Программа кружка «Юный корреспондент» «Юный корреспондент»

ТЕМА

количество

часов

примечания

теор.

пр.

I четверть (8 недель) 32 часа

Знакомство с членами кружка. Тренинги на сплочение коллектива

2

СМИ. Виды СМИ.

2

Школьная газета: специфика. История школьных газет «Глобус», «Солнышко».

2

Планируем год. Периодичность, содержание (выбор рубрик). Календарь знаменательных дат на 2014-2015 учебный год.

4

Из чего состоит газета? (паспорт-название, полосы-страницы определенного формата. Размещение материала на полосах. Макет газеты.

2

2

Публицистический стиль – основной стиль газеты. Признаки. Жанры публицистики.

2

2

Сбор информации в классах.

4

Вёрстка, корректура, печать, распространение газеты.

10

II четверть (8 недель) 32 часа

Рубрика, её название. Клише.

2

1

Газетные жанры как форма подачи новостей, призванных информировать читателя. Событие – основа жанра (сегодня, вчера, завтра). Оперативность, достоверность.

2

Информация - краткое сообщение о событии, которое произошло или произойдет (выставки, конкурсы, начало спортивного сезона, премьеры, юбилеи).

1

2

Заметка - расширенное сообщение о событии. Превращение информации в заметку путем сбора дополнительных фактов. Сходство и отличие заметки и информации. 

1

2

Репортаж – оперативный и подробный рассказ о событии с места события. Сходство и различие с другими жанрами. 

1

2

Интервью – беседа в форме вопросов и ответов. Структура построения. Виды и типы интервью. 

1

3

Сбор информации в классах.

4

Вёрстка, корректура, печать, распространение газеты.

10

III четверть (10 недель) 40 часов

Практическое занятие: создание текстов разных жанров публицистики на одну тему.

2

Корректировка материалов.Специфическое оформление материала для публикации: заголовок, рубрика, разбивка на абзацы. Корректорские обозначения. Практическое занятие.

2

2

Анкетирование, опросы в школьной газете.

1

1

Аналитические и художественные жанры. Очерк. Портрет человека. Виды: портретный, судебный, тематический, проблемный, путевой. Сходство и различие с другими жанрами. Структура. Зарисовка – штрихи к портрету человека (заготовка к очерку). Рецензия. (Обзорное ознакомление). 

4

2

Поэзия и проза. Стихи и рассказы. Источник поэзии – внутренний мир человека. Тема. Сюжет. Рифма. Ритм. Ударение. Смысловая нагрузка. Глагол. Выбор слова. Настроение. Образ. Стихи в прозе и проза в стихах. Плагиат.

4

2

Речь журналиста. Умение пользоваться словом – личное качество журналиста. Смысловая точность, острота языка. Основа языка – движение и его выражение глагол. Глагол движет фразу.

1

2

«В творческой лаборатории писателя» -подготовка вопросов интервью, встреча с писателем Ф.Липатовым.

1

2

Сбор информации в классах

4

Вёрстка, корректура, печать, распространение газеты.

10

IV четверть (8 недель) 32 часа

Больше газет – хороших и разных. Зачем обществу так много изданий. Обзор газет. Экскурсия в библиотеку и в издательство «Искра».

2

4

Фотожанры (фотоинформация, фотоэтюд) Подпись к фото в газете/

1

1

Творческая лаборатория «Любовь в стихах и прозе», «Рассказ о близком человеке».

4

Реклама в газете.

1

1

Традиции школьной газеты.

2

Сбор информации в классах

4

Вёрстка, корректура, печать, распространение газеты.

10

Подведём итоги. Анализ работы за год. Планы на будущее.

2