- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по немецкому языку для 8 класса (ФГОС). «Горизонты»
7789
0
Учебно-тематическое и поурочное планирование по немецкому языку для 8 класса
Планирование составлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897), на основе Основной образовательной программы ОО, Примерных программ по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы (Москва, Просвещение, 2010), Рабочих программ по немецкому языку предметной линии учебников «Горизонты». 5-9 классы (Москва, Просвещение, 2012), учебника Немецкий язык. 8 класс / Аверин М.М., Джин Ф., Рорман Л. и др., Москва, Просвещение, 2015.
Учебно-тематическое планирование
Раздел/тема | Характеристика учебной деятельности учащихся | Кол-во часов | Из них | |
Контр. / провер. работы | ЦОР | |||
1. Фитнес и спорт | 9 | 1 | 1 | |
2. Школьный обмен | 10 | 1 | 1 | |
3. Наши праздники | 10 | 1 | 1 | |
4. Воздух Берлина | 10 | 1 | 1 | |
5. Мы и окружающий мир | 10 | 1 | 2 | |
6. Путешествие по Рейну | 10 | 1 | 2 | |
7. Прощальная вечеринка | 9 | 1 | 1 | |
Всего | 68 | 7 | 9 | |
Поурочноепланирование
№ | Дата | Тема урока | Тип урока | Домашнее задание | ЦОР |
Фитнес и спорт (9) | |||||
01.09.2015 (вт) | Фитнес и спорт. Расширение лингвистического кругозора | урок изложения нового материала | Упр. 1, 2 (раб. тетр.) | ||
03.09. 2015 (чт) | Развитие диалогической речи в ситуации «Интервью» | комбинированный урок | Упр. 3, 4 (раб. тетр.) | ||
08.09. 2015 | Рассказ об известной личности | комбинированный урок | Упр. 5 (раб. тетр.) | ||
10.09. 2015 | Неудавшаяся встреча. Упрек. Извинение (отговорка) | комбинированный урок | Упр. 7 (раб. тетр.) | http://www.de-online.ru/ | |
15.09. 2015 | Несчастные случаи и травмы | комбинированный урок | Упр. 9 (раб. тетр.) | ||
17.09. 2015 | Модальные глаголы в прошедшем времени | урок самостоятельной работы | Упр. 11 (раб. тетр.) | ||
22.09. 2015 | Анализ статистических данных | урок закрепления изучаемого материала | Повторить лексику | ||
24.09. 2015 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Повторить грамматику | ||
29.09. 2015 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Школьный обмен (10) | |||||
01.10. 2015 | Школьный обмен. Введение лексики | урок изложения нового материала | Упр. 1 (раб. тетр.) | ||
06.10. 2015 | Обучение аудированию | комбинированный урок | Упр. 2, 3 (р. т.) | ||
08.10. 2015 | Трудности при путешествии | комбинированный урок | Упр. 5 (раб. тетр.) | ||
13.10. 2015 | Письмо. Заполнение формуляра | комбинированный урок | Упр. 6 (раб. тетр.) | ||
15.10. 2015 | Комментирование действий | урок изложения нового материала | Упр. 8, 9 (раб. тетр.) | ||
20.10. 2015 | Местонахождение и направление движения | комбинированный урок | Упр.11 (раб. тетр.) | ||
22.10. 2015 | Переспрос. Объяснение значения слова | комбинированный урок | Упр. 12 (раб. тетр.) | ||
27.10. 2015 | Работа над проектом «Школьный обмен» | комбинированный урок | Повторить лексику | http://startdeutsch.ru/ | |
29.10. 2015 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Повторить грамматику | ||
10.11. 2015 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Наши праздники (10) | |||||
12.11. 2015 | Праздники. Обучение аудированию | урок изложения нового материала | Упр. 1, 2 (раб. тетр.) | ||
17.11. 2015 | Косвенный (вежливый) вопрос | комбинированный урок | Упр. 3 (раб. тетр.) | ||
19.11. 2015 | Выражение несогласия | комбинированный урок | Упр. 5 (раб. тетр.) | ||
24.11. 2015 | Электронное письмо о празднике | комбинированный урок | Упр. 8 (раб. тетр.) | http://www.de-online.ru/ | |
26.11. 2015 | Работа над проектом «Праздники» | комбинированный урок | Упр. 7 (раб. тетр.) | ||
01.12. 2015 | Поиск информации | комбинированный урок | Упр. 10 (раб. тетр.) | ||
03.12. 2015 | Обучение селективному и детализированному чтению | урок изложения нового материала | Сбор материала | ||
08.12. 2015 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Подготовить мини-проект | ||
10.12. 2015 | Защита мини-проекта «Праздники» | урок проверки и оценки | Повторить лексику и грамматику | ||
