Рабочая тетрадь к уроку «Одомашнивание как начальный этап селекции. методы современной селекции»

Приложение 2

Рабочая тетрадь к уроку

«ОДОМАШНИВАНИЕ КАК НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП СЕЛЕКЦИИ. МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ СЕЛЕКЦИИ».

КЛАДОВАЯ ЗНАНИЙ «ОДОМАШНИВАНИЕ».

1.Завершите фразу:

Одомашнивание это – … .

При затруднении используйте слова подсказки ( культурные, в, формы, процесс, растения, дикие, животные).

2. выберите важнейший фактор одомашнивания:

естественный отбор,

наследственная изменчивость,

искусственный отбор,

борьба за существование.

3.Определите предков домашних животных

4. Выберите показатели к одомашниванию для животных и обоснуйте свой выбор: спокойные , подавленные, не способные к размножению, могут использоваться людьми в различных областях , контактные, трусливые, ядовитые.

МИНУТКА ЗДОРОВЬЯ «ЗАРЯДКА ДЛЯ ГЛАЗ».

Сколько животных вы видите.

КЛАДОВАЯ ЗНАНИЙ

« ЦЕНТРЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ РАСТЕНИЙ»

1.Составьте меню из растений Южноазиатского тропического центра:

Завтрак________________________________________________________

Обед __________________________________________________________

Ужин _________________________________________________________

КЛАДОВАЯ ЗНАНИЙ «СЕЛЕКЦИЯ РАСТЕНИЙ».

Изучите таблицу.

КЛАДОВАЯ «СЕЛЕКЦИЯ ЖИВОТНЫХ»

Определите, какой метод селекции был применен и в каких случаях выявляется эффект гетерозиса:

ДИКИЙ БАРАН АРХАР +ОВЦА МЕРИНОС = АРХАРОМЕРИНОС.

Порода сочетает в себе высокие качества шерсти тонкорунных овец и отличную приспособленность к условиям высокогорья.

КОБЫЛА + ОСЕЛ = МУЛ

Полученные гибриды выносливее исходных родительских форм, обладают большой физической силой и живут значительно дольше. Но мулы бесплодны.

КЛАДОВАЯ « ИТОГОВАЯ».

Распределите слова в порядке эволюционирования, развития:

Бессознательный отбор, , индивидуальный отбор, одомашнивание, полиплоидия, генная инженерия.

Найдите к каждому понятию определение.

3.Одомашнивание как начальный этап селекции (тест)

1. Селекция как вид научной деятельности возникла:
а) во второй половине XX в. благодаря использованию искусственного мутагенеза в селекции;
б) в первой половине XX в. благодаря открытию Н.И. Вавиловым центров происхождения культурных растений;
в) в середине XIX в., благодаря созданию эволюционной теории Ч.Дарвином;
г) в конце XIX в., благодаря работам И.В. Мичурина.
(Ответ: в.)

2. Причиной окультуривания растений и одомашнивания животных является:
а) переход человека от охоты на диких животных и сбора дикорастущих растений к разведению животных и выращиванию растений в искусственно созданных условиях;
б) возрастание потребностей человека в пище и одежде;
в) постоянное улучшение человеком свойств культивируемых растений и животных;
г) зависимость благополучия человека от ограниченного набора видов растений и животных.
(Ответ: г.)
3. Одомашнивание является начальным этапом:
а) селекции растений, животных;
б) селекции растений;
в) гибридизации;
г) селекции животных.
(Ответ: а.)
4. Центрами происхождения культурных растений Н.И. Вавилов считал регионы мира, где:
а) имеются наиболее благоприятные условия;
б) найдено большое количество ископаемых остатков растений;
в) наблюдается наибольшее число сортов и разновидностей какого-либо растения;
г) отсутствуют конкурирующие виды.
(Ответ: в.). 
7. По выражению Н.И. Вавилова, селекция «представляет собой эволюцию, направляемую волей человека». Это означает, что селекция:
а) осуществляется человеком;
б) представляет длительный процесс;
в) приводит к образованию новых видов животных и растений;
г) приводит к образованию новых пород животных и сортов растений, удовлетворяющих потребностям человека.
(Ответ: г.)
8. Установлено, что домашние животные: 
1) лошадь; 
2) корова; 
3) овца; 
произошли от предков:
а) тарпана;
б) тура;
в) лошади Пржевальского;
г) муфлона.

4.РЕФЛЕКСИЯ

1.Завершите фразу

На уроке мне понравилось …

Я узнала, что …

2. Выберите значок, отвечающий вашему настроению на уроке

    

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145513-rabochaja-tetrad-k-uroku-odomashnivanie-kak-n