Открытое занятие для родителей «Батик»

Конспект открытого занятия для родителей

по программе «Декоративно прикладное творчество. Батик», 1 год обучения.

Педагог д.о. Игнатова Ольга Михайловна

Тема: «Узелковый батик. Способы завязывания узлов»

Тип занятия: Изучение нового материала.

Цель: Знакомство с техникой узелкового батика.

Задачи: - ознакомить детей с особенностями узелкового батика;

- формировать знания о контрастности оттенков, о сочетании оттенков;

- закрепить знания по теме «Батик. Материалы и инструменты»;

- формировать художественный словарь терминов;

- продолжать развивать художественный взгляд, образное восприятие.

Возраст детей: 8-10 лет.

Материалы и инструменты: ткань (бязь) – готовые салфетки с узелками, краски акриловые, кисти, палитра, накидки на столы, ножницы, банки с водой.

Ход занятия:

Эта жидкость нам важна,

Не пускает она краску, держит под контролем

Бывает чёрная, бывает светлая, и даже золотистая,

Хоть и пахучая, но очень нужная ОНА (Резерв).

Открытие детьми нового знания

Ребята, все вы молодцы! Справились с испытанием. Итак, для сегодняшней работы нам понадобятся краски, кисти, вода (лежат у каждого на столе), а ещё нам понадобятся ВНИМАНИЕ, АКТИВНОСТЬ и, конечно же, ФАНТАЗИЯ!

Прежде, чем мы начнём творить наши волшебные дела, предлагаю вам внимательно посмотреть на все принадлежности, лежащие на столе перед вами и угадать, чем мы сегодня будем заниматься? Видите что-то необычное?

Правильно. Сможете угадать тему сегодняшнего занятия?

Далее идёт презентация по теме. Показ слайдов.

1 слайд: Существует несколько видов батика: горячий, холодный, узелковый, свободная роспись. Все они отличаются лишь способами резервирования ткани. Мы с вами уже ознакомились с техникой ХОЛОДНОГО батика. В технике холодного батика роль резерва выполняет специальный материал: жидкость на основе бензина или резиновый клей. Наносится он при помощи стеклянной трубки.

2 слайд: Узелковый батик – это не роспись ткани, а её крашение. Самый древний способ окрашивания ткани. Он был распространён во многих странах мира: Индии, Японии, Китае и других странах. В Индии он назывался «бандана» (связывать), а в Японии «тибари» (связывать узелком).

3 слайд: Это поначалу может показаться, что метод сложный. На самом деле все просто. Как и раньше, ткань нужно обязательно зарезервировать, но здесь мы используем не контуры или воск для резерва, а… различные веревочки и жгуты. Из них мы делаем на ткани различные узелочки, а потом наносим на них красящий состав, или опускаем в краску. Результат такой техники: на ткани видны непрокрашенные места, оставленные от ниток, они красиво расходятся лучами и кругами.

4 слайд: Можно опускать ткань в ванночку с краской, можно красить при помощи кисти. Чтобы получить более интересный и многоцветный рисунок такое крашение можно повторить 2-3 раза.

5 слайд: Есть много способов складывания тканей и завязывания узелков (см. на слайде 6, 7).

8 слайд: Сегодня мы с вами ознакомимся со способом, который называется «Лучистая розетка». Узоры в форме кружочков, розеток и точек можно получить, применяя самые разнообразные предметы – горошины, камешки, шарики, жемчужины, бусинки. Обматываем любой из этих предметов тканью и затягиваем нитками и начинаем красить.

9 слайд: Ребята, посмотрите, какие удивительные узоры, рисунки получаются в технике узелкового батика (просмотр слайдов с готовыми рисунками).

Да. На ткани при помощи ниток сделаны узелки.

Узелковый батик. Сначала мы познакомимся с техникой узелкового батика, а затем попробуем сами покрасить ткань в технике узелкового батика

Первичное закрепление новых знаний

Небольшой опрос

- С каким видом батика мы ознакомились?

- Назовите способ окрашивания ткани?

- Какие материалы необходимы для узелкового батика?

Узелковый батик, лучистая розетка

- Ткань, нитки, камушки, ракушки, пуговицы, ножницы, краски, кисти

Включение нового знания в систему знаний и повторение

- Сейчас вы все попробуете самостоятельно раскрасить ткань в этой технике.

Самостоятельная работа. Педагог подходит к каждому для оказания помощи.

Подведение итогов занятия. Оценка деятельности учащихся на занятии.

Рефлексия.

По окончанию работ, ребята и взрослые делают небольшую выставку.

- Перед вами находятся готовые работы.

- Предлагаю вам сделать презентацию ваших работ.

- Как вы думаете, вы стали настоящими волшебниками?

- А почему так думаете?

- Потому что у нас была простая ткань, а превратилась она у каждого в свой определенный рисунок.

- Вы довольны?

- Теперь скажите, что вы видите на своих работах?

- Эти работы можете забрать себе на память. Только вложите их в рамочки. Их можно подарить, повесить на стену.

- Теперь я предлагаю вам оценить себя. Прикрепите цветную бумажку на той лесенке, которая вам подойдет.

Да! (некоторые могут ответить «Нет».

Ответы учащихся

Ответы учащихся

- Ромашковое поле, закат, праздничный салют, зеленый луг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/144843-otkrytoe-zanjatie-dlja-roditelej-batik