- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чудеса для Снежной Королевы
МОУ ДОД «Центр детского творчества»
Ленинского района, г. Саратова
Театрализованное представление
«Чудеса для Снежной Королевы»
Составила:
Педагог-организатор
подросткового клуба «Мечтатель»
Истомина О.С.
Саратов, 2015
Место проведения: п\к «Мечтатель»;
Возраст воспитанников: 8-12 лет;
Продолжительность:1 час;
Цель: Театрализованное представление направлено на развитие эстетических особенностей и творческого потенциала воспитанников.
Задачи:
Закрепить навыки и умения, полученные в процессе обучения;
Воспитать эстетический вкус, художественное отношение и творческий подход к сценической деятельности;
Развить художественное воображение и внимание при работе на сцене;
План подготовки мероприятия
№ | Наименование | Сроки | Ответственный |
1. | Написание сценария театрализованного представления «Чудеса для Снежной Королевы» | ноябрь | Истомина О.С. |
2. | Работа над реквизитом | ноябрь-декабрь | Истомина О.С. |
3. | Работа над художественным оформлением зала | ноябрь-декабрь | Истомина О.С. |
4. | Проведение репетиций | ноябрь-декабрь | Истомина О.С. |
5. | Запись музыкального сопровождения | декабрь | Истомина О.С. |
Художественное оформление: плакаты, воздушные шары, новогодняя елка;
Действующие лица:
1.Рассказчица 1;
2.Рассказчица 2;
3.Герда;
4.Кай;
5.Снежная Королева;
6.Ворон;
7.Принцесса;
8.Старый разбойник;
9.Дочка разбойника;
10.Маленькая разбойница;
11.Снегурочка;
12.Дед Мороз;
Ход мероприятия:
(На сцену, держась за концы одной большой книги, выходят две девочки рассказчицы.) | |
Рассказчица 1: | (тянет книгу в свою сторону) А что это ты так вырядилась? Сегодня я буду ребятам рассказывать сказку! |
Рассказчица 2: | (тянет книгу в свою сторону) Сама ты вырядилась! А у меня костюм настоящей рассказчицы сказок! Поэтому сказку ребятам буду рассказывать я! |
Рассказчица 1: | (тянет книгу в свою сторону) Нет, я! |
Рассказчица 2: | (тянет книгу в свою сторону) Нет, я! |
Рассказчица 1: | (тянет книгу в свою сторону) А я больше сказок знаю! |
Рассказчица 2: | (тянет книгу в свою сторону) А моя сказка интереснее! |
Рассказчица 1: | (тянет книгу в свою сторону) А моя сказка добрая! |
Рассказчица 2: | (тянет книгу в свою сторону) А моя еще добрее! |
(Девочки кидают книгу на пол. Книга нужна будет Герде в следующей сцене) | |
Рассказчицы ВМЕСТЕ: | Я хочу рассказать сказку про Снежную Королеву! |
Рассказчица 1: | А давай тогда ребятам эту сказку вместе расскажем? Согласна? |
Рассказчица 2: | Согласна! Тогда давай, ты начинай! |
Рассказчица 1: | Нет, ты первая начинай рассказывать! |
Рассказчица 2: | Так мы снова поссоримся! |
Рассказчица 1: | Ты права! Тогда, слушайте! Новогодней ночью к нам приходит, Целый мир таинственных чудес. |
Рассказчица 2: | За собою в сказку нас уводит, В царство тридевятое и лес. |
Рассказчица 1: | Только новогодней ночью можно встретить Говорящих сказочных зверей, |
Рассказчица 2: | Гномом и волшебников заметить, Лучших повстречать из добрых фей. |
Рассказчица 1: | Вот уже и к нашему порогу Подступил волшебник – Новый год! |
Рассказчица 2: | Слышите? Неведомой дорогой |
Рассказчица 1: | Сказка легкой поступью идет… |
(Работа танцевального ансамбля «Озорная канитель») | |
