- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приёмы и подходы составления аналитической справки по результатам итоговой аттестации по математике в основной школе
1489
0
Приёмы и подходы составления аналитической справки по результатам итоговой аттестации по математике в основной школе
Аналитическая справка ГБОУ ООШ №19 г Новокуйбышевск Самарской области по итогам ОГЭ по математике в 2014-2015 учебном году
Цель:
анализ системы оптимальных условий подготовки обучающихся ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевск Самарской области к ОГЭ по математике.
Задачи:
-проанализировать процесс формирования математических знаний, умений и навыков за счёт учебного плана и других форм работы (дополнительные, индивидуально- групповые занятия);
- проанализировать качество подготовки обучающихся 9 класса к ОГЭ по математике через выбор УМК, индивидуальную работу с каждым школьником;
-проанализировать методическую компетентность педагога;
- проанализировать приёмы работы с учебно-образовательной статистикой педагога, предметного МО;
- проанализировать приёмы работы ОУ через информирование родителей о нормативной базе, организационных и содержательных особенностях ОГЭ по математике;
Методы работы: наблюдение, сбор информации, педагогические наблюдении ,работа со статистикой
Дата составления: 24.06.15.
Справка составлена: 24.06.2015г. Сомовой Натальей Васильевной, руководителем методического объединения учителей предметов естественно-научного цикла, Святкиной Ириной Михайловной, учителем математики.
Маска класса на 01.09.2014года
Класс-9
Количество обучающихся - 25человек.
Из них:
- индивидуальное обучение на дому-4 человека;
- учет в инспекции по делам несовершеннолетних-3человека;
- повторное обучение-1человек;
-годичное обучение в данном классе -2человека;
-отличное обучение -1человек;
-обучение на 4 и 5 -4 человека;
-резерв хорошистов -3человека.
Успеваемость по итогам 2013-2014уч.г.-100%
Качество знаний по итогам 2013-2014уч.г -20%
Система работы с выпускниками в 2014-2015 учебном году
Цель: создание системы оптимальных условий для подготовки обучающихся школы к государственной итоговой аттестации.
Задачи подготовки к ГИА в 9 классе
1.Углубление знаний, умений и навыков за счёт учебного плана и других форм работы (дополнительные индивидуальные и групповые занятия).
2.Повышение качества подготовки обучающихся 9 класса к ГИА через индивидуальную работу с каждым школьником.
3.Формирование методической компетентности педагогов в подготовке к ГИА.
4.Обновление программно-методической базы.
5.Информирование родителей о нормативной базе, организационных и содержательных особенностях ГИА.
Аспекты реализации задач по подготовке к ГИА
1.Разработка нормативных документов, регламентирующих деятельность ОО в период подготовки к итоговой аттестации.
2. Построение системного подхода в методической работе ОО:
организационное обеспечение подготовки к итоговой аттестации;
мониторинг усвоения программного материала через систему урочной и внеурочной деятельности;
кадровая политика в обеспечении качества образовательных услуг;
3.Определение зон ответственности между участниками образовательного процесса.
4.Формирование ответственного отношения школьников в период подготовки к ГИА.
5. Системность контроля со стороны родителей.
6. Психологическая поддержка выпускника.
Разработка нормативных документов, регламентирующих деятельность ОО в период подготовки к ГИА
Цель: создание правового поля деятельности участников образовательного процесса.
Перечень приказов
1.Приказ об утверждении плана мероприятий по организации информирования участников образовательного процесса и общественности по вопросам проведения ГИА.
2.Приказ об утверждении графика консультаций по выбранным предметам.
3.Приказ о назначении ответственного за создание базы данных к ГИА.
4.Приказ о проведении работ по русскому языку, математике в стандартизированной форме (с учетом предметов по выбору).
5.Приказ по результатам работ в стандартизированной форме.
6.Приказы о проведении пробных экзаменов по русскому языку, математике.
7.Приказ об утверждении списка обучающихся, допущенных для сдачи экзаменов.
8.Приказ об утверждении выбора предметов для проведения итоговой аттестации.
9.Приказ о назначении ответственного за получение и организацию работы с бланками документов государственного образца об основном общем образовании.
10.Приказ о назначении педагогов-организаторов в пункты ПП.
11. Приказ о сопровождении обучающихся в пункты ПП.
12.Приказ о назначении ответственного за заполнение документов государственного образца об основном общем образовании.
12.Приказ о повторной аттестации в формате ГИА.
