Анализ о летней оздоровительной работе за 2015 год в средней интегрированной группе

Анализ о летней оздоровительной работе за 2015 год в средней – интегрированной группе.

С 1 июня в группе сменился состав воспитанников, больше половины воспитанников перешли из младшей группы, вновь прибывшие. И состав группы стал 31 человек. Основными задачами и целями на летне-оздоровительный период стояли:

Цель: создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья, предупреждению заболеваемости и травматизма воспитанников, обеспечению оптимальной двигательной активности, эмоциональному, личностному, познавательному развитию дошкольников в летний период.

Задачи:

1. Адаптировать родителей и вновь прибывших воспитанников к условиям группы, детского сада, режимным моментам, близкое знакомство с семьями для лучшего сотрудничества, выработке единого индивидуального подхода к ребёнку.

2. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей за счёт широкого использования природных факторов: воздуха, солнца, воды.

3. Формирование привычки к здоровому образу жизни и развитию познавательного интереса.

4. Формирование навыков безопасного поведения.

5. Использование природно-предметной среды для следующих видов деятельности: организация труда в природе (цветник, участок, организация познавательной деятельности, различных игр, различных видов двигательной активности, наблюдений, продуктивные виды деятельности)

6. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период

Для решения поставленных задач в летний период соблюдались следующие условия:

С целью организации водно-питьевого режима имелись в наличии кружки на каждого ребёнка, чайник, охлаждённая кипяченая вода; при организации закаливающих процедур – индивидуальные полотенца для рук и ног.

Для создания безопасных условий воспитанников в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям).

С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени, в группе имелась аптечка первой помощи. Был проведён инструктаж с родителями по охране жизни и здоровья детей в летний период.

С целью организации физкультурно – оздоровительной работы в летний период группа перешла на режим дня в соответствии с тёплым периодом года. Проводилась утренняя зарядка на воздухе, закаливание детей: воздушные ванны, хождение босиком по траве и песку, умывание, обливание ног. Проводилась витаминизация блюд – фруктами, овощами, соком в рационе питания воспитанников.

Активно велась работа на цветнике. Дети вместе с воспитателями с радостью трудились: высаживали рассаду, поливали, рыхлили, пропалывали. Наблюдая за результатами своего труда и труда взрослых, дети получили большое удовольствие.

С целью предупреждения инфекционных заболеваний у воспитанников песок в песочнице перекапывался, заливался горячей водой, закрывался плёнкой.

Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлён лопатками, ведёрками, формочками для игр с песком, машинками, мячами, скакалками, наборами для игры в бабинтон, оборудованием для игр с помощью родителей.

Наряду с этим в течение летнего периода проводилась работа поорганизацииразвлеченийидосугов для воспитанников:

«Солнце яркое – лето красное!» - ко Дню Защиты детей.

«Медведь , пчёлы и мёд» - к медовому Спасу.

«Яблочный спас» - праздник. «В гостях у Солнышка и Тучки».

Затронули темы краеведения, прошли интересные беседы с рассматриванием картинок, фотографий «О родном крае», «Мы живём на Кие».

Познакомились с различными литературно – художественными произведениями авторов, поэтов, сказками разных народов, разучили стихи о лете.

Все дети любят рисовать, а рисовать необычно (нетрадиционными способами и техникой) вдвойне интереснее. Мы учились рисовать разными художественными материалами: фломастерами, гуашью, мелками, восковыми карандашами, акварелью. Закрепляли разные приёмы в рисовании: по сырому листу бумаги, тычками, примакиванием, печатками, выкладыванием камушками, нитками.

Закрепляли знания о правилах дорожного движения, выучили дорожные знаки, необходимые для безопасности детей. Обыграли различные ситуации на дороге. Обновили сюжетно – ролевые игры «Дорога», «Пешеходы и машины», «Салон красоты», «Мед. Пункт». Дети выступали в этих играх в роли клиентов и парикмахеров, стилистов, врачей и медицинских сестёр.

Во время игры мы учились вести диалоги, воспитывали вежливое обращение друг к другу, доброжелательность, развитие коммуникативных способностей.

В летний период для родителей были проведены консультации»:

- «Солнце - хорошо, но в меру».

- «Профилактика кишечных заболеваний».

- «Профилактика травматизма».

Организовали выставки семейного творчества по темам: «Мой домашний питомец», «Лето – это маленькая жизнь» - выставка фотографий семейных.

За эти летние месяцы мы ближе познакомились с детьми и родителями, наметили коррекционную работу на новый учебный год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145198-analiz-o-letnej-ozdorovitelnoj-rabote-za-2015