- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение «В гостях у белочки»
«В гостях у белочки»
(для детей младшего дошкольного возраста)
Задачи:
расширить знания детей о животных, повадках животных.
формировать эмоционально-положительное отношение к животным, природе.
упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч.
закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне.
развивать потребность к двигательной активности
3
Физкультурное развлечение
«В гостях у белочки»
(для детей младшего дошкольного возраста)
Задачи:
расширить знания детей о животных, повадках животных.
формировать эмоционально-положительное отношение к животным, природе.
упражнять в прыжках на двух ногах на месте, вокруг себя, из обруча в обруч.
закреплять умение в ходьбе, идти на всей ступне, и друг за другом в колонне.
развивать потребность к двигательной активности
Предварительная работа:
знакомить детей с животными - белкой, ежом, зайцем, их повадками.
Материал:мягкие игрушки: белочка, ежик, зайчик, две корзины, муляжи грибов, шишки, дорожка со следками, туннели, обручи, записки- листочки с заданиями.
Ход развлечения Первая записка (в группе на стене).
Воспитатель (обратив внимание детей на найденную записку в группе): Посмотрите, какой красивый листок! Здесь что-то написано (читает записку). Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто нам записку-листочек принес.
Хожу я в рыжей шубке, Живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе Орешки я грызу.
Правильно, это белка. Что же она нам еще пишет? «Здравствуйте, ребята! Я хочу поиграть с вами в прятки. Вам надо найти еще записки-листочки. Эти
записки помогут вам найти меня».
Дети ищут записки, выполняют задания.
Воспитатель после обнаружения второй записки:Скажите, чем питается белка? (Ответы детей.) Молодцы! Что еще пишет белочка? «Отгадайте загадки, и тогда вы узнаете, кто мои друзья».
Лежала между елками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала,
Потом вдруг убежала. (Еж.)
По полю скачет, Ушки прячет, Встанет столбом — Ушки торчком. (Заяц.)
Воспитатель.Еще белочка пишет, что любит с друзьями играть в игру «Зайка серенький сидит». А вы любите эту игру? Поиграйте, пожалуйста! (Дети играют.)
Зайка серенький сидит.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит, (делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть, (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть. (2 строки 2 раза) Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать, (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал.
Дети убегают в домики-обручи.
Следующая записка: Какая у белочки шубка? Как зовут ее малыша? (Ответы детей.) Молодцы!
А сейчас пройдем по лесным дорожкам (проходят по дорожкам со следами, пролезают через туннель) идорожки должны привести вас к белке.
Дети, преодолев препятствия, приходят на полянку, где встречают белочку.
Дети.Здравствуй, белочка!
Белочка
Здравствуйте, ребята!
Белка я, зверек игривый,
Озорной и шаловливый.
Ябез устали тружусь,
Этим я всегда горжусь.
Ловко я скачу по веткам,
Очень смело, очень метко.
Я очень рада, что вы нашли меня.
Дети.Мы нашли все твои записочки-листочки.
Белочка.Молодцы! На моей полянке выросло много грибов. Помогите мне
их собрать, пожалуйста.
По деревьям мы, белки скачем,
На зиму орешки прячем.
Вы грибы ищите
И в корзинки кладите.
Для девочек корзинка желтая,
А для мальчиков - зеленая.
Раз, два, три! Грибы ищи!
Игра «Сбор грибов». Дети собирают грибы и кладут их в корзины: девочки -
в желтую корзину, а мальчики - в зеленую.
Воспитатель:
Интересно мы играли,
Быстро все грибы собрали.
А сейчас по одному грибочку
Из корзинки берите
И в кружочек становитесь.
Поиграем в игру «Береги гриб».
Дети встают в круг, кладут перед собой гриб. Воспитатель в центре круга. Пытается забрать у кого-нибудь гриб, но дети приседают и закрывают его руками, когда воспитатель подходит к ним.
Белочка. Мне у вас очень понравилось!Хорошо мы с вами поиграли. Я хочу вас угостить конфетами. До свидания! До новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143777-fizkulturnoe-razvlechenie-v-gostjah-u-belochk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организация методической работы в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.