Координационный план по подготовке и проведению ГИА выпускников 9 класса
в 2014-2015 учебном году
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Сентябрь | |||
Организационно-методическая работа | Педсовет: « Эффективность и результативность деятельности педагогического коллектива, задачи ОУ в рамках вступления в силу ФЗ №273 « ОБ образовании в РФ. » | Директор, зам. директора по УВР | Приказ об утверждении плана |
Совещание при директоре: « Утверждение плана подготовки школы к ГИА.» | Директор | Приказ | |
2 Назначение координатора по подготовке к ГИА. | Директор | Приказ | |
3 Изучение методических писем по итогам ГИА в 2014году. | Руководители МО, учителя-предметники | ||
4.Сбор и анализ информации о поступлении выпускников 9классов. | Зам. директора по УВР, классные руководители | ||
Нормативные документы | 1.Приказ о назначении ответственного лица за создание базы данных по подготовке к ГИА. | Директор | |
Работа с педагогическими кадрами | 1.Информирование об изменении нормативно-правовой базы ГИА по мере поступлениядокументов. | Зам. директора по УВР | Протоколы совещаний, лист ознакомления |
2.Планирование промежуточных работ | Руководители МО, учителя-предметники | ||
1 Обсуждение и утверждение планов работы МС, МО на 2014-2015 уч.г. по подготовке выпускников к ГИА. Определение содержания, форм, методов повышения квалификации педагогов в рамках работы над единой методической темой. 2.Реализация раздела Программы «Повышение качества образования в ОУ.» 3.Подготовка аналитических материалов (работа ОУ по подготовке обучающихся к ГИА). 4.Обсуждение координационного плана ОУ по подготовке к ГИА. | Зам. директора по УВР | Протоколы заседаний | |
5. Планирование работы на уроках по подготовке обучающихся к ГИА. | Учителя-предметники | ||
Заседание ШМО учителей естественно-математического цикла Качественный анализ результатов ГИА. Составление диагностических карт для учащихся 9класса. Аанализ входного контроля (прогноз). | Руководители ШМО | Протокол заседания | |
Заседание ШМО учителей русского языка Качественный анализ результатов ГИА. Составление нового плана ШМО, исходя из проблем прошлого года. Составление индивидуальных коррекционных карт для обучающихся 9класса. Анализ входного контроля (прогноз). | Руководители ШМО | Протокол заседания | |
Работа с обучающимися | 1 Знакомство с Положением о проведении ГИА. 2.Сбор паспортных данных для базы данных. | Зам. директора по УВР | База данных |
3 Входной контроль знаний обучающихся по русскому языку, математике. | Зам. директора по УВР, руководители МО | Аналитическая справка | |
4.Введение индивидуальных дополнительных занятий, консультации по обязательным предметам и предметам по выбору. | Учителя-предметники | ||
Работа с родителями | Родительское собрание «Нормативно-правовая база итоговой аттестации» | Зам. директора по УВР | Протоколы совещаний, лист ознакомления |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Октябрь | |||
Организационно-методическая работа | 1.Оформление информационных стендов в учебных кабинетах по подготовке к ГИА. | Учителя-предметники | |
2.Формирование базы данных выпускников 9класса. | Зам. директора по УВР | База данных | |
3.Размещение на сайте информации о проведении ГИА. | |||
Работа с педагогическими кадрами | 1.Посещение уроков учителей математики, русского языка (план ВШК) | Зам. директора по УВР | Протокол посещений, методические рекомендации |
2Работа с классным руководителем по изучению индивидуальных особенностей обучающихся с целью подготовки к экзаменам. | Зам. директора по УВР | Рекомендации | |
3.Организация работы учителей-предметников по подготовке выпускников к ГИА( подготовка справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов, обучение заполнению бланков) в течение года. | Руководители ШМО | ||
4.Разработка схем, таблиц, памяток по русскому языку, математике. | Учителя русского языка, математики. | ||
5.Работа с учителями–предметниками по вопросу сопутствующего повторения. | Учителя-предметники. | ||
Работа с обучающимися | 1 Анкетирование: выбор предметов на ГИА. 2 Работа с демонстрационными вариантами ГИА по русскому языку и математике. | Зам. директора по УВР Учителя-предметники | |
3Индивидуальная работа с выпускниками и их родителями( законными представителями ) по вопросам предупреждения неуспеваемости ( еженедельно по пятницам). | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классные руководители | Протоколы заседаний учебных комиссий. | |
Работа с родителями | 1.Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам ГИА. | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классные руководители |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Ноябрь | |||
Организационно-методическая работа | 1.Преподавание русского языка в 9 классе. | Администрация | Справка |
