- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактический материал по теме «Виды сказуемых»
Дидактический материал по теме «Виды сказуемых» (8 класс).
Проверочная работа №1.
Задание: подчеркните грамматическую основу предложений, укажите вид сказуемых.
Вариант 1.
Сердце так и стучит.
Начал я ходить по коридору.
Мы должны были пересечь луговой остров.
Я ужасно есть хочу.
Он непременно будет искать нас на берегу.
Он стоял как вкопанный.
Он охотно бы занял его место.
Он имел намерение выступить на собрании.
Вариант 2.
Генерал сел за стол и взял перо в руки.
Я старался не глядеть вниз.
Я буду рад встретиться с вами.
Мы его терпеть не могли.
Я к вам теперь часто буду ездить.
Всё имение пошло прахом.
Вы бы взяли билет!
Он лелеял надежду на хорошие отметки.
Проверочная работа №2.
Вариант 1.
На тёмном небе начали мигать звёзды.
Двери дачи были не заперты.
От горячих лучей солнца начал плавиться снег.
Песню дружбы запевает молодёжь.
Будь с весёлой шуткой дружен.
Девочка продолжала плакать.
После окончания училища брат будет слесарем.
Пруд как зеркало.
Медведь был стар, велик и космат.
Мою любовь широкую, как море, вместить не могут жизни берега.
Я был бы рад поступить в институт.
Золотистая пшеница стала гнуться от зерна.
Вариант 2.
Тут всей силой народ тушить пожар принялся.
Он старался казаться молодым.
Ока ночью казалась широкой.
Солнце взошло багровое и холодное.
Хозяин дома был ветеринар.
Капли мёда словно жемчуг.
Озёра были как чаши, полные чистых слёз.
А сосны словно струнки.
От мороза кожа становится жёсткой.
Я обняться с бурей был бы рад.
Мать была встревожена долгим отсутствием дочери.
Я намерен был отправиться на заре к крепостным воротам, откуда Марья Ивановна должна была выехать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143737-didakticheskij-material-po-teme-vidy-skazuemy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Медиация в системе образования»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.