- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Увлекательное путешествие от А до Я. Буква О. Дидактический материал по обучению грамоте. Буква О
О Осень.
1. Обведи букву О большим пальцем, указательным, средним, безымянным, мизинцем.
О о О о
2. Прочитай стихотворение.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
(Е. Тарлапан)
А тебе, кажется, на что похожа буква О? Нарисуй!
3. Говори, не торопись и смотри не ошибись!.
О-о-о, о-о-о осень к нам стучит в окно.
Орь-орь-орь, орь-орь-орь хнычет грустный хорь.
Орь-орь-орь, орь-орь-орь на него напала хворь.
Ок-ок-ок, ок-ок-ок холод боится хомячок.
Ок-ок-ок, ок-ок-ок полосатенький бочок.
Ло-ло-ло, ло-ло-ло…
Мо-мо-мо, мо-мо-мо…
Ко-ко-ко, ко-ко-ко…
Но-но-но, но-но-но…
4. Игра «Укольчик». Прочитай быстро и чётко.
(Вдох)цпйовцакаоленьотятаобезьянаопнгошщовчаркаоазпхноеф
(Вдох)олуондатрааупугуорёлсятаосадорангутанежоэяучаупаус
(вдох)саокуньчсгоаиопасормихоаузйаоыполятаоцкйуцаукауеунг
(вдох)йцаоаеонгосёлшоаущостраосятаосётрахфоыавопароолда
(вдох)юбоатосьминогиомсочяоажолушаебеодятаодулоорпавуы
Подчеркни букву о.
Ты можешь, посчитать их?__________
Подчеркни и выпиши животных
А вы знаете , что птица олуша. гнездится на небольших островах северных морей.
5.Вставь букву и прочитай слова.
Кр_ т, сур_ к, в_ р_ на, с_ р_ ка, в_ р_ бей, с_ к_ л, кур_ патка, к_ либри, в_ р_ н, к_ р_ ва, с_ бака, г_ лубь, в_ лк, к_ шка, _ лень, к_ суля, г_ рн_ стай, ен_ т, н_ рка.
Распредели животных на группы. Дай название каждой группе.
6.Отчитай слоги.
бо_ до_ ко_ но_ со_ хо_
во_ жо_ ло_ по_ то_ цо_
го_ зо_ мо_ ро_ фо_ чо_
шо_
Дополни слоги до слов.
7.Прочитайте слова:
Оазис, облава, облако, область, обморок, обложка, обоз, оболочка, оборона, обочина, образец, образование, обстановка, обрыв, общежитие, обычай, обязанность, овёс, овощи, овраг, огнетушитель, огород, огурец, одежда, одеяло, одноклассник, одуванчик, ожерелье, озорник, океан, окраина, окрестность, окружность, октябрь, олимпиада, опасность, оружие, осина, осинник, остановка, остров, отличник, отчество.
Поставь ударение в словах. Подчеркни безударные гласные.
Раздели слова на слоги /.
8. Отчитай скороговорку, добавляя по словечку.
От топота копыт пыль по полю летит.
9. Читай стихотворение в трёх темпах: медленно, обычно, быстро. Спроси и ответь!
Осинку окрасила осень. Что…? Что сделала…?
Осинка мне нравится очень. Что…?Кому…? Что делает…? Как…?
Она позолотой блистает, Что…? Что делает…?Чем…?
Одно только жаль- облетает. Что делает…?
10.Прочитай, напиши отгадки, начерти схемы. Запомни, загадай товарищу.
На земле живут сестрички, Разноцветная косичка-
У сестричек- по косичке. Загорелая сестричка.
Вот зелёная косичка: Тоже трудится умело,
Это первая сестричка. Чтобы всё росло и зрело.
Пашет, сеет, поливает, _________________
Почкам глазки открывает. А четвёртая косичка-
____________ Белоснежная сестричка;
Золотистая косичка- Всё укроет одеялом,
Это рыжая сестричка. Всё разгладит, приберёт,
Убирает, веет, косит, А потом земле усталой
Урожай в амбары носит. Колыбельную споёт.
_________________ _______________________
11.Прочитай рассказ Николая Сладкова. Подчеркни названия животных..
Осень на пороге.
-Жители леса! –закричал утром мудрый ворон. -Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы? Как эхо донеслось из леса:
-Готовы, готовы, готовы…
-А вот мы сейчас проверим!- крикнул ворон. –Перво-наперво осень холоду в лес напустит- что делать станете? Откликнулись звери:
-Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!
-Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!
-Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным уснём!
-Мы, перелётные, в тёплые края улетим!
-Мы, осёдлые, пуховые телогрейки наденем!
Как животные готовятся к зиме?
12.Соедини стрелками пословицы в левой части с половинкой в правой части.
Осенью и у кошки весна своё скажет.
Осень прикажет перемен восемь.
Осень- пиры.
13. Образуй родственные слова. Выдели корень.
Осень -
14.Прочитай и ответь: кто это или что это?
Лёгкое, воздушное, белое-
Непарнокопытный, длинноухий, серый-
Степной, хищный, зоркий -
15. Составь слова из букв слова одуванчик. Буквы можно повторять.
о- |
д- |
у- |
в- |
а- |
н- |
ч- |
и- |
к- |
16. Игра «Лесенка-чудесенка».
о_
о_ _
о_ _ _
о_ _ _ _
о_ _ _ _ _
о_ _ _ _ _ _
о_ _ _ _ _ _ _
о_ _ _ _ _ _ _ _
о_ _ _ _ _ _ _ _ _
17.Спой песню . «Осень»
Слова М. Ивенсен . Музыка М Красева.
1.Падают, падают листья-
В нашем саду листопад…
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Жёлтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
2.Птицы на юг улетают-
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машут вдали.
Вот уж последняя стая
Крыльями машут вдали.
3.В руки возьмём по корзинке,
В лес за грибами пойдём.
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибком.
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибком.
Куда улетают птицы?
Какие птицы улетают на юг?
Подчеркните букву о.
Нарисуй иллюстрацию к песне.
ОБЛАКА.
Слова С Козлова
1.Мимо белого яблока луны,
Мимо красного яблока заката
Облака из неведомой страны
К нам спешат и опять бегут куда-то.
Припев:
Облака, белогривые лошадки,
Облака, что вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака.
2.Я на облаке лихо прокачусь,
Не боюсь я ни грома, ни града.
Над землей удивленной пронесусь,
Для меня в синем небе нет преграды.
Припев:
Облака, белогривые лошадки,
Облака, что вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака.
3.Мы помчимся в заоблачную даль
Мимо гаснущих звезд на небосклоне,
К нам неслышно опустится звезда
И ромашкой останется в ладони.
Припев:
Облака, белогривые лошадки,
Облака, что вы мчитесь без оглядки?
Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,
А по небу прокатите нас, облака.
Подчеркните букву о.
Нарисуй иллюстрацию к песне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142760-uvlekatelnoe-puteshestvie-ot-a-do-ja-bukva-o-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.