Рассказчица 2: | Жил-был Тролль, злой-презлой! Как-то раз, смастерил он такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось дальше некуда, а все дурное и безобразное делалось еще гаже. Прекраснейшие ландшафты выглядели в нем вареным шпинатом, а лучшие из людей – уродами. |
Рассказчица 1: | Ученики Тролля, бегали повсюду с зеркалом, и скоро не осталось ни одной страны, ни одного человека, которые не отразились бы в нем в искаженном виде. |
Рассказчица 2: | Напоследок, захотелось им добраться до неба. Чем выше они поднимались, тем сильнее кривилось зеркало, так что они еле удерживали его в руках. |
Рассказчица 1: | Ну вот они взлетели совсем высоко, как вдруг зеркало до того перекорежило от гримас, что оно вырвалось у них из рук, полетело на землю и разбилось на миллионы осколков. |
Рассказчица 2: | Некоторые осколки, попали людям в глаза. Человек с таким осколком в глазу начинал замечать в каждой вещи только дурное. |
Рассказчица 1: | Некоторым людям, осколки попали прямо в сердце, и это было страшнее всего, потому что их сердце делалось, как кусок льда. |
Рассказчица 2: | Но был один крупный осколок этого зеркала, который долетев до земли, превратился в Снежную Королеву. |
(На лавочке сидят Кай и Герда. Дети читают книгу. Звучит музыка) | |
Герда: | (дочитывая последние строки) Вот так закончилась сказка про злую Снежную Королеву. (Герда захлопывает книгу) Интересно! А что сейчас делает Снежная Королева? |
Кай: | Да что ты, Герда, нет никакой Снежной Королевы! Это все сказки. |
Герда: | (вздохнула, задумалась) Смотри, смотри – Снег идет стеной кромешной. А там внутри – Сани Королевы Снежной.. Ездят по бульварам до утра И тепло увозят со двора. |
Кай: | Королевы, феи, гномы – Это выдумки, фантомы! Бояться Королевы? Что я – трус? Я этой Снежной бабы не боюсь! Я посажу ее на огненную печку, Пусть превратиться в лужу или речку. |
(Звучит музыка. Появляется Снежная Королева. За сценой раздается ее смех.) | |
Снежная Королева: | Эти глупые дети не верят в меня. Так устрою им ночь среди белого дня. Я дерзости мальчишке не прощу! И стрелы острых льдинок напущу! Забудет он любовь, добро и смех… Застынет сердце и забудет всех. |
(Тем временем, Герда откладывает книгу и рассматривает красивые розы. Кай в этот момент хмурится. С ним происходят перемены… Снежная Королева целует Кая в лоб. Мальчик словно застывает. Выражение лица становится отрешенным, Кай сидит с закрытыми глазами. Как только Снежная Королева уходит, Кай резко открывает глаза.) | |
Кай: | Ай! Меня кольнуло прямо в сердце и что-то попало в глаз! (Кай часто заморгал, делает вид, что достает что-то из глаза.) |
Герда: | (Обвивает ручкой шею Кая, пытаясь рассмотреть, что же попало ему в глаз.) Дай, я посмотрю! |
Кай: | (Отталкивая Герду) Должно быть выскочило! |
Рассказчица 1: | Но это было не так! Это были как раз осколки того ужасного зеркала, о котором мы рассказывали вам вначале. |
Рассказчица 2: | Бедняжка Кай! Теперь его сердце должно было стать, как кусок льда. |
Рассказчица 1: | Ведь боль прошла, но осколки остались. |
(Герда пытается обнять своего друга, что бы пожалеть, но Кай отталкивает Герду) | |
Кай: | Мне совсем не больно! (Мальчик внимательно всматривается в лицо Герде) Фу! Какая ты не красивая! (Затем, Кай внимательно всматривается в розы)Фу! Какие гадкие, ужасные розы! Они такие же не красивые, как и ты! (Опрокидывает ногой вазу с цветами) |
