- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нам года не беда, коль душа молода
Хайретдинова Екатерина Юрьевна
МБОУ «Возрожденская средняя школа»
Учитель русского языка и литературы
Сценарий праздника ко Дню пожилого человека
“Нам года – не беда, коль душа молода...”
Вступление. Стихотворение под музыку.
Вновь по всей большой Отчизне
Светлый праздник наступил.
Праздник тех, кто осень жизни.
Не бранясь, благословил.
Пусть она согнула спины,
Затуманила рассвет,
Это радости и муки,
Труд великий, труд большой –
Это дети, это внуки,
Что взлелеяны с душой.
За усердное служенье
Прежде, нынче, вновь и вновь
Вам – почёт и уваженье.
Благодарность и любовь.
Было всяко, всяко будет,
Но не сломят вас года-
Не стареют вечно люди,
Коль душа их молода!
2. Добрый день, уважаемые ребята, наши дорогие и любимые бабушки.
Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками, введён безусловно волнующий и приятный для многих праздник – День пожилых людей. День пожилого человека отмечается 1 октября.
И сегодня мы собрались в уютном актовом зале, чтобы отметить этот замечательный праздник, пусть даже с небольшим опозданием.
Мы очень благодарны пожилым за всё, что они сделали, а многие до сих пор продолжают работать для общества, для сограждан.
Сегодня ученики 3-4 классов подготовили небольшой праздничный концерт.
Открывают наш концерт учащиеся, им слово!
3-4 класс (вступление)
Теплый день осенний
Солнцем позолочен,
Радостной работой
Ветер озабочен.
Кружит листопадом
Осени в усладу,
Седину ласкает
Старикам в награду.
В этот день октябрьский
По веленью века
Чествует природа
Пожилого человека
Стихотворение (я читаю)
Наверное, кому-то было нужно,
Наверное, так было Богу угодно,
Чтобы чествовать людей заслуженных,
Не тайком, а вот так, принародно.
Чтобы в нашей Возрожденской школе
Всех вот здесь вас собрать на встречу –
Вас - отзывчивых, в жизнь влюблённых,
Вас, по-разному жизнью отмеченных.
И назвать Вас людьми пожилымп
Мой язык, поверьте, отказывается.
Вы активные, вы живые,
Вы красавцы все и красавицы!
Ни к чему вам в паспорте даты,
Коль глаза до сих пор лучатся.
Вы же запросто, как когда-то,
По весне способны влюбляться.
А уж дело свернуть какое –
Молодёжи и не угнаться!
В общем, праздник, мои герои,
По-другому должен назваться:
День особенных, самых мудрых,
Самых-самых людей заслуженных,
Устоявших в заботах трудных,
Самых преданных и самых нужных!
Знаете, у меня как-то язык не поворачивается называть Вас пожилыми людьми. Вы молоды душой, у Вас такие одухотворённые, красивые лица. Можно вас называть молодыми людьми? Тогда давайте сегодня отмечать День молодого человека Согласны?
Мы тоже хотим так прекрасно выглядеть, как вы. Как вам это удаётся? Поделитесь секретом своей молодости.
Вопросы.
Если вам плохо, как вы справляетесь с таким настроением?
Назовите главное качество характера, которое вы цените в людях?
У вас есть недостатки? Как вы с этим боретесь?
Ваше любимое блюдо?
Если к вам неожиданно приходят гости, какое блюдо вас выручает?
Поделитесь смешным случаем, произошедшим с вами на работе или дома.
Какой ваш любимый анекдот?
Расскажите о своём “хобби”.
Вот мы и убедились, что вы молоды и энергичны.
ЗАГАДКА
Я вам загадаю загадку,
А вы отгадайте ее.
Кто ставит на пятку заплатку,
Кто гладит и чинит белье?
Кто дом поутру прибирает,
Кто ставит большой самовар?
Кто с младшей сестренкой играет
И водит ее на бульвар?
Кем коврик бахромчатый вышит
(Сестренке - видать по всему)?
Кто письма подробные пишет
Солдату, отцу моему?
Чьи волосы снега белее,
А руки желты и сухи?
Кого я люблю и жалею,
О ком сочинила стихи?