Нормативные документы | 1 Изучение документов по вопросам ГИА. | ||
Работа с педагогическими кадрами | Заседание МС 1.Использование инновационных технологий при контроле ЗУН выпускников. 2.Инструктивно-методическая работа с учителями, классными руководителями о технологии проведении ГИА. | Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР | Протокол |
3.Изучение нормативных документов ГИА. | Зам. директора по УВР | ||
4.Формирование папок с дидактическими материалами по русскому языку, математике, предметам по выбору (материалы ФИПИ). | Учителя-предметники | ||
Работа с обучающимися | 1.Организация работы с заданиями различной сложности на индивидуальных занятиях. | Зам. директора по УВР | |
2.Работа с бланками. | Учителя-предметники | ||
3.Организация работы в тетрадях самоподготовки по обязательным предметам. | Учителя-предметники, классные руководители. | Протоколы заседаний учебных комиссий. | |
4.Организация индивидуальной работы с неуспевающими обучающимися 9 класса по русскому языку, математике: -контрольные срезы по предметам; -коррекция материала. | Зам. директора по УВР, учителя-предметники. | Справка | |
Работа с родителями | 1.Индивидуальное информирование по вопросам подготовки к ГИА. | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классные руководители. |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Декабрь | |||
Организационно-методическая работа | 1.Создание базы данных педагогов-организаторов ГИА, ЕГЭ. | Зам. директора по УВР | База данных |
2.Анализ выполнения программы | Зам. директора по УВР | Справка | |
Нормативные документы | 1.Приказ по результатам выполнения административных контрольных работ. | Директор | |
Работа с педагогическими кадрами | 1.Анализ промежуточного контроля. | ||
2. Внесение изменений в Рабочие программы по результатам промежуточного контроля. | |||
3. Изучение методических писем, демоверсий 2015года. | Зам. директора по УВР Руководители ШМО | ||
4.Заседание ШМО русского языка. Семинар-практикум «Современные требования к проведению урока русского языка». | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | Протокол | |
5. Заседание ШМО математики. Открытые уроки по теме « Организация повторения на уроках математики». 6.Подготовка к педсовету «Формирование навыков самообразования как одного из условий качественной подготовки к итоговой аттестации.» | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | Протокол | |
Работа с обучающимися | 1.Проведение административных контрольных работ по русскому языку и математике. | Зам. директора по УВР, руководители МО. | Справка |
2.Сбор заявлений о выборе экзаменов. | Зам. директора по УВР | ||
3.Изучение нормативных документов. | Зам. директора по УВР | ||
Работа с родителями | 1.Родительское собрание «Проведение ГИА для обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования в 2015 году.» | Зам. директора по УВР, классные руководители. | Протоколы |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Февраль | |||
Организационно-методическая работа | 1.Составление и утверждение списка обучающихся, сдающих ГИА по выбору. | Зам. директора по УВР, классный руководитель | Приказ об утверждении списка |
2.Приём заявлений выпускников о выборе экзаменов. | Зам. директора по УВР | ||
Нормативные документы | 1. Приказ об утверждении списка предметов по выбору дляГИА. | Директор | Дополнение информационного стенда |
Работа с педагогическими кадрами | Заседание МС: 1. «Организация внеурочной деятельности по предметам как способ влияния на качество подготовки к ГИА.» | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | Протокол Справка |
Заседание МС: 2. Психологическая поддержка учителей –предметников в вопросах подготовки к ГИА. | Зам. директора по УВР, руководители ШМО. | ||
Работа с обучающимися | 1.Выявление образовательных проблем обучающихся по предметам при подготовке к ГИА. | Учителя-предметники | Составление коррекционных карт по предметам |
2.Анкетирование выпускников по уровню подготовки к ГИА(уровень тревожности). | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классный руководитель | Анализ анкет. | |
3.Участие в диагностическом тестировании по предметам по материалам ФИПИ. | Зам. директора по УВР | ||
Работа с родителями | 1. Анкетирование родителей по подготовке к ГИА. | Зам. директора по УВР, классные руководители. | Анализ анкет. |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Март | |||
Организационно-методическая работа | 1.Проведение репетиционных экзаменов в 9 классе (прогноз). | Зам. директора по УВР, классный руководитель. | Приказ о проведении репетиционных экзаменов. |
Нормативные документы | 1. Приказ о проведении репетиционных экзаменов по русскому языку и математике. | Директор | |
