Любимые народные игры

Развлечение на улице.

Тема: «Любимые народные игры»

(для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста)

Цель:

Формирование у детей чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.

Задачи:

в игровой форме формировать представление детей, что земля огромный дом, в котором живут разные народы;

развивать ловкость, быстроту реакции, выносливость;

воспитывать интерес к играм народов мира;

Материалы и оборудование:

карта мира, с отмеченными пунктами путешествия;

флаг России;

флажки стран, в которые отправятся;

флажок Кемеровской области;

обручи,

платочки,

свисток,

маски животных.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы; рассматривание глобуса, географических карт; беседы о жизни народов мира, о климатических особенностях разных стран; рассматривание иллюстраций растительного и животного мира; разучивание стихов, игр народов мира;

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

- Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей). А играть?

- Хотите отправиться в путешествие по нашей планете?

В этом путешествии мы познакомимся со многими странами и поиграем в любимые игры детей разных народов.

На нашей планете живет много людей с кожей разного цвета – белой, черной, желтой. И все они хотят жить в мире. Давайте, ребята, построим корабль и назовем его “Дружба”

II. Основная часть.

Дети строятся в колонну, берутся за руки и, отправляются в путешествие.

Воспитатель: Мы делаем первую остановку в северной стране Норвегии (показать на карте, прикрепить флажок страны). Природа здесь очень суровая, море врезается в берег. И живут там рыбаки, которые каждый день выходят в море на небольших судах и ловят рыбу. Рыбу поймать совсем не просто. Поиграем в норвежскую народную игру “Невод”.

Норвежская народная игра «Невод»

Два игрока берутся за руки и ловят остальных детей, которые, как рыбки, Пытаются ускользнуть от “невода”. Догнав кого-нибудь, игроки должны соединить руки так, чтобы пойманный оказался в кругу. Затем они ловят “рыбок” уже втроем. Каждый пойманный становится частью “невода”.

Воспитатель:Ребята, а вы были в Швейцарии? (ответы детей). Полетели.

- Давайте, погостим немного в этой удивительной стране. Ребята, а вы знаете какой самый популярный вид спорта у швейцарцев? (футбол).

- Вот мы и приземлились. Швейцария признана самой гористой страной Европы (показать на карте, прикрепить флажок страны). Горы занимают 2/3 всей территории этой страны. Ещё в Швейцарии1484 озера. Хотите поиграть в швейцарскую народную игру “Доброе утро, охотник!”.

Швейцарская народная игра «Доброе утро, охотник!»

Игроки становятся в круг, выбирают охотника, который ходит за спинами игроков. Неожиданно он прикасается к плечу игрока. Тот, до кого дотронулись, поворачивается и говорит: “Доброе утро, охотник!”, и тут же идет по кругу, но в направлении, противоположном тому, куда идет охотник. Обойдя полкруга, они встречаются, игрок вновь произносит: “Доброе утро, охотник!”. И оба бегут, чтобы занять пустое место в круге. Тот, кто не успел это сделать, становится охотником.

Воспитатель:Внимание! Корабль отправляется дальше, следующая остановка Канада (показать на карте, прикрепить флажок страны). Название “Канада” означает “деревня”. Эта страна является второй о величине в мире, уступая лишь России. Канада имеет много внутренних рек и озер, больше, чем любая другая страна мира. Хоккей является национальной игрой Канады. Дети в этой стране любят играть в игру “Вытащи платок”.

Канадская народная игра «Вытащи платок»

Две команды выстраиваются друг против друга на некотором расстоянии. Между ними проводится черта. У каждого сзади за пояс заткнут носовой платок или косынка. По жребию одна из команд становится водящей. По команде дети двигаются вперед (водящие стоят на месте), переходят черту, и тут взрослый кричит: “Огонь!”. Игроки бегут обратно, а противники (водящие) стремятся их догнать, чтобы вытащить из-за пояса платок. Затем команды меняются ролями. Побеждает та команда, которая захватит большее число платков.

- Понравилась вам игра? Теперь вы можете в неё играть и дома. Экипаж, занять свои места!

Воспитатель:Ребята, нас встречает чудесная страна Аргентина (показать на карте, прикрепить флажок страны).

- Аргентина в переводе означает “земля серебра”. Её называют “землей шести континентов”, центральную часть занимают широкие травянистые равнины. Ребята, а вы знаете, что в столице Аргентины насчитывается 120 музеев и для аргентинцев футбол является национальной страстью.