1. Мы с моею бабушкой
Старые друзья
До чего хорошая
Бабушка моя.
2. Сказок знает столько,
Что не перечесть
И всегда в запасе
Новенькая есть.
3. А вот руки бабушки -
Это просто клад.
Быть без дела бабушке
Руки не велят.
4. Золотые, ловкие,
Как люблю я их!
Нет, других, наверное
Не найти таких!
5. Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме - я,
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет.
Уж это я проверил.
Конкурс 1 «Комплименты»
Надо будет сделать шаги навстречу друг другу и бабушкам назвать, как можно больше ласковых слов внучатам.
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Пропоют дети частушки
Очень замечательно!
Частушки (3-4 класс)
ЧАСТУШКИ
1.У меня на сарафане
Петушки да петушки
В целом мире нету краше
Моей милой бабушки!
2.У моей у бабушки
Новый фартук яркий.
Принимай, бабулечка,
К празднику подарки!
3.Я весь день страдать готов
Без твоих без пирогов.
До того я настрадался,
Один нос большой остался.
4.Говорю я бабушке:
«Шибко вечером не пой!
Как услышу голос твой,
Сей же час бегу домой!»
5.Ой, да, бабушка моя,
Ой, да боевая:
Столько знает анекдотов,
Сколько я не знаю!
6.А моя бабулечка
Самая затейница.
Если засмеётся -
Ярче солнце светится.
Наши школьники очень хорошо спели для вас частушки, правда? Поаплодируйте им!!!
Ведущий.
второй конкурс — «Бабушки за партой». Как правило, мамы и папы на работе и нередко готовить уроки внукам помогают бабушки. Давайте проверим их знания.
Вопросы .
Как называется ожерелье из бус или монет? (Монисто).
Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).
Как называется одно из самых популярных в Испании зрелищ — бой человека с быком? (Коррида).
Чем кончаются «день» и «ночь»? (Мягким знаком).
Как называется самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская впадина).
Что называют белым и черным золотом? (Хлопок и нефть).
Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка).
Как называется морское путешествие? (Круиз).
Какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (Те, которые остановились).
Назовите фамилию человека, учредившего самую известную премию мира. (Нобель).
Загадки для детей.
Может лежать на доске с гвоздями (йог).
Машина, которая ровняет дорогу (каток).
Самая маленькая птичка (колибри).
Её наклеивают на конверт (марка).
Высокий столб для паруса на корабле (мачта).
Лошадиный символ удачи (подкова).
Её надевают военные, шахтёры, пожарники (каска).
Рубашка из железных колец (кольчуга).
Сухие стебли пшеницы, овса (солома).
Сильный ветер на море (шторм).
Ловко скачет на лошади в цирке (наездник).
Появляется на железе из-за сырости (ржавчина).
Ими ловят бабочек, стрекоз, рыбок (сачок).
Изобретатель акваланга (Кусто).
Ночью указывает путь кораблям (маяк).
Плоская, как тарелка, живёт на песчаном дне моря (камбала).
Залог здоровья (чистота).
Что скрывает карнавальная маска (лицо).
Требование, которое нужно выполнить (приказ).
Русский струнный народный инструмент (балалайка).
Торжественное важное обещание (клятва).
Очень запутанная дорога (лабиринт).
Легче всего обидеть мать,
Она обидой не ответит,
А только будет повторять:
Не простудись, сегодня ветер.
Легче всего обидеть мать...
Пройдут века,
Мы станем старше.
Но кто–то губы сжав, опять
Возьмет бумагу и напишет:
“Легче всего обидеть мать”
И, может быть, его услышат.
Время идёт, дети вырастают и разъезжаются в разные стороны, забывая лишний раз позвонить своим родителям, побеспокоиться о их здоровье, самочувствии, настроении. А ведь нашим мамам и папам так мало надо для счастья – всего лишь капельку нашего внимания и заботы.
Нам мамы многое прощают,
Не обижаясь, не браня.
Лишь терпеливо объясняют,
Не осуждая, не виня.
Ситуации могут быть такими:
1. По телевизору интересная передача, и вы уже три раза звали copyright-by-праздник внука обедать. Он не идет. Как быть?
2. Как уложить расшалившегося внука спать?