2.Приказ о результатах репетиционных экзаменов по русскому языку и математике. | Директор | ||
Работа с педагогическими кадрами | 1.Проведение единого тематического методического дня «Объективность оценивания подготовки выпускника к итоговой аттестации». | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, руководители ШМО | Справка |
2.Анализ репетиционных экзаменов по русскому языку и математике. | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | Справка | |
Заседание МС: 1.Обмен опытом « Методика подготовки к ГИА». | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | Протокол | |
Работа с обучающимися | 1.Индивидуальные и групповые занятия с обучающимися и их родителями по снятию уровня тревожности. | Зам. директора по УВР, классный руководитель. | |
2.Отработка навыка заполнения бланков. | Зам. директора по УВР ,учителя-предметники, классный руководитель. | Анализ анкет. | |
3.Проведение работ по предметам по материалам ГИА. | Зам. директора по УВР | Справка | |
Работа с родителями | 1. Индивидуальное информирование по вопросам подготовки к ГИА. | Зам. директора по УВР, классный руководитель. | Собеседование |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Апрель | |||
Организационно-методическая работа | 1. Корректировка графика проведения консультаций. | Директор | Приказ об утверждении графика. |
2. Проведение репетиционных экзаменов по предметам. | Зам. директора по УВР | Справка | |
3. Формирование списка общественных наблюдателей. | Зам. директора по УВР | Оформление пакета документов | |
Нормативные документы | 1. Изучение новых нормативных документов ГИА | Зам. директора по УВР | |
Работа с педагогическими кадрами | 1.Обучающие семинары для педагогов –организаторов ГИА, ЕГЭ. | Зам. директора по УВР | |
2.Семинары «Совершенствование навыков работы с заданиями повышенной трудности». « О способах организации персональной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении учебного материала». | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | ||
Работа с обучающимися | 1.Практические занятия с обучающимися по заполнению бланков. | Учителя-предметники | |
2.Социологический опрос обучающихся, родителей. | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классный руководитель | Опрос | |
3. Консультирование обучающихся по вопросам ГИА. | Учителя-предметники | ||
Работа с родителями | 1. Родительское собрание «Порядок проведения ГИА для обучающихся, освоивших программы основного общего образования». | Зам. директора по УВР, классный руководитель. |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Май | |||
Организационно-методическая работа | 1. Подготовка списка обучающихся 9класса, сдающих экзамены по выбору, утверждение списка. | Зам. директора по УВР | Предварительные списки |
2. Планирование работы на новый учебный год. | Зам. директора по УВР | Справка | |
3. Проведение инструктажа с педагогами- организаторами ГИА,ЕГЭ. | Зам. директора по УВР | ||
4. Итоги года по выполнению образовательных программ. | Зам. директора по УВР | Справка | |
Нормативные документы | 1. Приказ об утверждении графика экзаменов. | Директор | Пополнение материалами информационного стенда |
2. Приказ об утверждении списка обучающихся для сдачи ГИА. | Директор | Приказ | |
3. Приказ о допуске к обучающихся к ГИА. | Директор | Приказ | |
Работа с педагогическими кадрами | 1.Оформление личных дел обучающихся , классного журнала 9 класса. | Классный руководитель | |
2.Семинары «Совершенствование навыков работы с заданиями повышенной трудности». « О способах организации персональной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении учебного материала». | Зам. директора по УВР, руководители ШМО | ||
Работа с обучающимися | 1.Инструктирование выпускников по процедуре экзаменов. | Зам. директора по УВР | Памятка Лист ознакомления |
2.Посещаемость консультаций выпускниками. | Зам. директора по УВР, учителя-предметники, классный руководитель | ||
3.Посещение консультаций. | Учителя-предметники. | ||
Работа с родителями | 1.Консультирование по вопросам проведения ГИА. | Зам. директора по УВР, классный руководитель. | |
Вид деятельности | Мероприятия | Ответственные | Выход, документ |
Июнь | |||
Организационно-методическая работа | 1. Рекомендации классным руководителям по заполнению документов строгой отчетности. | Зам. директора по УВР | |
2.Подготовка статистической и аналитической отчетности о результатах ГИА. | Зам. директора по УВР | Справка | |
3. Планирование работы на 2015-2016 учебный год. | Зам. директора по УВР | План работы | |
Нормативные документы | 1. Приказ об окончании основной школы. | Директор | Приказ |
Раздел1
Учебный план как фактор достижения качества знаний по предмету
Цель: контроль за процессом усвоения учебного материала через систему урочной и внеурочной деятельности.
