

Ученики внимательно слушают и записывают новые знания в тетрадь.

4.Изучение нового материала.

Учитель: возникает вопрос, в связи с чем наши предки начали записывать произведения?

И на этот вопрос легко ответить. Для этого откройте учебник на с. 45 и найдите в статье ответ на вопрос, когда возникла древнерусская литература

Эта дата не случайна, в 988г. Русь принимает христианство. Связана эта историческая дата с князем Владимиром. После чего на Русь прибыли великие христианские просветители Кирилл и Мефодий, которые создали азбуку для русского народа.

После чего на Руси появляются первые рукописные книги.

Чит. статью в учебнике и отвечаем на вопросы.(с. 45)

В древнерусской литературе выделяется несколько жанров:

-летописи

-хождения

-поучения

-послания.

Сегодня мы подробно будем говорить о летописях.

Летопись- повествование в них велось по годам в хронологической последовательности.

«лето»- обозначало не только сезон года, но и сам год.

«В лето…» - начало каждой новой записи в летописи.

Самый известный летописец – Нестор. Его считают автором «Повести временных лет» - одна из самых древней летописей.

Дома вам предстоит познакомиться с отрывком взятым из ПВЛ

Ученики читают статью и отвечают на вопросы учителя: древнерусская литература возникла в конце 10 века.

Записи в тетради:

10-17вв- древнерусская литература

988г.- принятие христианства на руси

Учащиеся внимательно знакомятся со статьй и отвечают на вопросы.

Учащиеся записывают названия жанров в тетрадь

5.Постановка домашнего задания.

Прочитать «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»

Ученики записывают домашнее задание.

6.Закрепление изученного материала

Работа с карточками (Приложение №1)

Самостоятельная работа с карточками.