Внеклассное занятие «Осенние заботы животных»

Беседа «Осенние заботы животных»

Цель: систематизировать знания о лесных животных, о том как они готовятся к зиме.

Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Развивать познавательный интерес, логическое мышление,наблюдательность, творческие способности.

Воспитание чувство доброты, сопричастности и сопереживания к животным.

Словарная работа: листопаднички, спячка.

Предварительная подготовка: чтение рассказов по И. Соколову-Микитову «Золотая осень, «Листопадничек»

Загадки о диких животных, дидактическая игра «Чьи следы».

Оборудование: иллюстрации с изображениями диких животных, кроссворд, костюмы зайца, медведя, белки, лося, лисы. Дидактическая игра «Найди много животных»

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: послушайте и отгадайте загадку

Пришла пора –

Опустели леса:

Листья опадают.

Птицы улетают.

Когда это бывает?

Ответы детей.

Воспитатель: назовите признаки осени?

Ответы детей

Воспитатель: осенняя пора это и время для подготовки живой и неживой природы к суровой зиме. Интересно, а лесные звери готовятся к морозам?

Ответы детей.

Сообщение темы: сегодня мы узнаем о том как дикие животные готовятся к зиме.

Воспитатель: этих лесных животных вы узнаете, решив кроссворд.

Лист на клетки поделили,

в каждой клетке есть секрет.

Если вы секрет найдете,

То друзей приобретете.

1Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы- другого цвета (заяц)

2Хозяин лесной просыпается весной,

а зимой под вьюжный вой

спит в избушке снеговой (медведь)

3 За деревьями, кустами

Промелькнуло быстро пламя.

Промелькнуло, пробежало-

нет ни дыма, ни пожара. (лиса)

4Сам зверек поменьше кошки,

Хвост пушистый и большой.

Ну и быстрые же ножки!

Скачут по лесу стрелой (белка)

5 Трав копытами, касаясь

Ходит по лесу красавец

Ходит смело и легко

Рога раскинув высоко. (лось)

Воспитатель: молодцы, правильно решили кроссворд.

Хотите узнать как эти лесные звери готовятся к зиме?

Ответы детей.

Воспитатель: послушайте рассказы братьев наших меньших.

. Зрительное восприятие.

(выступления детей в костюмах зверей: белка, заяц, медведь, лиса, лось)

1 ребенок: целый день я все скакала, осенью ведь дел немало: выбрать на зиму дупло, чтобы было в нем тепло. На зиму я заготавливаю до 600 граммов сухих грибов, а еще я прячу в кладовые орехи, желуди, зерна, сухие ягоды. Скоро я поменяю рыжий цвет шубки на серый, шубка будет густой и теплой.

Воспитатель: а какие еще животные делают запасы на зиму?

Ответы детей. (хомяки, суслики, мыши полевки)

Воспитатель: послушайте выступление зайца.

2 ребенок: Трудно нам зайчикам, рожденным осенью, нас называют листопадничками. Мы рождаемся на земле, среди травы. Покормит нас мама и убежит. Сидим мы- одни одинешеньки. Несколько дней мы сыты. .Другая зайчиха пробежит и нас покормит. Скоро зима, я поменяю свою шубку серую на белоснежную, вот и вся заячья подготовка к зиме. У меня нет берлоги, не нужна мне нора, от врагов спасают ноги, а от голода-кора.

3 ребенок: я зимы не боюсь: в шубу теплую ряжусь, хвост красивый какой, он мне нравится самой! Живу в норе. Там сплю, отдыхаю, а затем охотиться начинаю. Подкрадываюсь к добыче незаметно, люблю, как кошка, поиграть с добычей. В сказках говорят, что мы самые хитрые, а на самом деле, не хитрее многих других зверей. Если бы не зоркие глаза, острый слух, тонкое чутье, то никакая хитрость не спасет от врагов и охотничьих собак.

4 ребенок: ближе к осени, когда поспевают ягоды брусники и черники я люблю полакомиться ими прямо с веточками, также люблю и грибы. В конце осени я сбрасываю свои рога, а к весне у меня отрастают новые. Постоянного жилища у меня нет.

Воспитатель: А какие еще животные всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание?

Ответы детей. (волки, тигры, рысь)

Воспитатель: послушайте выступление медведя.

5 ребенок: я медведь летом и осенью свой жир коплю, много ем и много пью. Основная пища моя- ягоды, орехи,корни, луковицы, муравьи, личинки жуков и рыба. С приходом первого снега я забираюсь в берлогу.Берлогу я выкапываю под корнями дерева, выстилаю сухими листьями, мохом, ветками хвойных деревьев.

Воспитатель: Какие животные, как и медведь тоже впадают в спячку?

Ответы детей. (еж, барсук, хомяк)

Закрепление

Дидактическая игра «Найди много животных»

(воспитатель предлагает найти то или другое дикое животное по частям тела)

Итог

Воспитатель: Что интересного узнали? Какие изменения происходят в жизни зверей осенью?

Понравились ли, вам, выступления детей, которые исполняли роли диких зверей?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145772-vneklassnoe-zanjatie-osennie-zaboty-zhivotnyh