Урочная деятельность
Сетка часов перспективного учебного плана ФКГОС основного общего образования
Предметные области | Учебные предметы | Классы | ||||
7 | 8 | 9 | Всего | |||
Обязательная часть | ||||||
Филология | Русский язык | 4 | 3 | 2 | 9 | |
Литература | 2 | 2 | 3 | 7 | ||
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 9 | ||
Математика и информатика | Математика | |||||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | ||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | 3 | |||
Общественно-научные предметы | История | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 3 | ||
География | 2 | 2 | 2 | 6 | ||
Естественно-научные предметы | Физика | 2 | 2 | 2 | 6 |
Химия | 2 | 2 | 4 | ||
Биология | 2 | 2 | 2 | 6 | |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | ||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Технология | Технология | 2 | 1 | 3 | |
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Основы проектной деятельности | Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | ||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 9 | |
Основы проектной деятельности | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Предпрофильные курсы | 1 | 1 | |||
Итого: | 32 | 33 | 33 | 98 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 1 | 1 | 1 | 3 | |
Алгебра | 1 | 1 | |||
Русский язык | 1 | 1 | 2 | ||
Максимально допустимая аудиторная учебная нагрузка при пятидневной учебной неделе | 31 | 32 | 32 | 95 | |
Максимально обязательная нагрузка при пятидневной учебной неделе. | 32 | 33 | 33 | 98 | |
Раздел2
УМК по подготовке к ОГЭ по математике
Алгебра
Математика 5 класс | Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы. Автор- составитель В. И. Жохов, М.: Мнемозина, 2010г. | Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика 5 кл. М.: Мнемозина, 2010-12г |
Математика 6 класс | Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы. Автор- составитель В. И. Жохов, М.: Мнемозина, 2010г. | Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика 5 кл. М.: Мнемозина, 2010-12г |
Алгебра 7 класс | Алгебра. Программы общеобразовательных учреждений 7-9 кл. Составитель БурмистроваТ.А.: Просвещение, 2010 г. | Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. 7 кл. М.: Просвещение, 2010-12г. |
Алгебра 8 класс | Алгебра. Программы общеобразовательных учреждений 7-9 кл. Составитель БурмистроваТ.А.: Просвещение, 2010 г. | Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. 8 кл. М.: Просвещение, 2010-12г. |
Алгебра 9 класс | Алгебра. Программы общеобразовательных учреждений 7-9 кл. Составитель БурмистроваТ.А.: Просвещение, 2010 г. | Макарычев Ю.Н. и др. Алгебра. 9 кл. М.: Просвещение, 2010-12г. |
Геометрия
Геометрия 7-9 класс | Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений 7-9 кл. Составитель Бурмистрова Т.А.: Просвещение, 2010 г. | Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 7-9 кл.-М.: Просвещение, 2010-12г. |
Раздел3
Кадровая политика в обеспечении качества образовательных услуг
Качество образовательных услуг, предоставляемых обучающимся , поддерживается уровнем образования , квалификацией , непрерывным профессиональным образованием педагогов.
Подготовка к государственной итоговой аттестации осуществляется педагогическим коллективом в составе 23 человек.
Уровень образования:
Высшее прорфессиональное-20чел
Среднее профессиональное -3чел
Уровень квалификации
Уровень квалификации руководящих работников:
Высшая квалификационная категория-2 чел
Первая квалификационная категория-1 чел
Уровень квалификации педагогических работников:
Высшая квалификационная категория-8чел
Первая квалификационная категория- 3 чел
Уровень курсовой подготовки:
-2012г-24чел (89%)
-2013г- 18чел (81%)
-2014г- 19чел (82%)
Учитель математики (профессиональная справка)
Святкина Ирина Михайловна-образование высшее,
учитель математики и информатики, основной предмет,
стаж работы 24 года, соответствует занимаемой должности,
повышение квалификации ежегодное;
последние темы:
Семинар 28.01.2015г
ГОУ ДПО СИПКРО тема « Организация систематического повторения и обобщения учебного материала при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»
Сертификат№15-01-06 (4 часа)
Семинар 10.11.2014г ГОУ ДПО СИПКРО по теме «Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 11 классе»
Сертификат без номера (6 часов)
Учебная нагрузка-32часа в неделю
В данном классе работает 5 лет
Раздел 4
Результаты ОГЭ, ГВЭ по математике
Оценки | Успеваемость% | Качество% | Всего обучающихся | Средн балл | ||||
2 | 3 | 4 | 5 | |||||
2014 | (3) 0 | 27 | 8 | 0 | 100 | 22,9 | 39 | 3,2 |
ГВЭ | 3 | 1 | Итого-23,1 | |||||
2015 | (3) 0 | 11 | 9 | 1 | 100 | 47,62 | 25 | 3,6 |
ГВЭ | 3 | 1 | Итого-44 | |||||
Вывод: сравнительный анализ результатов ОГЭ, ГВЭ по математике показывает положительную динамику качества знаний по предмету на 21 %, положительную динамику среднего балла на 0,4.
Раздел 5
Построение системного подхода в методической работе образовательной организации
Цель: создание эффективной среды в для реализации образовательных задач.