Герда: | (испуганно)Кай, что ты делаешь? |
(Видя испуг Герды, Кай, вытащил из вазы и розы, бросил в девочку и убежал. Герда начинает собирать разбросанные цветы.) | |
Рассказчица 2: | Удивительно способный мальчуган! |
Рассказчица 1: | Скоро, Кай научился передразнивать абсолютно всех, выставляя напоказ странности и недостатки людей. |
Рассказчица 2: | Он передразнивал даже милую маленькую Герду, а ведь она любила его всем сердцем. |
(Тем временем, Герда уже собрала все цветы и любовалась ими. Герда тяжело вздохнула, вспомнив, каким добрым и хорошим был Кай. После ее тяжелого вздоха появляется Кай.) | |
Кай: | (грубо обращаясь к Герде) Смотри Герда, какие большие снежинки, каждая похожа либо на роскошный цветок, либо на десятиугольную звезду. Какие они красивые! Как хитро сделаны! (Кай крутит снежинки, перед самым носом девочки.) Снежинки гораздо интереснее настоящих цветов. И какая точность! Ни одной не правильной линии! Ах, если бы только они не таяли! (Кай продолжает любоваться снежинками. ) |
Герда: | (дотрагиваясь до одной из снежинок, резко одергивает руку) Но, они же совсем ледяные! Как тебе только не холодно? |
Кай: | (отстраненно)ХО-ЛОД-НО! |
(Под музыку появляется Снежная Королева) | |
Снежная Королева: | (обращаясь к Каю) Ты совсем замерз! (Снежная Королева снимает с себя меховую накидку и укутывает ей Кая) Ну? Все еще мерзнешь? (Снежная Королева целует Кая в лоб.) |
Рассказчица 2: | Поцелуй Снежной Королевы был холоднее льда. |
Рассказчица 1: | Он пронизал его насквозь и дошел до самого сердца, которое и без того уже было наполовину ледяным. |
Рассказчица 2: | Сначала, Каю показалось, что еще не много и он умрет. |
Рассказчица 1: | Но потом, ему стало так хорошо, что он совсем перестал мерзнуть. |
Снежная Королева: | Иди за мною, мальчик Кай, Мы полетим с тобой в тот край, Где льды и вечные снега, Где нет тепла, кругом пурга… Теперь ты будешь мне во всем послушен, К добру, любви и дружбе равнодушен! |
(Снежная Королева уводит Кая) | |
Герда: | (пытаясь остановить мальчика, берет Кая за плечо) Кай! Куда же ты? |
(Кай холодно глядит на Герду, словно не узнает ее и уходит в след за Снежной Королевой. Герда плачет.) | |
Рассказчица 2: | Много было пролито слез по Каю. Горько и долго плакала Герда. |
Рассказчица 1: | Наконец, все решили, что Кай умер. |
(Герда остается на сцене, садится на лавочку, задумывается…) | |
Герда: | (спрашивает, как бы у зрителя) Кай умер и больше не вернется? |
Рассказчица 1: | (отвечает Герде) Я в это не верю. |
Рассказчица 2: | И я тоже не верю! |
Герда: | (утверждает)Кай умер и больше не вернется! |
(На сцене, под музыку появляется Ворон. Ворон долго смотрит на девочку и кивает ей головой) | |
Ворон: | Кар-кар! Здравствуй, милая девочка! Кто ты? И почему грустишь? |
Герда: | Здравствуй, милый Ворон! Меня зовут Герда! Королева Снежная, злая и холодная, Ухитрилась Кая увезти. Друга этой ночью новогоднею, Непременно я должна найти. Не видал ли ты где Кая? |
Ворон: | (задумчиво качая головой) Может быть, может быть! |
Герда: | Как? Правда? |
(Герда на столько обрадовалась, что кинулась обнимать Ворона) | |
Ворон: | (не довольно высвобождаясь из объятий Герды) Потише! Потише! Думаю, это был твой Кай! Но теперь он верно забыл тебя со своею Принцессой! |