- Отгадайте загадку:

Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (вагоны поезда).

Аргентинская народная игра «Поезд»

Каждый игрок (вагончик) стоит в обруче, в своем депо. В середине площадки стоит водящий – паровоз. У него нет своего депо. Водящий идет от одного вагона к другому. К кому он подходит, тот следует за ним. Так собираются все вагоны. Состав движется по кругу. По сигналу (свистку) все бегут к депо, паровоз тоже. Игрок, оставшийся без места, становится водящим – паровозом.

- Давайте скажем спасибо, аргентинцам за интересную игру.

Воспитатель:Занимаем свои места, полетели к берегам Африки – большому черному континенту (показать на карте пустыню Сахара, прикрепить флажок). В африканских странах очень жарко. Около 40% территории Африки занимают пустыни. Самая большая – Сахара. Некоторые африканские племена до сих пор живут как кочевники пустыни Сахара. Они кочуют со всем своим хозяйством: верблюдами, овцами, козами. У них нет постоянного места жительства, и они постоянно скитаются в поисках свежих пастбищ для своих животных.

- А каких хищных животных Африки вы знаете? (ответы детей). Поиграем в игру “Лев и коза”.

Африканская народная игра «Лев и коза»

Выбирается “лев” и “коза”. Остальные игроки, взявшись за руки, образуют круг. “Коза” стоит внутри круга, “лев” - за кругом. Он должен поймать “козу”. Играющие свободно пропускают “козу”, а “льва”, наоборот, задерживают. Игра продолжается до тех пор, пока “лев” не поймает “козу”. В случае удачи они обмениваются ролями или выбирается другая пара.

Воспитатель:Подходит к концу наше кругосветное путешествие. Мы возвращаемся на Родину (показать на карте, прикрепить флажок страны).

- В какой стране мы живём? (в России).

- Вы знаете, что Россия единственная в мире страна, омываемая 12 морями?

- А как называется столица России? (Москва).

- Наша Родина, уникальная страна с огромной территорией, которую населяют миллионы людей. Русские люди очень гостеприимный народ. А ещё у нашего народа есть очень много интересных игр и забав. Сегодня мы будем играть в русскую народную игру “Горелки”.

Русская народная игра «Горелки»

Играющие дети встают парами друг за другом. Впереди стоит водящий – горелка. Все произносят слова:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо: звезды горят,

Колокольчики звенят.

Раз, два не воронь,

А беги, как огонь!

После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем горелка запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит. Если удается запятнать, тот, кто остался без пары, горит.

Воспитатель:Мы с вами живём в Западной Сибири.

- Как называется наша область? Край? Город? (Ответы детей)

Наш край красив, но суров (показать на карте, прикрепить флажок Кемеровской области). Почти полгода у нас – зима. Какие зимние развлечения вы любите? (Ответы детей)

А сейчас я познакомлю вас с игрой, в которую играли предки наших прабабушек и прадедушек.

Игра коренных народов Сибири «Льдинки, ветер и мороз»

Дети встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:

Холодные льдинки,

Прозрачные льдинки,

Сверкают, звенят.

Дзинь, дзинь, дзинь ….

Делают хлопок на каждое слово: сначала в свои ладоши, затем в ладоши с товарищем. Хлопают в ладоши и говорят дзинь, дзинь до тех пор, пока не услышат сигнал «Ветер!». Дети-льдинки, разбегаются в разные стороны, бегают и договариваются, кто с кем будет строить круг – большую льдинку. Договариваться о том, кто с кем будет строить большую льдинку, надо тихо. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки. Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее количество игроков. В игру можно включать разные движения: поскоки, легкий или быстрый бег, боковой галоп и т. д.

III. Итог занятия.

Воспитатель:В каждой стране, где мы побывали, мы с вами играли в любимые игры детей этих стран.

Ведь, правда, друзья, хорошо на планете,

Когда на планете хозяева – дети!

Давайте беречь от невзгоды любой

Большой и доверчивый шар голубой!

- Ребята, а какая страна или игра вам понравились больше всего? (ответы детей).

- После нашего путешествия организуем выставку рисунков «Любимые народные игры разных стран» и научим играть в новые игры всех ваших знакомых ребят. Согласны? (ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145285-ljubimye-narodnye-igry