- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Увлекательная прогулка в лес
Воспитатель Смольникова Н.Ю.
Сценарий развлечения во второй младшей группе «Увлекательная прогулка в лес»
Задачи: совершенствовать основные виды движений
-развлечь детей путешествием в лес
-активизировать двигательные способности детей
- закрепить умение выполнять правила игры
- воспитывать чувство доброжелательности друг к другу
- воспитывать организованность, выдержку
- создать положительно эмоциональный фон.
Методы и приёмы: беседа, использование художественного слова и музыкального сопровождения, объяснение, показ.
Оборудование гимнастическая скамейка, два шнура, , шары, музыкальное сопровождение.
Содержание работы
- Ребята, я предлагаю вам совершить увлекательную прогулку в лес. А поедим мы на поезде, поэтому занимайте места. (Малыши занимают места в «вагонах», строятся в колонну за воспитателем). Ту-у-у, поезд отправляется.
ОСТАНОВКА «Весёлая полянка»
- Мы приехали в лес, где находится весёлая полянка. Но чтобы до неё добраться, надо сначала перейти «болото», а потом перепрыгнуть через «ручеёк». Давайте сделаем зарядку, тогда будет легко преодолеть эти препятствия.
Хома, хома, хомячок, полосатенький бочок, (трут бока руками)
Хома раненько встаёт, (потягиваются)
Щёчки моет, (тереть щёки руками)
Лапки трёт, (движения мытья рук)
Подметает Хома хатку, (метут)
И выходит на зарядку (маршируют)
Раз, (руки вперёд)
Два, (руки вверх)
Три, (руки в стороны)
Четыре, пять (трясут кистями рук)
Хома хочет сильным стать (изображаем силача) .
- Теперь возьмём корзиночку с шишками и пойдём на полянку. Осторожно, здесь «болото». Нужно перейти его так, чтобы не промочить ноги.
Проводится игра «По узенькой дорожке»
Ребята строятся друг за другом и переходят через «болот» (по гимнастической скамейке длинной 2-3 метра, шириной 30 см) .
- Какие молодцы! Никто не промочил ножек? Теперь попробуем перейти через ручеёк (на полу лежат два шнура. Расстояние между ними с одной стороны 10 см, а с другой 40) .
Игра «Перепрыгни через ручеёк»
Сообщаем малышам, что «ручеёк» надо перепрыгнуть в 2-х местах, - там, где он узкий, и там, где он широкий.
- Устали? Сейчас мы отдохнём у «озера». (Дети ложатся на ковёр. Музыкальный фон «Звуки леса»). Закройте глаза… Представьте, что вы на берегу озера… Лежите в зелёной траве, тихо поют птицы… Светит солнышко, и оно ласкает вас своими лучами…
- Теперь откройте глаза, будем играть дальше.
Игра Поймай мяч »
- Берём мячи из корзины, и начинаем их бросать по очереди, стараясь кинуть как можно дальше.
Нашу интересную прогулку мы закончим веселым танцем утят
Звучит музыка « Танец маленьких утятат»
Звучит весёлая музыка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143413-uvlekatelnaja-progulka-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.