Классный час на тему «2014 год Год культуры в России: ценности, традиции и символы»

Классный час на тему: «2014 год - Год культуры в России: ценности, традиции и символы»

Цели:

Образовательная: познакомить с указом Президента России о том, что 2014 год в РФ объявлен годом культуры, способствовать формированию нравственно-этической культуры, положительных черт своего характера;

Развивающая: развивать умения общаться с людьми, анализировать свои поступки и оценивать их; развивать познавательную активность обучающихся, эстетическое восприятие окружающей действительности и произведений искусства;

Воспитательная: воспитывать взаимоуважение, доброту, вежливость; воспитывать патриотизм, формировать чувства прекрасного; воспитывать бережное отношение к культурным ценностям, к родному языку.

Ход классного часа:

Вступительное слово учителя:

Дорогие кадеты! Сегодня вся страна отмечает праздник День знаний. Для вас – это тоже необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. 5 класс – это вторая ступенька, но постепенно, поднимаясь со ступеньки на ступеньку, вы станете выпускниками. Знания, полученные в школе, помогут вам выбрать профессию, принести пользу России, стать уважаемыми людьми.

5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новый распорядок дня, и новые требования, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща. Будем помогать друг другу, чтобы всем в нашем классе было хорошо, комфортно, уютно, как в большой и дружной семье. Я надеюсь, что наш 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел.

Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом.

- Ребята, скажите, а вы счастливы, что вновь вернулись в забытые за летний период стены школы?

1-ый учащийся:

Почему-то лето быстро пролетает,

Как одно мгновенье: было - и прошло.

И сосед по парте тяжело вздыхает -

Начинать учебу очень тяжело.

А потом денечки весело помчатся,

И пойдут уроки, и дела пойдут…

И, признаюсь честно, мы безмерно счастливы,

Что вернулись в школу и что нас здесь ждут.

2-ой учащийся:

Вот наконец то осень наступила!

И завершилась летняя пора.

Нам лето много солнца подарило,

Цветов и ягод - целая гора.

Нам браться за учебу снова надо:

Постичь нам знаний много предстоит.

И в стены вновь родные ждет нас школа,

Ведь знаний множество она в себе хранит.

Опять с друзьями вместе будем.

Вновь на уроках будем мы сидеть.

И тем не мало важных мы обсудим.

На переменках можно будет пошуметь.

Нам предстоит еще весь год учиться.

Должны порадовать своих учителей,

Успехов обязательно добиться

И стать еще немножечко умней.

Учитель демонстрирует логотип года культуры и говорит:

Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2014 год в РФ объявлен годом культуры. «В целях привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире постановляю <...> провести в 2014 году в РФ Год культуры», - говорится в указе.

Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ Валентина Матвиенко, возглавляющая Оргкомитет по проведению Года культуры в России в 2014-м году, утвердила его логотип. Данный вариант логотипа был направлен председателю оргкомитета после обсуждения 23 декабря на заседании Общественного совета Министерства культуры России. Сейчас идет 2014 год, провозглашенный Годом культуры в России.

- Как вы думаете, какие стороны жизни охватывает культура? (ответы учеников).

Культура охватывает такие значимые стороны жизни, как язык, историю, образование, религию, искусство, литературу, музыку, - всё то, что призвано сохранять и обеспечивать духовное развитие народа.

В Указе говорится, что Год культуры будет проведен с целью "…привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всём мире".

В переводе с латинского языка слово «культура» означает - обработка, образование, воспитанность. Это слово употребляли как противоположное слову «натура» - природа. Т.е. все, к чему притронулась рука человека, все искусственное, неестественное - попадало под это определение. Но, познавая окружающий мир, человек познавал, а вместе с тем и «обрабатывал» самого себя, занимался образованием, воспитанием.

Определение слова «культура»:

Термин “культура” (от латинского “возделываю”) имеет в литературе около 1000 определений. Культура — это сумма всех видов человеческой деятельности. Она включает в себя: язык, книги, картины, обычаи, религии.

Культура выступает уникальной характеристикой человеческой жизнедеятельности и потому необычайно разнообразна в своих конкретных проявлениях. Всем известны такие понятия, как «культура речи», «культура человеческих отношений», «культура общения», «культура рабочего и свободного времени», «культура здорового образа жизни», «информационная культура», «физическая культура» и другие.

Учитель: Современная культура России — это, прежде всего, наша речь, наши праздники, наши школы и университеты, наше отношение к родителям, к своей семье, к своему Отечеству, к другим народам и странам. А вот что об этом говорят выдающиеся личности (Чтение высказываний детьми).

