Фантастические животные 2класс

2 класс урок комб.

Тема урока: «Изображение и фантазия»

Цель урока:

- Развивать творческие способности учащихся, воображение и фантазию

- Формировать универсальные учебные действия младших школьников

- Воспитывать интерес к русскому фольклору и современному изобразительному искусству, используя коллективную изобразительную деятельность

- Научить изображать фантастическое животное с помощью аппликации на основе образов реальных животных

Материалы: цветная бумага; бумажные салфетки; фантики от конфет; ножницы; клей; изображение необитаемой планеты, выполненное учителем.

Зрительный ряд: отрывок мультфильма «Добрыня Никитич», слайды с фантастическими образами в древнерусском и современном изобразительном искусстве.

Форма работы: коллективная (совместно- индивидуальная)

Ход урока:

1.Организационный момент. Подготовка к уроку.

2.Создание проблемной ситуации.

- Ребята, детская писательница нашего города Вера Романенко задумала написание книги для детей, где герои попадают на неизвестную планету. Планета заселена фантастическими животными. А вот какие это животные, писательница никак не может придумать. Она обратилась к нам с просьбой о помощи. Как же помочь ей?

- Придумать, нарисовать, слепить этих животных.

- На прошлом уроке вы изображали реальных животных, которые живут на нашей планете. А где можно узнать о фантастических животных?

- В мультфильмах, сказках, фильмах.

3.Показать отрывок из мультфильма «Добрыня Никитич», где один из героев - Змей Горыныч.

- Вы узнали одного из самых известных фантастических животных русских народных сказок? Кто это?

-Змей – Горыныч!

- Но не только в русских народных сказках, мультфильмах можно встретить изображение фантастических существ.

4. Минута погружения в прекрасное. Показ презентации с изображением фантастических образов: Василиска, Сирин, Алконост, Грифона, Семурга, драконов в древнерусском и современном изобразительном искусстве.

- Художники придумали прием, с помощью которого можно изобразить фантастическое животное способом соединения вместе элементов разных животных, птиц и даже растений. Если взять туловище одного животного, крылья птицы или насекомого, лапы и хвост других животных и все это соединить в одном образе - получится несуществующее животное. А можно придумать и изобразить не 1 голову и хвост, а больше и хвост сделать в виде растения. Цвет такого животного можно сделать не реальным, а сказочным. А если украсить его перьями, чешуей, узорами - получится еще ярче, выразительнее. Для этого случая лучше использовать аппликацию. Напомните мне, что можно делать с бумагой, салфетками, фантиками при аппликации?

- Бумагу можно резать, рвать, скручивать, мять, складывать гармошкой, приклеивать…

-Салфетки можно резать, рвать, закручивать в жгутики, скатывать шарики…

- Из фантиков можно вырезать отдельные элементы, их можно также резать, складывать, приклеивать…

Чтобы животные получились сказочными, яркими, нужно нарисовать туловище, затем вырезать или оборвать его, а к нему приклеить другие элементы и украсить весь образ.

А теперь перед выполнением задания немного разомнемся.

Физкультминутка:

- Змей – Горыныч прилетел Раз присел, два присел Вот диковинная птица С нами хочет поиграть Будем вместе веселиться Дружно крыльями махать А котопес хохочет Наклоны делать хочет

5.Задание:

- А теперь вы должны сами придумать и изобразить фантастическое животное размером не более половины листа А4 в технике аппликация из бумаги, салфеток, фантиков. Готовый образ приклеить на «необитаемую» планету на доске. Не забудьте о правилах работы с ножницами.

6. Самостоятельная творческая деятельность.

7.Итоги урока:

На листах ватмана, на которых нежными цветами изображен «неземной» фон пустой планеты и 3 солнца, крепятся «заселяются» фантастические образы животных, которые придумали и изобразили дети.

- Полюбоваться изображениями вместе с детьми. Выбрать самый фантастический образ, самый яркий, самый смешной, самый аккуратный. Предложить поаплодировать этим работам и их творцам.

- Ребята, как вы думаете, смогли мы помочь писательнице? Я с удовольствием передам вашу работу и думаю, что глядя на ваших фантастических животных, она придумает много приключений, которые произойдут с героями книги. Поаплодируем себе!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/14547-fantasticheskie-zhivotnye-2klass