Герда: | Разве он живет у Принцессы? |
Ворон: | А вот послушай! Только мне ужасно трудно говорить, по-вашему! Вот если бы ты понимала по-вороньи, я бы рассказал тебе эту историю куда лучше. |
Герда: | Нет! Этому меня не учили! Как жалко! |
Ворон: | Ну, ничего, расскажу, как сумею! Хоть и плохо. Кар! У нас в Королевстве, есть Принцесса. Такая умница, что и сказать нельзя! Прочла все газеты на свете! И позабыла все, что в них прочла. Вот какая умница! Раз, как-то сидит она на троне, а веселья в этом не так уж и много! Кар! И напевает песенку: «От чего бы мне, не выйти замуж?». И захотелось ей замуж. Но, в мужья она хотела выбрать такого человека, который умел отвечать, когда с ним говорят, а не такого, кто умел бы только важничать. На другой день, все газеты вышли с объявлениями, что Принцесса ищет жениха. В газетах было сказано, что каждый молодой человек приятной наружности может явиться во дворец и побеседовать с Принцессой. |
Герда: | Ну а Кай, он пришел свататься? |
Ворон: | Постой! Кар! Вот мы и дошли до него! На третий день явился не большой человечек, не в карете, не верхом, а просто пешком. Кар! И прямо во дворец! Глаза блестят, как твои, вот только одет бедно. |
Герда: | (захлопала в ладоши) Это Кай! Я нашла его! И он все же женится на Принцессе? |
Ворон: | Не будь я Вороном, я бы сам женился на ней! Кар! Держался он кстати, очень свободно и мило, и заявил, что пришел не свататься, а только послушать умные речи Принцессы. |
Герда: | Да! Да! Это Кай! Ведь он такой умный! Ах! Проводи меня во дворец! |
Ворон: | Легко сказать! Трудно сделать! Кар! Ты думаешь, что тебя вот так прямо и впустят во дворец? Как же! Не очень-то они впускают таких маленьких девочек! Но подожди! Может быть у Принцессы сегодня хорошее настроение и она выйдет к тебе сама. Подожди меня здесь! |
(Ворон тряхнул головой, взмахнул крыльями и улетел. Герда осталась в ожидании.) | |
Рассказчица 1: | Как билось сердечко Герды от страха и нетерпения! |
Рассказчица 2: | Герда так живо представляла себе его умные глаза, его красивую улыбку, и то, как сидели они рядышком вместе с красивыми букетами роз. |
(Появляется Ворон с Принцессой, в руках которой портрет.) | |
Ворон: | Наша Принцесса, смогла к тебе сегодня выйти только одна. Ее жених решает предсвадебные вопросы. |
Герда: | (испуганно) Кай женится! |
Принцесса: | Здравствуй миленькая, маленькая девочка! |
Герда: | Здравствуйте Принцесса! |
Принцесса: | (пощипала Герду за щеки) Ой! Какая ты миленькая! Какая хорошенькая! (Принцесса дотронулась до кончика носа Герды)Мой жених ничего не рассказывал о тебе! Ах! Мужчины бывают такими хитрецами! |
Герда: | Но мой Кай не такой! Он не хитрый! Он очень хороший и добрый! |
Принцесса: | Ты не поверишь: мой жених тоже очень хороший и добрый! (После этих слов, Принцесса целует портрет своего жениха, который все время держит в руках.) |
Герда: | Значит это Кай!!! |
Принцесса: | У меня всегда с собой, портрет моего жениха. Он должен быть всегда со мной рядом! (После этих слов, Принцесса снова целует портрет своего жениха.) Посмотри, какой он у меня красавчик! (Принцесса протягивает портрет Герде.) |
