- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в Страну Светофорию: игровое развлечение по ПДД для дошкольников
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 30
г. Лениногорска» муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район»
Республики Татарстан
Развлечение по ПДД
«Лесной гость»
Составили: воспитатели Сторожук А.В.,
Шайдуллина А.С,
Якупова Л.Р.
Цель: закреплять знания детей о правилах дорожного движения,
сигналах светофора.
Программное содержание: формировать представление о пдд, выделить правила поведения на дороге; определить и закрепить полученные знания; создать радостное настроение.
Задачи: -развивающие: развивать интерес к изучению ПДД, навыков соблюдения правил дорожного движения;
-образовательные: закрепить знания о том, что дорогу нужно переходить по пешеходному переходу и знания сигналов светофора;
-воспитательные : воспитывать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Предварительная работа:
Беседа о сигналах светофора, чтение стихов рассказов, рассматривание макета по ПДД –«Улица», объяснение назначение того или иного дорожного знака.
Ход развлечения:
Звучит фрагмент песни «Бибика»
Маша: Здравствуйте Дорогие Друзья! Узнали вы меня? Сегодня, мне хочется рассказать вам про: Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения» - Хотите послушать? Отлично!
Приготовьте детки ушки,
Они растут не на макушке.
Они у деток сбоку,
Послушайте историю
Со сказочным припёком.
Миша:Ой- ой…
Маша: Что случилась Мишка?
Миша: У нас в лесу тихо, иди куда хочешь нет столько тележек на колесах и с фарами как здесь, все бока намяли. где не пойдешь всюду кричать и свистят «не положено».Иди, говорят, в лес. Там, пожалуйста, ходи, как хочешь. Знаков на дорогах навешали, светофоров, указателей.
Маша:Миша, город - это не лес.
Движеньем полон город.
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно, за улицей следи.
И только там, где можно,
ее переходи!
Там, где автомобили
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая,
Нельзя считать ворон!
Понял Мишка?
Миша: Понял, но еще не совсем. Можно я у Вас останусь? Я у ребят хочу поучиться ПДД. Вот, например, что за чудище я видел на дороге?
Стоит чудище на одной ножке, с тремя глазами, один глаз красный, другой желтый, третий - зеленый?
Дети: « Светофор»
Миша: Ребята, а что обозначает красный цвет?
Дети: Стой! Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт!
Миша : А желтый?
Дети: Подожди!
Миша: А зеленый свет?
Дети: Смело в путь иди!
Маша: Понял Мишка? А сейчас проверим, как Мишка запомнила цвета светофора.
Подвижная игра «Светофор»
(на красный свет-стоим, на желтый-прыгаем, на зеленый –топаем)
Звучит фрагмент музыкального произведения «Песенка про светофор»,
Мурзилки International &Жасмин
Маша: Молодцы ребята и ты Мишка!
Ребята, что у меня в руках (показывает картинку)
Посмотрите, что за зверь?
Очень умный, мне поверь.
Он весь в полосках щеголяет,
Переходить нас приглашает.
Дети: Это «зебра»
Маша: Пешеходный переход
От беды тебя спасает-
И наземный, и подземный,
И, конечно же, надземный.
Кто знает, почему переход назвали именем животного?
Дети: Потому что он похож на зебру- полосками.
Маша: Сначала дождемся зеленого сигнала светофора, затем внимательно посмотрим направо и налево (не едет ли безответственный водитель) и только потом будем переходить дорогу, по пешеходному переходу.
Ребята, гуляя по улицам нашего города, мы — пешеходы. А если мы сядем в автобус, будем пассажирами. Вот и автобусная остановка. Над ней висит большая буква «А» в голубом прямоугольнике. Входить в автобус нужно в переднюю дверь. Занимайте места. В автобусе тоже есть свои правила.
• Не отвлекать водителя разговорами.
• Не высовываться из окон.
• Войти в автобус, сесть на свободное место. Если места не хватило, нужно крепко держаться за поручни.
• Не стоять возле дверей, проходить в середину автобуса.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».
Маша:Ну что Мишка, ребята научили тебя правилам дорожного движения?
Миша:Да, спасибо ребята! А за то, что вы меня научили правилам дорожного движения, я хочу Вас угостить яблоками со своего огорода, они как светофор: красные, желтые, зеленые!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147196-razvlechenie-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.