Организационное обеспечение подготовки к государственной итоговой аттестации
Реализация образовательных задач осуществляется через координацию различных видов деятельности, направленных на решение вопросов качества предоставляемых образовательных услуг. Это образовательное пространство включает свод взаимозависимых явлений:
-нормативно-правовую базу;
-организационно - методическую работу ОУ;
- АСУ РСО;
-работу школьного сайта;
-работу с педагогическими кадрами по совершенствованию научно - методического подхода к вопросам организации учебно-воспитательного процесса;
-работу со школьниками по обеспечению качественного усвоения предметов учебного плана, по подготовке к выпускным экзаменам, по снятию психологических перегрузок, тревожности;
-работу с родителями (законными представителями) по вопросам подготовки, организации, проведения итоговой аттестации;
-организацию внеурочной предметной деятельности в формате заочных дистанционных олимпиад как альтернативного внешнего оценивания
Методический ресурс
1.План Методического Совета школы.
2.Планы методических объединений естественно-математических , гуманитарных наук.
3.Циклограмма внеурочной деятельности по предметам.
4. Планы самообразования педагогических работников школы.
5. Накопительная карта курсовой подготовки педагога: планы курсовой и семинарской подготовки на текущий учебный год.
6. Рабочие программы по предметам.
7. Рабочие программы индивидуально - групповых занятий.
8. Технологические карты уроков.
9.Статистический свод учета усвоения программного материала экзаменационных предметов.
10. Коррекционные карты персональной помощи школьнику.
План контроля по подготовке к ГИА в 9 классе
БлокI. Реализация прав граждан на образование
№ п\п | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объект, субъект контроля | Вид контроля | Методы | Сроки | Ответственные | Где и кем принимаются решения |
1 | Проверка наличия учебной литературы. | Обеспеченность обучающихся 9 класса учебной литературой. | Школьная библиотека | Предварительный | Изучение карточек выдачи учебников обучающимся | 02.09-06.14 | Заместитель директора по УВР | Отчет зав. библиотекой на администра- тивномсовещании |
2 | Расстановка кадров, уточнение нагрузки, распределение функциональных обязанностей. | Определение профессиональных прав, обязанностей и ответственности работников школы. | УВП | Вводный | Изучение документации | 02.09-06.14 | Директор, зам. дир. по УВР | Админи-стративноесовщание |
БлокII. Внутришкольная документация
№ п\п | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объект, субъект контроля | Вид контроля | Методы | Сроки | Ответственные | Где и кем принимаются решения |
1 | Наличие нормативно-правовой базы школы | Наличие всех приказов по циклограмме. | Документация | Ежемесячный | Изучение документации | 02.09.14-30.05.15 | Директор, зам. директора | Административное совещание |
2 | Проверка журнала 9 класса | Своевременность и правильность оформления записей в журнале. Соблюдение инструкции по заполнению журнала. | Журналы: классный, курсов ППП, индивидуально-группового обучения. | Фронтальный | Изучение документации | В конце каждого триместра | Зам. дир. по УВР | Совещание с учителями. Справка |
3 | Проверка личных дел учащихся | Соблюдение требований к оформлению и ведению личных дел обучающихся. | Личные дела обучающихся | Тематический | Изучение личных дел | 02.09.- 06.09. 26.05.-30.05. | Зам. дир. по УВР | Административное совещание |
4 | Проверка дневников | Проанализировать работу классного руководителя и учителей-предметников по вопросу своевременного выставления отметок и соблюдения обучающимися единого орфографического режима при ведении дневников. | Дневники учащихся | Тематический (справка) | Изучение дневников | Зам. дир. по ВР. Тустова С.А. | Совещание классных руководителей. Справка | |
Октябрь 2014г Январ2015г Апрель 2015г. | ||||||||
5 | Проверка журнала 9 класса | Проанализировать объективность выставления триместровых отметок, соответствие планированию, отражение в журнале контрольных, практических работ, своевременной учет посещаемости. | Классные журналы | Тематический (справка) | Изучение журнала | В конце каждого триместра | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Административное совещание. Справка |
6 | Проверка рабочих программ по предметам | Проверка планирования по предметам. | Рабочие программы учителей | Тематический (справка) | Проверка документации | Сентябрь 2014г. Январь 2015г. | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание методического совета |
7 | Проверка рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных и практических работ | Наличие, правильность оформления тетрадей по всем предметам. | Тетради обучающихся по всем предметам | Предварительный | Проверка тетрадей | 05.09.-13.09. | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями |
БлокIV. Образовательная деятельность
Работа с обучающимися по подготовке к ГИА
№ п\п | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объект, субъект контроля | Вид контроля | Методы | Сроки | Ответственные | Где и кем принимаются решения |
1 | Уровень подготовки обучающихся к освоению образовательных программ основной школы | Проанализировать обеспечение дифференцированного подхода при организации контроля за усвоением знаний обучающихся группы учебного риска по отдельным предметам. | Учебный процесс | Тематический | Административные контрольные работы по повторению, контрольные срезы | В течение года | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
2 | Организация подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе по итогам I полугодия 2014-2015 учебного года. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Декабрь 2014 г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