Герда: | (Герда внимательно вглядывается в портрет, потом переворачивает его на зрителя, на портрете изображен кто-нибудь из популярных артистов современности))), но не Кай) Это не Кай! |
Принцесса: | Не важно! Согласись, он такая душка! |
Герда: | (Снова смотрит на портрет, потом передает его Принцессе и разочарованно произносит:) Да! Душка! |
Принцесса: | (Берет портрет, прижимает к себе фотографию)Ах! Какая прелесть! |
Ворон: | Не переживай, Герда! Может найдешь ты еще своего Кая! |
Принцесса: | Обязательно найдешь! А я уже нашла! (Принцесса игриво обнимается с портретом) Ты такая хорошенькая! Давай я тебе подарю накидочку и муфточку, что бы ты не замерзла. Зима нынче холодная выдалась. (Принцесса передает муфту и накидку Герде) |
Ворон: | Ну а нам пора! Прощай! |
Принцесса: | Мы пошли готовиться к свадьбе! До свидания! |
Герда: | Большое вам спасибо за подарки! До свидания! |
Рассказчица 2: | И Герда в поисках Кая… |
Рассказчица 1: | Отправилась в новое путешествие. |
(Работа танцевального ансамбля «Озорная канитель») | |
(За сценой раздается крик! На сцене появляется Герда, которую пытаются схватить разбойники.) | |
Старый разбойник: | Ишь, какая славненькая! |
Дочка разбойника: | Жирненькая! |
Маленькая разбойница: | Орешками откормленная! |
Старый разбойник: | Ну-ка! Какова на вкус будет? (Вытаскивает острый, сверкающий нож, но в это время, дочь старого разбойника, кусает отца за ухо) Ай! Ах ты дрянная девчонка! |
Дочка разбойника: | Нет! Ты не убьешь ее! Она будет играть со мной! |
Маленькая разбойница: | Нет! Она будет играть со мной! |
Дочка разбойника: | Нет, со мной! |
Маленькая разбойница: | Нет, со мной! |
Старый разбойник: | (подталкивает Герду к своей дочери) Забирай! |
Маленькая разбойница: | Ишь, как пляшет для своей любимой доченьки! |
Дочка разбойника: | (тянет Герду в свою сторону) Она будет играть со мной! |
Маленькая разбойница: | (тянет Герду в свою сторону) А мне отдаст свою муфту! (забирает муфту ) |
Старый разбойник: | (тянет Герду в свою сторону) А мне отдаст свою накидку! (забирает накидку ) Эх, еще бы прирезать тебя для полного счастья! |
Маленькая разбойница: | (захохотала) Для очень полного счастья! |
Дочка разбойника: | (отталкивает Старого разбойника и Маленькую разбойницу, обнимает Герду) Они тебя не убьют, пока я не рассержусь на тебя! Но что же ты здесь делаешь одна, крошечка? |
Герда: | (заплакала)Я ищу своего друга Кая! Снежная Королева, злая и холодная, Ухитрилась Кая, увезти. Друга, этой ночью новогоднею Непременно, я должна найти. Вы не видели его? |
Старый разбойник: | Господи, святая простота! |
Маленькая разбойница: | Значит он у нее в Королевстве! |
Герда: | А как мне туда попасть? |
Дочка разбойника: | Сейчас, волшебные эльфы, перенесут тебя в ее Королевство! |
Старый разбойник: | Так и быть! Мы поможем тебе! |
Маленькая разбойница: | Не такие уж мы и злые! |
Дочка разбойника: | Просто попугать любим! (и громко засмеялась) |
Старый разбойник: | Эй! Эльфы волшебные, новогодние, выходите к нам, перенесите Герду к Снежной Королеве! |
(Работа танцевального ансамбля «Озорная канитель») | |
Рассказчица 1: | Кай и в самом деле жил у Снежной Королевы. |
Рассказчица 2: | Он был вполне доволен и думал, что лучше ему нигде быть не может. |
Рассказчица 1: | Причиной всему были осколки зеркала, что застряли в его сердце. |
