Мониторинг для 6-ых классов

Прочитайте данный ниже текст. Преобразуйте слова, данные в скобках, так чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию11-16.

Dreams come true

11. Wendy was a very quiet girl. She was the ___________( tall) pupil in her class and was very unhappy about it.

12. She wanted to become a famous singer or an actress but the other ____________(child)laughed at her.

13. Nobody ___________(know)that she had a beautiful voice and a talent for drama.

14. However, one day everything changed.  Wendy got a role in the school theatre musical. There ________ (be)only a few words in her role but Wendy felt very happy about it.

15. On the day of the performance the girl who was to play the leading role got ill. Wendy said “I can play her part. I ___________ (learn) the whole play by heart.”

16. You can guess what happened next, can’t you? Wendy performed beautifully and had a great success. For the __________ (one) time in her life she was proud of herself.

19. Представь себе, что ты получил/а письмо от твоего английского друга по переписке Неда (Ned). Вот отрывок из его письма.

… My parents’ names are Sue and Sam. Mydadis 45. He is short with dark hair. Mymumistallwithshorthair.I’vegotasister.Sheis 5 anddoesn’tgotoschool.I have a cat. After school I go to the swimming pool. Tell me about your family. Have you got any pets? What do you like to do in your free time?…

НапишиНедуписьмоиответьнаего3вопроса.

Незабудь: 1) обратиться к другу по имени;

2) попрощаться с другом

3) подписать письмо.

Адрес и дату писать не нужно.

Номер задания

Правильный ответ

1.

341

2.

3

3.

2

4.

3

11.

12.

13.

14.

15.

16.

Критерии (К)

Оценка

2 балла

1 балл

0 баллов

1.Выполнение коммуникативной задачи (Содержание)

Макс. балл -2

Выполнена полностью: в основной части неменее 3 развернутых предложений по указанным в задании вопросам

Выполнена частично:

- в основной части 2развернутых предложения;

- либо есть ответы на все 3 вопроса, НО они не развернуты или не все они по указанным в задании вопросам

Не выполнена:

- в основной части менее 2-х предложений;

- либо 2предложения, НО все они не по указанным в задании вопросам

2.Социокультурный аспект

Макс. балл -1

Нормы вежливости, принятые в английском языке, соблюдены практически полностью (обращение, прощальная фраза, подпись на отдельных строках и в соответствии с неофициальным стилем)

Нормы вежливости, принятые в английском языке, соблюдены частично (более 2-х нарушений)

3.Лексико-грамматическая правильность речи

Макс. балл -2

Ошибок практически нет (не более 1 ошибки)

Отдельные ошибки, не препятствующие пониманию текста (не более 5-ти в сумме)

Более 5-ти ошибок, в том числе затрудняющие понимание текста

4.Орфографическая правильность речи

Макс. балл.-1.

Ошибки отсутствуют или отдельные ошибки, не препятствующие пониманию текста (не более 2-х в сумме)

Более 3-х ошибок, в том числе препятствующие пониманию текста

Фамилия учащегося

1. Решение коммуникативной задачи (Содержание)

Аспект 1. Ответ на 1 вопрос дан

Аспект 2. Ответ на 2 вопрос дан

Аспект 3. Ответ на 3 вопрос дан

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)

2.Социокультурный аспект

Аспект 4. Нормы вежливости соблюдены: (обращение, прощальная фраза, подпись на отдельных строках и в соответствии с неофициальным стилем)

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл –1)

Лексико-грамматическая правильность речи.

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)

Орфографическая правильность речи.

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 1)

Итого:

Критерии (К)

Оценка

2 балла

1 балл

0 баллов

1.Выполнение коммуникативной задачи (Содержание)

Выполнена полностью: не менее 5 развернутых предложений по указанным в задании вопросам

Выполнена частично:

-4 развернутых предложения;

-либо есть 5предложений, НО они не развернуты, либо не все они по указанным в задании вопросам

Не выполнена:

-менее4предложений;

- либо 4предложения, НО они не по указанным в задании вопросам

2.Лексико-грамматическая правильность речи

Ошибки практически отсутствуют (не более 1 ошибки)

Отдельные ошибки, не препятствующие коммуникации (не более 5-ти в сумме)

Более 5-ти ошибок, в том числе ведущие к сбою коммуникации

3.Соблюдение произносительной нормы (отсутствие фонематических ошибок); интонационная правильность речи

Ошибки отсутствуют

Отдельные ошибки, не препятствующие коммуникации (не более 4-х в сумме)

Более 4-х ошибок, в том числе ведущие к сбою коммуникации

Фамилия учащегося

1. Решение коммуникативной задачи (Содержание)

Аспект 1. Ответ на 1 вопрос дан

Аспект 2. Ответ на 2 вопрос дан

Аспект 3. Ответ на 3 вопрос дан

Аспект 4. Ответ на 4 вопрос дан

Аспект 5. Ответ на 5 вопрос дан

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)

2.Лексико-грамматическая правильность речи.

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл – 2)

3.Соблюдение произносительной нормы.

ИТОГОВЫЙ БАЛЛ (максимальный балл –2)

4. Итого:

№

Фамилия, имя учащегося

Критерий 1

Критерий

2

Критерий 3

Общий балл

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.