Классный час о здоровье для начальной школы: Твоё здоровье в твоих руках

Цель:

-Заинтересовать обучающихся изучением вопросов здоровья

Задачи:

-Пропагандировать здоровый образ жизни;

-продолжить формировать у детей ценностное отношение к здоровому образу жизни;

-содействовать формированию дружного коллектива класса

Учитель:

Чтобы были вы красивы,

Чтобы не были плаксивы,

Чтоб в руках любое дело

Дружно спорилось, горело,

Чтобы громче пелись песни,

Жить, чтоб было интересней,

Нужно сильным быть, здоровым –

Эти истины не новы.

-Здравствуйте,  ребята!

-Я  говорю  вам  «здравствуйте», а  это  значит, что я  вам  всем  желаю здоровья.

А сейчас вы поздоровайтесь друг с другом не совсем обычно.Выберите себе партнера пожмите ему руку.А теперь я буду вам говорить, какими частями тела вам нужно будет “поздороваться” друг с другом. ( Клип «Зарядка для хвоста) Итак – начали: Правая рука к правой руке! Левая рука к левой руке! – Спина к спине! – Пятка к пятке! – Носок к носку! – Бок к боку! – Колено к колену! – Мизинец к мизинцу!– Локоть к локтю! – Кулак к кулаку! Молодцы!!!

-Задумывались  ли  вы  когда-нибудь  о  том, почему  в  приветствии  людей  заложено  пожелание  друг  другу  здоровья? Наверно, потому, что  здоровье  для  человека – самая  главная  ценность. И тема нашего классного часа посвящена  здоровью  человека.

Ведущий1: Приветствуем всех, кто время нашёл

И в школу на праздник здоровья пришёл!

Ведущий 2: Зима пусть стучит снегопадом в окно,

Но в классе у нас и тепло, и светло!

Ведущий 1: Всегда мы здоровы, с зарядкой дружны,

Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны.

Ведущий 2: Здоровье своё сбережём с малых лет.

Оно нас избавит от болей и бед!

Учитель:А что такое здоровье? Здоровье - правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. И я хочу, чтобы вы желали здоровья каждому человеку, как в сказке «Цветик-семицветик» последнее желание Жени оказалось самым правильным. Посмотрим, как это было.

(Фрагмент мультфильма: Цветик - семицветик)

Учитель:

- Дети, а вы зубы чистите всегда?

- Да.

- А мочалка и вода с вами часто дружат?

- Да.

- Знать хочу еще ответ. А неряхи есть тут?

- Нет.

Учитель: Молодцы, ребята, а я сейчас проверю, какие еще правила гигиены вы знаете.

«Викторина»

1. Горяча и холодна, 2. Костяная спинка,

Я всегда тебе нужна. Жёсткая щетинка:

Позовёшь меня – бегу, С мятной пастой дружит

От болезней берегу. (Вода) Нам усердно служит.

(Зубная щётка)

3. Ускользает как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

- Давайте посмотрим и послушаем, какой дал совет Великий умывальник мальчику, который сначала не хотел умываться. (Мультфильм Мойдодыр)

Учитель:

-Как вы думаете, что находится в этом мешке?» (ответившие приглашаются для дальнейшего участия в конкурсе).

Участникам предлагается достать из мешка предмет и постараться объяснить, как этот предмет можно использовать для сохранения здоровья, как он может помочь сохранить и укрепить здоровье. Приветствуются не стандартные варианты, творческий подход.

Пример: книгу можно использовать для сохранения осанки; из газеты можно изготовить панаму для защиты от солнца и т.д.

Материалы: мешок, зубная щетка, книга, воздушный шарик, кегля, расческа, газета, витамины, шарф, музыкальный диск.

Учитель: Танцы под музыку – это здорово, они не только способствуют развитию двигательных умений, но и поднимают настроение, улучшают самочувствие.

Я приглашаю всех танцевать!

(Физкультминутка «Повторяй за нами» Танцы)

Учитель:

- Молодцы! А сейчас я проверю, знаете ли вы, что полезно для здоровья.

Проведём игру - кричалку «Полезно-вредно»

Читать лёжа

Смотреть на яркий свет

Умываться

Близко сидеть у телевизора

Употреблять в пищу овощи и фрукты

Заниматься спортом

Курить

Ученик:

Если хочешь долго жить,

То не следует курить.

Да, да, да, да, да, да, да,

Ведь курение - беда.

Могут зубы почернеть,

Разрушаться и болеть.

Ведь курение - беда,

Ты запомни навсегда.

Будешь очень плохо спать,

Петь не сможешь, выступать.