Рассказчица 2: | Кай совсем посинел от холода, но он не замечал этого. Поцелуи Снежной Королевы сделали его не чувствительным к холоду, а само сердце его, было все равно, что кусок льда. |
Рассказчица 1: | Кай возился с острыми плоскими льдинами, укладывая их на всевозможные лады. |
(Выходит Снежная Королева. Пока говорят Рассказчицы, она наблюдает за Каем. У мальчика на половину сложено слово «ВЕЧНОСТЬ». Не хватает последних 2-х букв) | |
Снежная Королева: | Ах, Кай! Ты все никак не можешь сложить это прекрасное холодное слово «ВЕЧНОСТЬ»! |
Кай: | (отстраненно повторяет за Снежной Королевой)ВЕ-Ч-НО-С-ТЬ! |
Снежная Королева: | Милый, замерзший мой Кай! Я же говорила тебе: если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет! И пару коньков! |
Кай: | (отстраненно повторяет) ВЕ-Ч-НО-С-ТЬ! |
Снежная Королева: | Замерзший мой Кай! Мне пора! Я должна не надолго покинуть тебя… (и на прощание Снежная Королева снова целует Кая в лоб. Уходит.) |
Рассказчица 2: | И Снежная Королева улетела! |
Рассказчица 1: | А Кай остался один в пустынной зале. Он сидел такой бледный, не подвижный, словно не живой. |
Рассказчица 2: | Можно было подумать, что он совсем замерз… |
(В это время на сцене появляется Герда) | |
Герда: | Кай! Милый мой Кай! Наконец-то я нашла тебя!(Герда обняла Кая и начала плакать.) |
Рассказчица 2: | Горячие слезы Герды, проникли в сердце Кая и растопили ледяной осколок. |
Рассказчица 1: | Кай узнал Герду. |
Кай: | Герда! Милая Герда! Где же ты была так долго?(Кай обнял Герду) Где был я сам? (Кай оглянулся вокруг) Как здесь холодно и пустынно! |
(Герда обратила внимание на слово «ВЕЧНОСТЬ», которое Кай, так и не успел сложить. Герда подставила недостающие буквы. В этот момент появляется Снежная Королева) | |
Снежная Королева: | На секунду оставить нельзя было! Ты собрал слово «ВЕЧНОСТЬ». Молодец! Ты свободен! (Кричит в ярости) Ступайте прочь! Вон! Вон из моего Королевства! |
Герда: | Ах, Снежная Королева! Ведь и ты была когда-то маленькой девочкой! Неужели ты ни с кем не дружила? Неужели никого не любила? В эту новогоднюю ночь, Знаю я, как тебе мне помочь! |
(Герда целует в лоб Снежную Королеву, та пытается сопротивляться, но потом, перестает.) | |
Герда: | Все уже готово ко встрече Нового Года! Разве тебе не хочется встретить Новый год с друзьями? |
Снежная Королева: | Но у меня нет друзей! |
Герда: | А мы будем твоими друзьями! |
Снежная Королева: | Сумела все же Герда, Меня ты победить. Сумела в моем сердце, Все льдинки растопить. Ну что ж, растаял в Королевстве снег и лед. Всех удивить настал и мой черед. Я стала доброй! И теперь Хочу подарок сделать Вам. Эй, поскорей откройся дверь! Гость долгожданный выйди к нам. |
(Работа на сцене Деда Мороза и Снегурочки) | |
Дед Мороз: | Здравствуйте мои дорогие, Маленькие и большие! С Новым годом поздравляю! Счастья, радости желаю! |
Снегурочка: | Пришли мы нынче в гости На праздник в этот час, Позвольте с Новым годом, Друзья, поздравить Вас! |
Дед Мороз: | Посмотри, Снегурочка, елка диво! А кругом все так красиво! |
