- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект игрового урока в 6 классе
План-конспект игрового урока английского языка по теме
«Здоровье» в 6 классе.
Lesson Plan
Form 6 A Date 20 April
Subject: “Hellow, Dr. Drew!” – a role play on the topic “Health”
Theaims: актуализация изученного материала по теме: «Здоровье»; тренировка навыков диалогической речи; совершенствование навыков аудирования.
Visualaids:tables (таблицы для заполнения по количеству учащихся), cards (карточки с заданием по количеству уч-ся)
Ход урока.
Thebeginning of the lesson.
Hello, boys & girls! I’m glad to see you again. How are you? Fine?
Oh, no! All of us, but one, are not well today, because we are at “hospital” now. We are “ill”. Dr. Drew will cure us.
1) But before visiting Dr.Drew we should remember all words on the topic.
(Повторениелексикипотеме:всевстаютипоочерединазываютсловапотемеспереводом.Тот, кто повторит уже кем-то сказанное слово или не назовёт, садится. Остаётсяодин – победитель.Онполучаетвитаминку.)
2) When visiting a doctor we should be polite. What should you say before you come in, when you come in & when you go out?(повторениефразприветствия,прощанияиблагодарности).
2.Well, now we are ready to play. (Объяснениеправилигры.)
I’m the head of the hospital. Maxim is Dr. Drew. He is “the one” who is well (fine, OK). You, Dr.Drew, must examine your patient, ask about symptoms & give some advice what to do, how to cure this or that disease. All the rest arepatients. You, patients, will have a card with a disease, visit the doctor, tell him about your symptoms & ask for help. While one is visiting the doctor, all the other patients have to listen to the conversation between the doctor & the patient & fill in the tables: name of the patient, disease, doctor’s advice. At the end of the lesson I’ll collect your tables (don’t forget to sign them), check them & put a mark for your work.
3.Тhеdoctor is waiting for the first patient. (The number of your card is the number of your turn). (Учащиеся по очереди «посещают доктора», cидящего за отдельным столом с вывеской “Dr.Drew”, разыгрывают мини-диалоги и заполняют таблицы.)
4. So, all of you got doctor’s help. I hope his advice will be good for you. Let’s say “thank you” to the doctor once again.Marks for the lesson. (Выставлениеоценок.)
5. And now listen to the song “I don’t want”(Песня «Янехочу») & tell me what the boy doesn’t want. Take the words of the song, sing & learn it by heart at home, it is your home task, write it down, please.(Домашнеезадание.) The lesson is over. Good-bye.
Приложение: 1. Таблица для заполнения.
Карточка пациента.
Песня «Я не хочу».
Источники информации:
Учебник английского языка «Счастливый английский. ру» для 6 класса, авторов К.И. Кауфман и М.Ю. Кауфман
Аудиоприложение к УМК Верещагиной И.Н. по английскому языку для 2 класса.
Автор: Молодых Вера Александровна, учитель английского
языка Порошинской средней школы Камышловского района Свердловской области.
ПРИЛОЖЕНИЯ:
1. Таблица для заполнения
Name of the patient | Disease | Doctor’s advice |
1. | ||
2. | ||
3. | ||
4. | ||
5. | ||
6. | ||
7. | ||
8. | ||
2. Карточки пациентов:
A patient 1.
You haveflue.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 2.
You have a cold.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 3.
You have a sore throat.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 4.
You have a tothache.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 5.
You have an earache.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 6.
You have a stomachache.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 7.
You have a broken leg.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite!
A patient 8.
You haveflue.
Describe your symptoms & ask for help.
Be polite
3.Песня«I don’t want»
Every time I have a headache
Mama takes me to the doctor.
Every time I have a headache
Mama takes me to the doc.
I have a headache, I have a headache
I don’t want to go to bed.
I have a headache, I have a headache
I don’t want to go to bed.
Every time I have a stomachache
Mama takes me to the doctor.
Every time I have a stomachache
Mama takes me to the doc.
I have a stomachache, I have a stomachache
I don’t want to eat my lunch.
I have a stomachache, I have a stomachache
I don’t want to eat my lunch.
Every time I have a toothache
Mama takes me to the dentist.
Every time I have a toothache
Mama takes me to the dentist.
I have a toothache, I have a toothache
I don’t want to clean my teeth.
I have a toothache, I have a toothache
I don’t want to clean my teeth.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144267-plan-konspekt-igrovogo-uroka-v-6-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.