- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока «Первый признак равенства треугольников»
879
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока:
«Первый признак равенства треугольников»
ФИО (полностью): | Емельянова Галина Викторовна | |
Место работы: | МАОУ СОШ №36 | |
Должность: | учитель математики | |
Предмет: | геометрия | |
Класс: | 7 | |
Тема и номер урока в теме: | Урок №1 «Первый признак равенства треугольников» | |
Базовый учебник: | «Геометрия», 7-9 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И |
Цель урока: доказательство первого признака равенства треугольников, формирование знаний по новой теме в соответствии с программным материалом.
Задачи:
-обучающие: способствоватьусвоению учащимися первого признака равенства треугольников;способствоватьорганизации деятельности учащихся по применению знаний и способов деятельности при решении задач на первый признак равенства треугольников
-развивающие: создать условия для развития интереса к занятию, придать ему проблемно-творческий характер, развитие умений анализировать и делать выводы;
-воспитательные: создать условия для развития познавательного интереса к предмету, посредством применения новейших информационных технологий обучения.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, совместная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование:
компьютеры с подключением к сети Интернет, проекционная аппаратура.
Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | Организационный этап | Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности класса к уроку | Приветствие учителя, проверка готовности к уроку | 2мин | |
2 | Постановка темы и цели урока | Предлагается со слайда презентации, разработанной учителем, разгадать ребус-тему урока и озвучивается цель урока | Учащиеся разгадывают ребус-тему урока и записывают её в тетрадях | 2мин | |
3 | Историческая справка | Представляется слово обучающемуся, который представляет исторические факты, опираясь на презентацию | Просмотр презентации | 3мин | |
4 | Объяснение нового материала | 1 Первый признак равенства треугольников | Во время объяснения нового материала учитель обращается к анимационному ролику, с помощью которого вводится «Первый признак равенства треугольников» | Конспектируют новый материал, просматривают ролик | 12мин (ЭОР 4мин) |
5 | Применение к решению задач | Предлагается решить задачи на применение нового материала | Решение задач и запись решения в тетрадь | 12мин |
6 | Физкультминутка | 2Физкультминутка | Координирует действия учащихся по выполнению упражнений физкультминутки | Выполняют упражнения | 3мин |
7 | Усвоение новых знаний | 3 Усвоение новых знаний | Предлагается выполнить задания с помощью ЭОР (тест) | Выполнение интерактивных заданий | 4мин (ЭОР 4 мин) |
8 | Творческое задание | Предлагает выполнить задания творческого характера со слайда презентации учителя | Учащиеся в парах выполняют творческое задание | 3мин | |
9 | Подведение итогов работы | Предлагает ответить на вопросы по пройденному материалу. Выставление оценок за урок с комментироваем. | Отвечают на поставленные вопросы по теме урока | 2 мин. | |
10 | Домашнее задание | Сообщение и запись домашнего задания, комментарии по его выполнению | Запись домашнего задания в дневник | 2мин. |
Приложение к плану-конспекту урока:
«Первый признак равенства треугольников»
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Первый признак равенства треугольников | И-тип, интернет ресурс | Иллюстрация, презентация | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/70da6388-da75-4ba7-9be6-20b942428b30/1_priznak.swf |
2 | Физкультминутка | Интернет ресурс | Презентация | http://s1702.zouo.ru/assets/files/V_pomoch_ychitelu/fizminutki_glaza2.ppt |
3 | Усвоение новых знаний | П-тип, интернет ресурс | Интерактивный тест | http://fcior.edu.ru/card/289/pervyy-priznak-ravenstva-treugolnikov-k3.html |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143495-plan-konspekt-uroka-pervyj-priznak-ravenstva-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.