- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация «Организация совместных физкультурных мероприятий с родителями»
Консультация:
«Организация совместных физкультурных мероприятий с родителями»
Инструктор по физической культуре Фильшина Ю.А.
Все родители хотят обеспечить своему ребенку наилучший старт в жизни, и большинство прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье - важные составляющие воспитания в семье.
Но следует помнить, что в формировании у дошкольника потребности быть здоровым нотации и поучения не приносят успеха. Лучше показать ребенку, как нужно относиться к физкультуре и спорту, на собственном примере. Если дети видят, что родители испытывают удовольствие от ходьбы на лыжах, катания на коньках, пеших прогулок, т.е. от любого здорового активного досуга, они будут им подражать. Однако в силу сложившихся экономических причин, занятости на работе современные родители современные родители большую часть времени уделяют вопросам материального обеспечения семьи, поэтому организация семейного досуга часто становится делом образовательного учреждения.
ДОУ ежедневно взаимодействует с семьей, поэтому имеет возможность оказывать непосредственное влияние на родителей воспитанников. Воспитательные функции детского сада и семьи различны, но для гармоничного развития ребенка необходимо их взаимодействие, от качества которого зависит уровень педагогической культуры родителей, а следовательно, и воспитание детей. Положительных результатов в воспитании здорового ребенка можно достичь лишь при тесном эффективном сотрудничестве педагогов с семьей.
Поэтому мы поставили перед собой цель - привлечь родителей к совместной активной деятельности в вопросах физического воспитания.
Для эффективного достижения этой цели определили следующие задачи:
1)повысить уровень педагогической культуры родителей;
2) поддержать их в уверенности в собственных педагогических возможностях;
3) организовать проведение совместных спортивных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья дошкольников.
Информация и практический опыт, полученный родителями, помогут им увидеть, лучше узнать работу ДОУ по физическому воспитанию, вызовут интерес к данному вопросу. Родители получают необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей, что, несомненно, снизит дефицит положительных эмоций, создаст атмосферу праздника при совместной спортивной деятельности детей и взрослых, а также облегчит общение родителей и педагогов ДОУ. Это обеспечит преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей. Для реализации поставленных задач, в учреждении организовываем систематическую совместную спортивную деятельность дошкольников и взрослых, которая заключается в проведении физкультурно-оздоровительных мероприятиях, включающих в себя:
- физкультурные досуги и развлечения детей и взрослых;
- совместные физкультурные занятия традиционной и нетрадиционной формы проведения;
- физкультурные праздники;
- спортивные соревнования;
- туристические походы выходного дня в осеннее и зимнее время года с детьми старшего дошкольного возраста.
Физкультурный досуг и развлечения - одна из форм активного отдыха, любимая детьми и взрослыми. В их содержание мы включаем знакомые воспитанникам физические упражнения в игровой форме: веселые забавы, аттракционы. Это создает положительный эмоциональный фон, оказывающий благоприятное воздействие на организм каждого ребенка.
На физкультурных досугах дети закрепляют двигательные умения и навыки, развивают физические качества. Совместные физкультурные досуги и развлечения способствуют созданию и поддержанию благоприятного психологического климата в семье, воспитанию чувства коллективизма, дружбы, взаимопомощи, развивают выдержку, внимание, дисциплинированность и организованность.
Совместные физкультурные занятия с родителями - возможность приобщить взрослых к двигательной деятельности с детьми. Занятия повышают их заинтересованность в оздоровлении ребенка, способствуют приобретению родителями и детьми разнообразного двигательного опыта, учат взаимодействовать, снимают чувство неуверенности.
Отличительная особенность этих занятий состоит в том, что родители не только помогают педагогу, но и становятся индивидуальными тренерами своего ребенка. А это помогает и детям, и родителям, и педагогам гармонизировать детско-родительские отношения, устанавливать межличностное общение ребенка и взрослого, сформировать умение выполнять движения в детско-родительской паре.
Занятий включают в себя выполнение разнообразных физических упражнений: парные, основные, танцевальные, подвижные игры, игры-эстафеты.
Физкультурные праздники - зрелищное массовое мероприятие, способствующее пропаганде здорового образа жизни и физической культуры, где родители - активные участники проводимых игр и заданий.
Такая форма взаимодействия оказывает комплексное влияние на формирование личности ребенка, улучшает взаимоотношения в семье, коллективе группы, повышает интерес детей и родителей к занятиям физкультурой и спортом.
Соревнования - одна из форм привлечения участников и зрителей к активным занятиям спортом, мощное средство пропаганды и популяризации физической культуры. В ходе проведения соревнования воспитываются самостоятельность, целеустремленность в достижении победы, чувство товарищества и ответственности перед коллективом.
В программу соревнований включается перечень эстафет, игр, соревновательных заданий, соответствующих возрастным особенностям детей.
Соревнования проводятся совместно с родителями между воспитанниками одной или нескольких групп.
Следовательно, совместная спортивная деятельность детей и взрослых полезна и необходима, так как позволяет решать следующие задачи.
1. Родители могут увидеть своего ребенка в условиях, отличных от домашних, что способствует пересмотру методов и приемов воспитания.
2. Они постепенно убеждаются, что их участие в организации и проведении совместных спортивных мероприятиях важно для здоровья их ребенка.
3. Способствует эмоциональному сближению взрослых (родителей, педагогов) с детьми.
4. Улучшает состояние здоровья детей по всем показателям (уровень физического развития и физической подготовленности, показатель заболеваемости, группа здоровья).
5. Дети с удовольствием повторяют освоенные упражнения дома, на прогулке, в свободное время вместе с родителями.
6. Родители приобретают двигательный опыт и теоретические знания при совместной двигательной деятельности.
7. Взрослые члены семьи учатся рационально и правильно использовать свободное время для активного отдыха.
8. Родители активно участвуют во всех физкультурно-оздоровительных мероприятиях, проводимых в ДОУ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146142-konsultacija-organizacija-sovmestnyh-fizkultu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Документация образовательной организации»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.