Заучи навсегда,

Что курение - беда!

Закаляться

Не мыть руки перед едой

Объедаться (Один ученик выкрикивает, что это полезно)

-Ребята, а сейчас посмотрите на мальчика, который очень любил покушать.

Сценка: «Правильное питание»

Входит Илья и охает:

– Здравствуй, Илюша!

– Привет!

– Что грустишь, ты, дай ответ?

– Я обкушался конфет!

А ещё было печенье,

Торт и множество варенья:

Очень вкусным был обед.

А теперь я очень плох…

Ох, зачем я ел пирог?

– Где же ты сегодня был?

– Семён обедать пригласил.

Отказать ему не смог

Ох! Зачем я ел пирог?

– Разве можно столько есть?

На диету нужно сесть!

– Чтобы сесть, нужна кровать!

А до дома не достать.

– Кто б за парту влезть помог…

Ох! Зачем я ел пирог?

- Илюша! Ты не ворчи!

Лучше о еде молчи!

Сам во всём ты виноват:

Ел и ел ты всё подряд!

– Я мужчина в цвете лет,

Ну, а вам и дела нет!

Всё, настал последний вздох.

Ох! Зачем я ел пирог?

– Илюша, давай я помогу тебе дойти до парты, а то ты совсем плох! А вот ребята дадут нам несколько советов о правильном питании:

Ребята, мера нужна в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде,

Нужно питаться в назначенный час

Вдень понемногу, но несколько раз.

Этот закон соблюдайте всегда,

И станет полезною ваша еда!

Надо ещё про калории знать,

Чтобы за день их не перебрать!

В питании тоже важен режим,

Тогда от болезней мы убежим!

Плюшки, конфеты, печенье, торты –

В малых количествах детям нужны.

Запомни, Илья, простой наш совет:

Здоровье одно, а второго то – нет!

Учитель:

А я знаю ещё одного персонажа, с которым произошёл неприятный случай, когда тот объелся.

(Просмотр фрагмента мультфильма «Вини-Пух»)

-О каком правиле забыл Вини-Пух в гостях

у Кролика?(Не переедать, не жадничать)

Учитель:

-А сейчас закройте глаза и представьте себе, вы находите волшебную палочку и из слабых превращаетесь в сильных, из хилых и болезненных – в крепких и здоровых, из коротышек в людей нормального роста; отметки в школе заметно улучшаются, и то, что раньше казалось почти невыполнимым, начинает получаться легко и просто. Думаете, так бывает только в сказке? Ошибаетесь. Такое чудо вполне может произойти, и даже без волшебной палочки. Её успешно заменят вам занятия спортом.

«Пантомима»

На листке написано название вида спорта. Одна команда показывает пантомиму, другие разгадывают, что за вид спорта был показан.

Учитель:

-Ребята, а какой сказочный доктор самый добрый? (Доктор Айболит) Давайте в этом убедимся. (Просмотр фрагмента мультфильма «Доктор Айболит») И сейчас он даст вам несколько советов, как сохранить здоровье.

(Презентация) Но, если случилось так, что вы заболели. То мой совет вам: «Обращайтесь к докторам».

«Ящик пожеланий»

Учитель:

- Совсем немного осталось до новогодних праздников. Вокруг будут слышны поздравления с наступающим новым годом и различные пожелания. Вот и у нас есть «Ящик пожеланий»

- На столе у вас лежат цветные листочки. Вы можете написать на этих листочках пожелания самому себе, одноклассникам, друзьям связанные с темой нашего занятия. На обратной стороне напишите, кому вы адресуете эти пожелания и опустите листок в этот красивый ящик. Этот ящик мы с вами откроем только после новогоднего праздника,

и вы сможете прочитать пожелания друзей. (Дети пишут пожелания и опускают в ящик)

Пожелания написаны, и наше занятие подходит к концу. Я думаю, что все взяли с него что-то важное для себя. «Твоё здоровье - в твоих руках!» И все давайте споём песенку и пожелаем всем, всем здоровья!

Песня

В мире, где кружится снег шальной

За здоровье станем мы стеной.

Ведь здоровье хочется каждому иметь.

Чтобы было легче в трудный час,

Очень нужно каждому из нас

Очень нужно каждому

Знать, что физкультура есть.

Припев:

Огромного здоровья вам,

Здоровья в этом мире большом

С зарядкой по утрам

Пусть оно приходит в дом

Огромного здоровья вам

И оно должно быть таким

Когда здоров ты сам

Здоровье пожелай другим!

Спасибо, с вами было интересно работать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145776-klassnyj-chas