3. В магазине внук требует купить понравившуюся ему игрушку. Как вы поступите?
4. Ваша внучка горько плачет. Как ее успокоить?
5. В дневнике внука появилось замечание учителя. Ваши действия?
-Не хотим быть обузой для вас,-
Говорят старики повсеместно.
И текут тихо слёзы из глаз.
Но ведь нам рядом с вами - не тесно.
А нам с вами, напротив, светло,
Солнце ярче сияет на небе.
А нам с вами уютно, тепло,
И прожить столько – каждый хотел бы!
Бабье лето пусть щедро не раз
Одарит вас теплом, не дождями.
Дети, внуки пусть радуют Вас,
Любим вас, старики, будем с вами.
Ребята, давайте будем добрее и нежнее относиться к нашим мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Почаще навещайте их, пишите письма, звоните. И они с радостью будут дарить вам свою любовь.
Посмотрите вперёд,
Посмотрите назад!
Жизнь идёт и идёт,
Дни летят и летят.
Вам уже много лет,
Значит, много дорог
вам пройти удалось.
Было много тевог,
И не всё утряслось.
Значит, были прощанья
И горечь разлуки,
Значит, радости были,
Но были и муки.
Но хоть время идёт,
И хоть годы летят,
Вы смотрите вперёд,
Не смотрите назад!
III. Конкурс "Узнай сказки".
Подготовлены 3 сказки-перепутки. Бабушка вытягивает наугад листок с текстом и с выражением читает. Каждая команда старается понять, какие же сказки задействованы, а мамы помогают записывать названия. Бабушки выступают поочередно. В отгадывании участвуют все 3 команды.
1. Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"
(7 сказок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила")
2. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.
(7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")
3. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.
(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила")
Рецепты известных блюд и выпечки. Нужно угадать правильно и быстро!
1-й рецепт:
5 яиц, 1 стакан сахара, 1 стакан муки, ч. ложка соли, ч. ложка соды
(тесто для бисквита)
2-й рецепт:
3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. ложки сахара, 0,5 ч. ложки соли, мясной фарш
(тесто для блинчиков, блинчики с мясом)
3-й рецепт:
50 гр. дрожжей, 1/2 ч.л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр мягкого маргарина, ~3.5 ст. муки, яблочное повидло
(дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками)
4-й рецепт:
капуста квашенная, огурцы солёные, лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, зелёный горошек, подсолнечное масло.
(винегрет)
5-й рецепт:
яйцо варёное, лук репчатый, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, майонез, сельдь иваси.
(селёдка под шубой)
6-й рецепт:
майонез, лук, морковь отварная, яйцо варёное, картофель отварной, зелёный горошек, говядина отварная или колбаса докторская.
(салат "Оливье")
- Стихи 3-4 класс.
3-4 класс
Вед.1. Люди пожилые,
Сердцем молодые,
Сколько повидали
Вы путей, дорог.
Вед.2. Горячо любили,
И детей растили,
И надеждой жили:
Меньше бы тревог!
Вед.3. Люди пожилые,
Матушка Россия
Вас не баловала
Легкою судьбой.
Вед.4 Дай вам Бог покоя,
Чтобы над рекою
Солнце озаряло
Купол голубой.
Вед5. Люди пожилые,
Вы во всем такие:
Отдаете душу,
Опыт и любовь
Вед6. Дорогому дому,
Миру молодому
И всему, что сердце
Вспоминает вновь.
Вед.7. Люди пожилые,
Пусть года былые
Будут вам опорой,
Дети — все поймут.
Вед.8. И поклон вам низкий
От родных и близких
И от всей отчизны
За бесценный труд!
Нет, неправда, что осень старит,
Что седины – это печаль.
Ваши годы – зелёная даль,
Ваша молодость вечно с вами.
Пусть за окнами листопад,
Мы бокал поднимаем за лето,
Знайте, старости нет на свете,
Если в сердце – всегда весна.
Двигаемся дальше в путь.
Не мешало б отдохнуть.
В ПРИЛЕЖНОМ ДОМЕ ГУСТО, А В ЛЕНИВОМ ДОМЕ ПУСТО.
НА ЧТО И КЛАД, КОГДА В СЕМЬЕ ЛАД.
