Занимательная фонетика

Данилина Светлана Евстафьевна

МКОУ ГСОШ №1, г. Ялта

Учитель русского языка и литературы

Занимательная фонетика

1. Напишите диктант-кроссворд по теме «Двойные согласные», заменяя определения одним словом, содержащим двойные согласные:

- спортивная игра с мячом и ракеткой (теннис);

- рисунок в книге, журнале (иллюстрация);

- товарищ по работе (коллега);

- сквозной проезд, прорытый под землёй (тоннель);

- обучение животных (дрессировка);

- сотрудник газеты, журнала, посылающий сообщения с мест (корреспондент);

- окно корабля, самолёта (иллюминатор);

- публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса (дискуссия);

- избирательный листок (бюллетень);

- свидетельство об окончании средней школы (аттестат).

2. Повторите за учителем слово, в котором ударение поставлено правильно. Из игры«Ударение – удаление» выбывает допустивший ошибку.

Договор - договор

алфавит – алфавит

искра – искра

красивее – красивее

звонит – звонит

квартал – квартал

столяр – столяр

километр – километр

арбуз – арбуз

верба – верба

феномен – феномен

средства – средства.

3. Составьте из имеющихся в предлагаемых словах букв наибольшее количество имён существительных в именительном падеже.

Республика, активность, государство, населённость, конституция, министерство.

3. Замените в предлагаемых словах один звук так, чтобы получилось новое слово.

Бок (сок, шок, ток, док, рок, кок; бот, бор; бак).

Кочка (почка, ночка, точка, мочка, дочка; кошка; качка; корка).

4. Вспомните как можно больше слов, в которых не менее двух раз встречаютсяназвания нот (фа-ми-лия, фа-соль, по-ми-до-р, до-ми-но, си-ре-на, до-ля, пе-ре-ми-рие).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145388-zanimatelnaja-fonetika