- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Одевайся по сезону
Тема: Одевайся по сезону
Цель: научить детей беречь свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы.
Ход урока:
Учитель: В век технического прогресса и завоевания, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что важнее всего? Конечно же, здоровье! Это главная ценность человека. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире. И сегодня на уроке здоровья поговорим о том, как надо одеваться по сезону.
Одежда должна быть удобна и комфортна. Нижнее бельё и верхняя одежда должны быть чистыми, хорошо отглаженными горячим утюгом, удобными, нужного размера. Стоптанная, неудобная обувь портит походку человека. А сейчас продолжим урок в виде игры.
1.Игра «Кто больше знает?»
Доска делится на три части. Дети называют различную одежду, учитель записывает в левой части доски названия верхней одежды для улицы, в середине доски – верхней одежды для дома, справа – разновидности обуви. Выигрывает тот, кто назвал больше предметов.
2. Беседа по теме.
- В чем сходство и различие разных видов одежды?
- Зачем нужна одежда?
- какое основное требование к одежде?
- Какое основное требование к обуви?
- Часто говорят: «У этого человека есть вкус», «На вкус и цвет товарища нет», «Со вкусом сделанная вещь», «О вкусах не спорят». Какой вкус имеют в виду в данном случае?
- Что означает понятие «эстетический вкус»?
- Что мы понимаем под понятием «культурный облик человека»?
Эстетический вкус – это способность человека сознательно судить о красоте окружающей его природы, о людях, их одежде, вещах, созданных людьми, о красоте произведений искусства. Вкус человека проявляется не только в умении красиво одеваться, но и во всем его внешнем виде: прическе, манерах поведения, умении правильно и красиво ходить, стоять, сидеть, улыбаться.
3. Закончите фразу.
Я каждый вечер очищаю и натираю кремом свою…
Я каждый день глажу…
Я каждый вечер стираю…
Каждый день мама дает мне чистый носовой…
4. Толкование пословицы.
- Как вы понимаете смысл русской пословицы «По платью встречают, по уму провожают»?
5. Игра «Найди правильный ответ»
В любом деле я чувствую себя более уверенно, если:
a) Мое платье среди других самое яркое и блестящее;
b) Мое платье самое дорогое;
c) Мое платье скромное, опрятное, чистое;
d) Мой костюм разорван на локте;
e) Мой костюм измялся в автобусе.
6. Отгадайте загадки.
• Днем – обручем,
Ночью – змеёй. (Пояс)
• Четыре ноги,
Да не зверь,
Есть перья,
Да не птица. (Кровать, подушка)
• Набита пухом,
Лежит под ухом. (Подушка)
• Пять амбарушек –
Одни ворота. (Перчатка)
• Два бочонка –
Днем полны,
А ночью пусты. (Сапоги)
• Кверху дном – полная,
Книзу дном – пустая. (Шапка)
• С одной стороны лес,
С другой – поле. (Шуба)
• Мышка из норки выглядывает. (Пуговица в петле)
• Утром я встал –
На две дороги попал. (Брюки надевают)
• У нашего парубка
С каждого бока зарубка. (карманы)
• Пять мальчиков,
Пять чуланчиков;
Разошлись мальчики
В темные чуланчики.
Каждый мальчик
В свой чуланчик. (Пальцы в перчатке)
• Какая одежда без рукавов? (Одеяло)
7. Анализ ситуации. Стихотворение Э. Мошковской «Смотрите, в каком я платьице…»
Платьице нарядное
Сшила я сама,
Очень оно модное,
Светлая кайма,
Все в цветочках синеньких,
Милых васильках,
Я такое платье.
Видела лишь в снах.
Просит мама, просят гости:
- На себя его примерь,
И пройдись в нем перед нами,
Покажи свою модель.
Я бы рада, это просто,
Только платье не по росту.
Я не знаю, как случилось,
И не знаю, что сказать,
На меня оно не лезет –
Кукле надо ушивать.
- Чем это платье отличается от других?
- В чем его достоинство, и какие у него недостатки? Можно ли их исправить?
8. Это нужно знать!
Великий русский писатель А.П.Чехов сказал: «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Подумайте, как это можно выполнить в жизни.
9. Итог.
Одежда защищает тело человека, придает уверенности, создает настроение, позволяет сохранить здоровыми ноги, руки, голову и другие части тела.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146155-odevajsja-po-sezonu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основной государственный экзамен: общие сведения, правила и особенности организации»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.