15.12. 2015 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Воздух Берлина (10) | |||||
17.12. 2015 | Достопримечательности Берлина | урок изложения нового материала | Упр. 1, 2 (раб. тетр.) | ||
22.12. 2015 | Песни о Берлине | комбинированный урок | Упр. 3 (раб. тетр.) | ||
24.12. 2015 | Работа над проектом «Берлин» | комбинированный урок | Упр. 5 (раб. тетр.) | ||
12.01. 2016 | Описание дороги | комбинированный урок | Упр. 6, 7 (раб. тетр.) | ||
14.01. 2016 | Развитие диалогической речи в ситуации «Интервью» | комбинированный урок | Упр. 8, 9 (раб. тетр.) | ||
19.01. 2016 | Транспорт в Берлине | комбинированный урок | Упр. 11 (раб. тетр.) | ||
21.01. 2016 | Покупка билетов | комбинированный урок | Повторить лексику | http://startdeutsch.ru/ | |
26.01. 2016 | Обучение селективному чтению | урок самостоятельной работы | Повторить грамматику | ||
28.01. 2016 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Подготовить мини-проект | ||
02.02. 2016 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Мы и окружающий мир (10) | |||||
04.02. 2016 | Места | урок изложения нового материала | Упр.1 (раб. тетр.) | ||
09.02. 2016 | Преимущества и недостатки проживания в разных местах | комбинированный урок | Упр. 2 (раб. тетр.) | ||
11.02. 2016 | Погода | комбинированный урок | Упр. 3 (раб. тетр.) | ||
16.02. 2016 | Придаточные предложения с wenn | урок изложения нового материала | Упр.4 (раб. тетр.) | ||
18.02. 2016 | Природные катаклизмы | комбинированный урок | Упр. 5 (раб. тетр.) | ||
01.03. 2016 | Придаточные предложения условия | урок изложения нового материала | Упр. 7, 8 (раб. тетр.) | ||
03.03. 2016 | Образование существительных от глаголов | комбинированный урок | Упр. 9, 10 (раб. тетр.) | ||
10.03. 2016 | Работа над проектом «Мир вокруг нас» | комбинированный урок | Повторить лексику | http://www.de-online.ru/ | |
15.03. 2016 | Работа над языковым портфолио | комбинированный урок | Повторить грамматику | ||
17.03. 2016 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Путешествие по Рейну (10) | |||||
22.03. 2016 | Города на Рейне | урок изложения нового материала | Упр. 1 (раб. тетр.) | ||
24.03. 2016 | Описание места проживания | комбинированный урок | Упр. 3 (р. т.) | ||
29.03. 2016 | Объявления в Интернете | комбинированный урок | Упр. 4 (раб. тетр.) | http://startdeutsch.ru/ | |
05.04. 2016 | Развитие диалогической речи в ситуации «Интервью» | комбинированный урок | Упр. 6 (раб. тетр.) | ||
07.04. 2016 | Систематизация лексико-грамматического материала | комбинированный урок | Упр. 7 (р.т.) | ||
12.04. 2016 | Обучение чтению и аудированию | урок изложения нового материала | Упр. 10 (раб. тетр.) | ||
14.04. 2016 | Работа над проектом «Путешествие по Рейну» | комбинированный урок | Повторить лексику | ||
19.04. 2016 | Защита мини-проекта «Путешествие по Рейну» | комбинированный урок | Повторить грамматику | ||
21.04. 2016 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Подготовить мини-проект | ||
26.04. 2016 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Прощальная вечеринка (9) | |||||
28.04. 2016 | Переезд за границу. За и против | урок изложения нового материала | Упр. 2 (раб. тетр.) | ||
03.05. 2016 | Дополнения в дательном и винительном падежах | комбинированный урок | Упр. 4 (раб. тетр.) | http://www.studygerman.ru/ | |
05.05. 2016 | Работа с песенным материалом | комбинированный урок | Упр. 7 (раб. тетр.) | ||
10.05. 2016 | Работа над проектом «Планируем вечеринку» | комбинированный урок | Составить план | ||
12.05. 2016 | Развитие диалогической речи в ситуации «Интервью» | комбинированный урок | Упр.9 (раб. тетр.) | ||
17.05. 2016 | Обучение чтению | комбинированный урок | Упр. 10 (раб. тетр.) | ||
19.05. 2016 | Обучение аудированию | комбинированный урок | Повторить лексику | ||
24.05. 2016 | Работа над языковым портфолио | урок закрепления изучаемого материала | Повторить грамматику | ||
26.05. 2016 | Контрольно-обобщающий урок | урок проверки и оценки | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145087-rabochaja-programma-po-nemeckomu-jazyku-dlja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.