3 | Организация подготовки к государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе по итогам I полугодия 2014-2015 учебного года. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по математике в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Декабрь 2014г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
4 | Пробный экзамен по математике в стандартизированной форме. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по математике в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Ноябрь 2014г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
5 | Пробный экзамен по русскому языку в стандартизированной форме. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Декабрь 2014г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
6 | Организация подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе по итогам 2 полугодия 2014-2015 учебного года. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Апрель 2015г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
7 | Организация подготовки к государственной итоговой аттестации по математике в 9 классе по итогам 2 полугодия 2014-2015 учебного года. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по математике в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Апрель 2015г | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Справка |
8 | Работа в стандартизированной форме по русскому языку. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по русскому языку в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Ежемесячно | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Совещание с учителями. Коррекционные карты. |
9 | Работа в стандартизированной форме по математике. | Проанализировать уровень подготовки к ГИА по математике в 9 классе. | Учебный процесс | Тематический | Тестовые работы в стандартизированной форме. | Ежемесячно | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К | Совещание с учителями. Коррекционные карты. |
БлокV. Предпрофильное обучение
№ п\п | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объект, субъект контроля | Вид контроля | Методы | Сроки | Ответственные | Где и кем принимаются решения |
1 | Предпрофильные курсы | Проанализировать организацию занятий предпрофильного обучения. | УВП | Тематический | Изучение документов, посещение уроков, организация экскурсий. | Сентябрь 2014г Апрель 2015г. | Зам. дир. по УВР Ашанина А.К. | Административное сове щание |
БлокIX. Система внеклассной воспитательной работы и работы с родителями
№ п\п | Вопросы, подлежащие контролю | Цель контроля | Объект, субъект контроля | Вид контроля | Методы | Сроки | Ответственные | Где и кем при нимаются решения |
1 | Работа с классным руководителем 9 класс по организации воспитательной работы 2014-2015г. | Проверить соответствие содержания планакл. рук.возрастным особенностям; актуальность задач и соответствие задачам школы. | План воспитательной работы | Тематический | Изучение документов | Сентябрь 2014г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Административное совещание. Справка |
2 | Посещаемость уроков обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации в 9 классе. | Проанализировать работу классного руководителя по вопросу контроля за посещаемостью уроков обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации. | УВП в 9классе | Фронтальный | Изучение документов, собеседование, наблюдение. | Ноябрь 2014г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Совещание. Совет профилактики |
3 | Занятость обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации в системе дополнительного образования. | Проанализировать работу кл. рук. 9 кл с обучающимися по привлечению к организации кружковой работы. | УВ 9кл | Фронтальный | Изучение документов, собеседование | Сентябрь 2014 г. Январь 2015г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Справка |
4 | Психолого-педагогический всеобуч родителей. | Проверить наличие и качество взаимодействия кл. рук. 9кл и родителей, привлечение родителей к участию в учебно-воспитательном процессе, наличие работы по психологическому всеобучу родителей | 9кл | Тематический | Анализ плана ВР, протоколов родительских собраний, тестирование посещение собраний | Апрель 2015г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Справка |
5 | Система проведения классных часов. | Познакомиться с системой проведения классных часов, их содержанием, потребностями интересами обучающихся | УВП 9кл | Тематический | Посещение классных часов, анкетирование, собеседование | Апрель 2015г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Административное совещание. Справка |
8 | Анализ деятельности, определение результатов. | Проверить выполнение плана ВР, определить результативность проведенной работы, оценка качества работы. | План ВР 2014-2015г. | Тематический | Отчет кл. рук., анкетирование, собеседование | Май 2015г. | Зам. дир. по ВР Тустова С.А. | Методическое объединение кл. рук. Справка. |
Анализ результатов пробного экзамена по математике
Распоряжение №351-р от 19.12.14г . « Об итогах пробного экзамена по математике»
Перечень тем пробного экзамена для контроля проверяемых требований по математике
1.Решение уравнений и неравенств и их систем, работа с параметрами.
2.Выполнение алгебраических преобразований и выражений.
3. Нахождение геометрических величин.
4.Осуществление практических расчётов по формулам.
5. Описание реальных ситуаций построения модели с использованием геометрических понятий.
Рекомендации педагогу по работе с пробелами в знаниях обучающихся:
1.Определить персональные затруднения.
2.Подобрать для каждого обучающегося дидактический материал.
3.Осуществить плановую коррекционную работу по математике с учётом результатов пробного экзамена каждого обучающегося.