СЕМЬЯ В КУЧЕ, НЕ СТРАШНА И ТУЧА.
ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ, ТАК И ДУША НА МЕСТЕ.
НАША БАБУШКА В ДОМУ, ЧТО ОЛАДУШЕК В МЕДУ.
СЕМЬЯ ВОЮЕТ, А ОДИНОКИЙ ГОРЮЕТ.
Для наших бабушек, участниц конкурса, мы приготовили совершенно другую задачу: вспомнить поговорки и пословицы, а также фразы, упоминающие некоторые части головы. Но сначала я прошу вас выбрать билет с названием той части головы, о которой пойдет речь.
(Ведущий достает билеты со словами: «Зубы», «Нос», «Глаз», «Ухо».)
Итак, вы теперь знаете, о чем нужно вспомнить в своих пословицах, поговорках, фразах. Прошу вас назвать их по очереди.
(Бабушки перечисляют поговорки и пословицы о носе, ухе, глазах, зубах.)
НОС - Не води меня за нос. Не суй носа в чужое просо. Да такой нос для троих рос, а одному достался. Такой нос для праздника рос. За спрос бьют в нос. Любопытной Варваре в дверях нос прижали. Нос - с локоть, а ум - с коготь. Держи нос по ветру. Комар носа не подточит.
УХО - Надувать в уши. Развешивать уши. Держи ушки на макушке. Хлопать ушами. Висеть на ухе. Уши вянут. Медведь на ухо наступил. Увяз по уши. Прожужжал все уши. Навострил уши. Пропустил мимо ушей. Туговат на ухо. Уплетает так, что пищит за ушами. Не верю своим ушам. Ухо режет.
ГЛАЗ - Глаза разгорелись. Глаза разбегаются. На раскидывайте глаз. Глаза на лоб вылезли. Вырос на глазах. Строить глазки. Есть глазами. Намозолить глаза. Говорить с глазу на глаз. Смерить глазами. Сверкает глазами. С глаз долой.
ЗУБЫ - Зуб на зуб не попадает. Щелкает от голода зубами. Положить зубы на полку. Ни в зуб ногой. Орешек не по зубам. Точить зубы. Зуб за зуб. Заговаривает зубы. Скалить зубы. Держи язык за зубами.
- Песня “Золотая свадьба” Политова Марина
3-4 класс (заключительные слова)
1. Желаем бодрости, здоровья,
И ясных дней, что счастьем хороши,
И сохранить до старости глубокой
И жизни вкус, и молодость души!
Желаем здоровья на долгие годы
И чтоб стороной обходили невзгоды,
Чтоб радость и счастье, не знали разлуки,
Чтоб душу согрели и дети, и внуки!
Бабушке - солнышко, дедушке - стих,
Много здоровья вам на двоих,
Счастья желаю еще на два века,
С днем пожилого вас человека! (хором все)
Ведущий:О бабушке и дедушке можно рассказывать очень долго и много. Я обращаюсь ко всем мальчишкам и девчонкам: любите и цените своих бабушек и дедушек, будьте добрыми, чуткими к ним, не причиняйте боли своими словами и поступками. Они достойны уважения и признательности. Ведь эти люди, давшие жизнь нашим родителям, вынесшие на своих плечах тяжкие испытания войной, разрухой, голодом и выстоявшие в них. Бабушки нам часто говорят: “Не забывай нас”.
Бабушки, любимые, не беспокойтесь, никогда мы вас не забудем, никогда вас не бросим. Спасибо, родные, за вашу заботу и любовь. Спасибо.
В ПРИЛЕЖНОМ ДОМЕ ГУСТО,
А В ЛЕНИВОМ ДОМЕ ПУСТО.
НА ЧТО И КЛАД,
КОГДА В СЕМЬЕ ЛАД.
СЕМЬЯ В КУЧЕ,
НЕ СТРАШНА И ТУЧА.
ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ,
ТАК И ДУША НА МЕСТЕ.
НАША БАБУШКА В ДОМУ,
ЧТО ОЛАДУШЕК В МЕДУ.
СЕМЬЯ ВОЮЕТ,
А ОДИНОКИЙ ГОРЮЕТ.
1. Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"
2. Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.
3. В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.