- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД в старшей группе по продуктивной деятельности «Слепой дождик»
2042
0
Конспект
непрерывно-непосредственной образовательной деятельности
Возрастная группа: старшая группа
Образовательная область:
«Художественно-эстетическое развитие»: продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с теплым и солнечным летом. Закрепить умение работать в новой нетрадиционной технике рисования: раздувание краски. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
«Познание»: закрепить знания детей о лете, его признаках, особенностях, уметь понимать приметы лета. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
«Речевое развитие»: развитие поэтического слуха и ритмических движений под музыку, активизировать словарь детей.
Раздел:продуктивная деятельность, рисование
Тема:«Слепой» дождик
Цель: формирование интереса к нетрадиционным способам рисования.
Триединая задача
Обучение: обучить новому способу изображения — раздуванием краски, показать его выразительные возможности.
Развитие:развивать воображение, фантазию, развивать мышцы рта, тренировать дыхание.
Воспитание: формировать интерес и положительно отношение к рисованию.
Методы:наглядный, словесный, практический.
Оборудование и инвентарь: репродукции с летними пейзажами; альбомный лист; дополнительный лист; акварельные краски; кисть; трубочка для коктейля; стаканчик с водой; салфетка;
Прогнозируемые результаты:
Знатьназвание и правила рисования техникой раздувания краской
Иметьопытрисования техникой раздувания краской
Уметьпоследовательно и аккуратно составлять композицию рисунка
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей | Примечания |
Мотивационно –побудительный этап | Ребята, скажите, какое сейчас время года? А по каким признакам вы поняли, что сейчас лето? Правильно. Ребята, я предлагаю вам сегодня отправится на прогулку на лесную полянку! Вот оно какое наше лето
| Лето На улице жарко, травка и деревья зеленые, цветы расцвели, солнце светит ярко Качаем головой Руками показываем на травку Руками показываем небо Кружимся вокруг себя Произвольные движения Прыгаем на двух ногах Машем руками-крылышками Маршируем Произвольные движения Качаем головой Руками показываем на травку Руками показываем небо Кружимся вокруг себя Произвольные движения |
Организационно – поисковый этап | Ребята, вам понравилось на летней полянке? А давайте сейчас нарисуем все, что видели в лесу! Но мы будем не обычным способом. Рисовать нам поможет летний теплый ветерок! Возьмите трубочки и подуйте в них! Получился вечер? Показ и объяснение техники: Перед началом работы, давайте потренируемся на маленьком листе бумаги. Техника рисования, которую мы с вами будем сегодня использовать, называется «раздувание краски». Краска для рисования должна быть хорошо разбавлена водой. Краску наносим постепенно – сначала работаем с одним цветом, когда он просохнет – переходим к следующему. Нижний конец трубочки нужно направить в центр свеженарисованного цветового пятна и с усилием дуть в трубочку. Начнем свои рисунки с верхнего края листа - нарисуем небо. Сначала нарисуем облака и сразу же раздуем из них небольшой дождик. Затем нарисуем солнышко и раздуем лучики. Получился «слепой» дождик – это когда светит солнце и идет дождик одновременно. «Слепой» дождик бывает только в жаркую погоду. А теперь нарисуем зеленую полянку и раздуем из нее травинки. На концах травинок нарисуем разноцветные цветы. | Да! Да! Дети упражняются на дополнительном листке раздувать краску. | |
Рефлексивно – корригирующий | Совместный с детьми анализ работ: Ребята, посмотрите на свои рисунки. Скажите, какие у вас получились полянки? Ребята, посмотрите на свои работы, получилось ли у вас нарисовать именно «слепой» дождик? Тучки должны быть не темные грозовые, а светло-синие или даже голубые. И из-за тучки должно выглядывать солнышко. Ребята, посмотрите на свои работы, получилось ли у вас нарисовать именно летнюю полянку с яркой сочной зеленой травой и многоцветными цветами? Какие цвета для полянки вы выбирали? Ребята, мне кажется, что мы до сих пор в лесу! Дует теплый ветерок с Олиной и Машиной картины, а с картины Саши ярко светит солнце. Ой, а с картин Гришы, Полины и Сони капает «слепой» теплый дождик! Смотрите, в травке на картине Миши и Кирилла спрятались серые ежики, а у Алены и Ани – лягушки по полянке скачут! ВОТ ОНО КАКОЕ НАШЕ ЛЕТО! | Веселые, солнечные, теплые, немного дождливые. |
Автор песни «Вот оно какое наше лето» Юрий Энтин
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146579-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-po-produktivno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.