- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок русского языка ( 2 класс) на тему: «От значения слова» Выбери букву
607
0
Урок русского языка ( 2 класс)
Учитель: Романенко Иина Сергеевна.
Тема:“ От значения слова “Выбери букву” ”.
Цель: научить детей решать орфографические задачи.
Задачи:
Развивать орфографическую зоркость.
Воспитывать трудолюбие, аккуратность.
Учить решать орфографические правила.
Ход урока:
Организационный момент.
- Добрый день! Проверте свою готовность к уроку.
II. Минутка чистописания.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Посмотрите на доску, какая буква рассыпалась? Собири ее. Что можете сказать об этой букве? ( согласная, глуха...)
- Напишите на строке 2 раза так же, как я напишу на доске.
- Сколько элементов в строчной букве“ша”?
- Напишите 1 раз на следующей строке.
- Назовите буквы, которые будут писаться с буквой “ша” с нижнем соединением?
- Напишем шл.
- Теперь со среднем соединением и с верхним.
- Напишем на оставшемся месте слово“шарик”.
III. Сообщение темы урока.
- Сегодня мы с вами будем учится выбирать нужную букву в слове, то есть будем учиться решать орфографические задачи.
IV. Объяснение нового материала.
Работа по учебнику.
- Найдите в учебнике упражнение 413, читаем.
- Здесь одинаковые слова с разным смыслом. Что делать?
Кот слизал сметану
Кот слезал с дерева.
- Запишем предложения в тетрадь и у доски.
- Посмотрите на доску и проверте, правильно ли выполнено задание.
- Скажите, решила ли ученица орфографическую задачу?
- Объясните почему поставили именно эту букву (е)?
- Какое проверочное слово?
- Какие слова мы подбирали ? ( однокоренные )
- Какие слова называют однокоренные?
- Что зависит от значения слова?
V. Закрепление пройденного материала.
- Проведем небольшой диктант. Один человек работает у доски, остальные в тетради.
- Проверим, как выполнелось задание у доски.
- Почему плот, а не плод? Докажите.
Физминутка:
-Руки подняли и покачали –
Это к нам птицы летят .
Как они сядут , тоже покажем
Крылья сложили назад.
- Какая часть в слове главная?
- Что нужно сделать , чтобы написать проверочные слова?
- Поработаем по карточкам.
- Читаем проверочные слова, которые вы подобрали. ( проверим в словаре).
V.Итог урока.
- Что нового мы сегодня узнали? Что такае орфографическая задача?
Урок окончен. До свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143860-urok-russkogo-jazyka2-klass-na-temu-ot-znach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.