Снегурочка: | Мы с ребятами сыграем, В интересную игру. То, чем елку наряжаем, Я детишкам назову! Вы послушайте внимательно И ответьте окончательно. Если мы вам скажем верно, Говорите «да» в ответ, Ну, а если вдруг неверно, Отвечайте смело – «нет». Разноцветные хлопушки? Одеяла и подушки? Раскладушки и кроватки? Мармеладки, шоколадки? Шарики стеклянные? Стулья деревянные? Плюшевые мишки? Буквари и книжки? Бусы разноцветные? А гирлянды светлые? Снег из ваты белой? Ранцы и портфели? Туфли и сапожки? Чашки, вилки, ложки? Конфеты блестящие? Тигры настоящие? Молодцы ребята, знаете, чем нужно украшать елочку, чтобы она красивая и нарядная была! |
Дед Мороз: | И наша елочка украшена очень красиво! Да вот только грустная она что-то стоит. Огонечки на ней не сверкают. |
Снегурочка: | Дедушка Мороз, так ведь ты можешь это легко исправить. Давай, пригласим мы ребят в хоровод, Чтоб встретить всем вместе наш Новый год! Ребята, выходите ко мне! Давайте встанем в хоровод! |
(Снегурочка и другие участники организуют хоровод) | |
Дед Мороз: | В честь события такого, Мы красавице лесной, Скажем два волшебных слова, Повторяйте их за мной! Пусть на елках в целом мире, Заблестят огни! Скажем дружно, три-четыре: «Елочка, гори!» |
Снегурочка: | А теперь все вместе: Раз-два-три: «Елочка, гори!» |
(Зажигается елка. Звучит песня «В лесу родилась елочка». Ребята водят хоровод) | |
Снегурочка: | Дедушка Мороз, песню мы елочке спели, а с ребятами, так и не познакомились! |
Дед Мороз: | На счет «три», каждый из вас, громко назовет свое имя. И так приготовились: раз-два-три! |
(Все дети громко называют свои имена) | |
Дед Мороз: | Что-то я не всех Вас расслышал, давайте еще раз! И так, приготовились: раз-два-три! |
(Все дети громко называют свои имена) | |
Дед Мороз: | Ну вот, друзья мои, я услышал, как зовут каждого из вас! Ребята мои хорошие, а не порадуете ли вы меня стихами? |
Снегурочка: | Ребята, расскажите стихи Дедушке Морозу? Выходите к нам? |
(Выходят дети и по желанию читают стихи) | |
Дед Мороз: | Вот молодцы! Вот спасибо! Порадовали меня стихами! Настал и мой черед порадовать вас! У меня есть волшебный мешок, который я собирал весь год. Подарки я в него положил, леденцы положил, чудеса чудесные взял. Фантазии всякие положил, снежинки, смешинки и хорошее настроение. |
(Идет вручение подарков от Деда Мороза. Героям сказки «Снежная Королева», так же дарят подарки, после этого, ребята, так и остаются на сцене и дальше поздравляют зрителей) | |
Рассказчица 1: | На снежной дорожке хрустящей, |
Рассказчица 2: | Скрипит тихо песня шагов. |
Принцесса: | Идет Дед Мороз настоящий, |
Старый разбойник: | Идет из долины Снегов. |
Маленькая разбойница: | Он нам угощенье из вьюг и метелей, |
Дочка разбойника: | Конфет ледяных принесет. |
Ворон: | Морозным узором на окнах оставит, |
Герда: | Желанье на будущий год: |
Дед Мороз: | Я вас поздравляю детишки мои, Пусть в ваших сердцах, не живут злые льды. Здоровья большого, друзей и тепла, Я вам говорю это дети любя… |
Снегурочка: | Желаю вам милые, счастья, Здоровья огромный сугроб, В улыбках утонет ненастье, Любите и смейтесь весь год! |
Герда: | Всегда добротой и вниманьем, |
Кай: | Согревайте сердечки друг друга, |
Снежная Королева: | В подарок – метель вам из счастья! И радости – целую вьюгу! |
ВМЕСТЕ: | С Новым годом!!! |
(В заключении, звучит новогодняя песенка. Все герои подтанцовывают и подпевают) | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145742-chudesa-dlja-snezhnoj-korolevy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.