Материалы учёта усвоения программного материала
Коррекционная работа по математике с учётом результатов пробного экзамена
Коррекционная работа с учащимися 9 класса при подготовке к ГИА по математике
Дата | Класс | Тема | Количество обучающихся | Успеваемость | Качество | Проблемные вопросы | Работа по коррекции знаний |
График проведения тестовых, контрольных, срезовых работ по проблемным темам тестов стандартизированной формы
Предмет | Дата проведения | Класс | Вид контроля | ФИО педагога |
Математика |
Нормативно-правовая деятельность по реализации проведения диагностических работ по математике в стандартизированной форме
№№ | Приказ по ОУ | Ответственные |
1 | Приказ №22-од от 11.02.15г. | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
2 | Приказ №35-од от 04.03.15г | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
3 | Приказ №49-од от 19.03.15г | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
4 | Приказ №85-од от 05.05.15г | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
5 | Приказ №90-од от 14.05.15г | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
6 | Приказ №94-од от 18.05.15г | Ашанина А.К, зам.дир по УВР Святкина И.М., учитель математики |
Образец карты индивидуальной работы обучающегося по математике
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарской области основная общеобразовательная школа № 19
города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск
Самарской области (ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевска)
КАРТА
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ
с обучающимся 9 класса
Егоровым Алексеем
по математике
в 2014/2015 уч.год
Дата получения доп.задания | Вид работы | Отметка учителя о выполнении | Роспись ученика |
Подпись родителей _____________________
Раздел 6
Индивидуальная работа с обучающимися, родителями по прогнозируемым неудовлетворительным результатам
1.Определение зон ответственности между участниками образовательного процесса
Директор-создание условий для качественного предоставления услуг.
Зам директора по УВР - контролирование за процессом предоставления образовательных услуг.
Зам директора ВР- осуществление связи со службами города по исполнению Закона об образовании.
Родители(законные представители)-осуществление персонального контроля за выполнением требований школы в период подготовки выпускников к ГИА.
Обучающиеся – ответственное отношение к обучению.
2. Формирование ответственного отношения школьника в период подготовки к ГИА
Цель: организация работы по профилактике и предупреждению неуспеваемости выпускника.
Формы работы по предупреждению неуспеваемости и второгодничества выпускников
Ежедневный контроль посещаемости выпускников: журнал учёта посещаемости, ежедневная связь с родителями.
Ежедневная индивидуальная работа с низко мотивированными школьниками: беседы, встречи с инспектором ОДН, со специалистами муниципальных профилактических служб.
Инструктирование: изучение обновляемой базы нормативно-правовых документов.
Сетевое взаимодействие по формированию позитивного жизненного выбора: встречи с профессионально состоявшимися, успешными специалистами города.
3. Системность контроля со стороны родителей (законных представителей)
Цель: определение совместных форм контроля образовательной организации и родителей (законных представителей) за подготовкой к ГИА.
1.Родительские собрания.
2.Ежемесячное ознакомление родителей (законных представителей) с результатами работ по предметам в стандартизированной форме.
3. Определение частотности индивидуальных консультаций учителя-предметника для родителей (законных представителей).
4.Организация совместной работы учителей-предметников, обучающихся, родителей (законных представителей) по ознакомлению с текущими результатами, по выявлению образовательных проблем, по формированию комплекта учебного материала для коррекции знаний.
4. Психологическая помощь выпускнику
Цель: определение форм работы, направленных на оказание психологической помощи выпускнику.
1.Психологические тренинги.
2.Консультации со специалистами центра «Доверие».
3.Беседы классного руководителя.
4.Подборка специальной литературы.
Раздел7
Общие выводы
Итоги выпуска 23.06.2015г.
До ГИА допущены 25 человек.
Результаты ОГЭ по русскому языку: успеваемость 100%; качество знаний-85,71%.
Результаты ОГЭ (без ГВЭ) по математике первой волны экзаменов: успеваемость-85,71%; качество знаний -42,86%.
Результаты ОГЭ (без ГВЭ) по математике второй волны экзаменов с учетом пересдачи ; успеваемость-100%; качество знаний -47,62%.
Документы об основном общем образовании по итогам 2014-2015 года
Успеваемость -100% (2аттестата особого образца,7 аттестатов на 4и5)
Качество знаний-36% с учетом экзаменов ГВЭ.
Раздел8
Управленческие действия по улучшению качества подготовки к ГИА
Вывод:система мер, направленная на подготовку к ОГЭ, ГВЭ по математике позволила сохранить в 2013-2014 и 2014-2015г.г. итоговую успеваемость на уровне 100%, качество знаний по математике в сравнении с 2013-2014 годом увеличено в 2014-2015 уч.г. на 21,10%.
В 2015-2016 учебном году принять за основу разработанные подходы по подготовке обучающихся 9 классов к ОГЭ, ГВЭ по математике.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145998-prijomy-i-podhody-sostavlenija-analiticheskoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.