Разработка урока: «My favourite animals»

Theme:My favourite animals.

Grade: the 1-th form

Subject: English

Date:

The aims of the lesson:

Образовательная:

- освоить новые лексические единицы по теме "Животные мира" во всех видах речевой деятельности;

- научиться рассказывать о жизни животных и насекомых, домашних питомцев;

- научиться описывать животных, питомцев и их характер, качество;

Развивающая:

- развивать навыки и умение во всех видах речевой деятельности;

- развивать умение запоминать новые слова;

- развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: сопоставление языковых явлений в изучаемом и родном языках;

Воспитательная:

- воспитывать любовь к животным, экологическую культуру в целом.

The plan of the lesson:

I. Generation

1.1 Organization moment

- Good morning, my dears! I am glad to see you. I am glad to see the guests. How are you?

1.2 Lead in

-The theme of our today's lesson is "My favourite animals". - Do you like animals?

1.3 Warming up

We are going to repeat these sounds: [s], [d], [t], [f], [v], [e], [ei], [a:], [ai]. Now look at the screen; you can see some words with our sounds here. Try to read them correctly: for, no, five, wet, pet, arm, ham, pale, bed, red, fine, my.

1.4Introduction of the new words.

-We are going to study some new words. Look at the screen there are some pictures of animals and their titles.

First of all repeat the names of animals after me. Then one by one read them.

Now you should find the right title to the picture.

This is a wolf. This is an owl.

II Consolidation

2.1 Talking

1) Летом гуляет Зимой отдыхает, whois it? Abear.

2) Не человек, а говорит, who isit?A parrot.

3) Не король, а в короне, не гусар, а при шпорах,На часы не глядит, а время знает, who is it?A cock.

4) Мохнатенькая, полосатенькая, молоко пьет, песенки поёт, who is it?A cat.

5) С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком, who is it?A dog.

6) У этого зверя огромный рост, сзади у зверя - маленький хвост. Спереди у зверя - хвост большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно,это: who is it?An elephant.7) Выпучаглазасидит
По-французскиговорит,
По-блошьипрыгает
По-человечьиплавает, who is it?A frog.8) Who was the longest neck?A giraffe.9) It lives in Australia
It has got a pouch on its stomach.It carries its baby in the porch,Its tail is very strong
It can jump up to 26 feet, who is it?A kangaroo.

10) С ветки прыгает на веткуЕст бананы, сладости,К общей нашей радости, whois it?A monkey.

11) Кто зимой холодный,
Ходит злой голодный?Who is it?A wolf.

12) Что за коняшки -
На всех тельняшки. Whos it?Azebra.

2.2 Work with the chart

-My dears, look at the screen. You must match and fill the theme with names of animals. You can use only these words.

2.3 Reading

"My dream" by Billian Brown.

"My dream"

I love all kinds of animals
Dogs and cats and rabbits
I love all kinds of animals,
Despite their little habits.

If I had tons of money,
Do you know what I would do?
I would buy lots of animals
And have my own zoo.

But they wouldn't begin cages,
They would, be free to run around.
And there's one thing they could feel
And that is safe and sound.

III Generalization

3.1 Result

- What theme did we study today?

-What did you understand from the lesson?

- How many new words did you remember? Can you name them?

3.2 Home task

- Open your notebooks and put down your home task:

3.3Marks

- Your marks from the lesson are....

- Thank you for the lesson. The lesson is over.

- Goodbye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146527-razrabotka-urokamy-favourite-animals