1-ый учащийся: Никола́й Константи́нович Ре́рих — русский художник, писатель, путешественник, археолог, общественный деятель. "Общая культура – это то, что позволяет человеку чувствовать всей душой солидарность с другими во времени и пространстве – как с людьми своего поколения, так и с ушедшими поколениями и с поколениями грядущими".

2-ой учащийся: Ю́рий Миха́йлович Ло́тман — советский литературовед, культуролог. "Всякая культура (даже материальная культура) есть культура духа, всякая культура имеет духовную основу – она есть продукт творческой работы духа над природными стихиями".

3-ий учащийся: Дми́трий Сергеевич Лихачёв — советский и российский филолог, искусствовед, сценарист, 1-й Председатель правления Советского фонда культуры (с ноября 1991 — Российского фонда культуры). "Культура объединяет все стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и оставаться невежественным в другой. Уважение к разным сторонам культуры, к разным ее формам — вот черта истинно культурного человека".

4-ый учащийся: Антуан де Сент-Экзюпери — французский писатель, поэт и профессиональный лётчик. "И пусть работа до седьмого пота, ведь праздники не делают в тиши. Культура – это вовсе не работа, Культура – состояние души".

- Как вы думаете, почему проблема сохранения культуры так важна, актуальна сегодня? (ответы учащихся).

Учитель: Национальная культура нуждается в самой высокой поддержке!

Потому, что все россияне надеются, что:

-возродятся сельские клубы и библиотеки;

- получит новый стимул для развития народное творчество;

-дети будут знать истоки родной культуры и любить все то, что определяет национальный характер;

-явятся миру новые меценаты, которые путем финансовых вливаний смогут поднять культуру на высокий уровень;

-молодежь будет воспитываться в духе миролюбия и оптимизма;

-а самое главное, повысится личная культура каждого россиянина!

В нашей стране в настоящее время ведущую роль в деле сохранения историко-культурного наследия играют две организации. Первая — Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры (ВООПИК; основана в 1966 г., является добровольной и общественной организацией, осуществляет программы «Русская усадьба», «Храмы и монастыри», «Русский некрополь». «Русское зарубежье». Общество издает с 1980 г. журнал «Памятники Отечества». Вторая — Российский фонд культуры, созданный в 1991 г., финансирующий ряд программ и проектов, в том числе программу «Малые города России».

1. К числу важнейших задач и деле сохранения культурного достояния относится возрождение религиозных корней, религиозного начала русской культуры, восстановление важной роли Православной церкви. Современная культура в целом по-прежнему остается светской и покоится в основном на науке и разуме. Однако религия вновь становится важной и неотъемлемой частью культуры, а культура восстанавливает свои исторические связи с религиозными истоками. Этому способствует широкое восстановление и обновление храмов и монастырей в последние годы. Уже сегодня в большинстве населенных пунктов России имеются храм или церковь. Особое значение имеет восстановление храма Христа Спасителя. Ещё большее значение имеет принятие закона о свободе совести. Все это создает необходимые условия для того, чтобы каждый человек нашел свою дорогу к храму.

2. Исключительно важное место в культурном наследии занимают русские усадьбы. Они складывались во второй половине XVIII в. — XIX в. Это были «родовые», «дворянские гнезда». Их были тысячи, остались же десятки. Часть их была разрушена в годы революции и Гражданской войны. Другая часть исчезла от времени и запустения. Многие из сохранившихся —Михайловское, Болдино (А.С. Пушкин), Ясная Поляна (Л.Н. Толстой), Мелихово(А.П. Чехов), Спасское-Лутовиново(И.С. Тургенев) превращены в музеи, заповедники. Другим повезло меньше, и они нуждаются в экстренной помощи и заботе. Роль русских усадеб в развитии русской культуры была огромной. В XVIII в. они составляли основу русского Просвещения. Во многом благодаря им XIX в. стал золотым веком русской культуры. Уклад усадебной жизни был тесно связан с природой, земледелием, вековыми традициями и обычаями, жизнью крестьян и простого народа. Элементы высокой культуры — богатые библиотеки, прекрасные коллекции картин, домашние театры — органически переплетались с элементами народной культуры. Русские усадьбы были живыми родниками высокой и глубокой духовности. Они бережно хранили русские традиции и обычаи, национальную атмосферу, русскую самобытность и дух России. О каждой из них можно сказать словами поэта: «Там русский дух. Там Русью пахнет». Русские усадьбы сыграли важную роль в судьбе многих великих людей России.

3. К задаче сохранения русских усадеб тесно примыкает другая не менее важная задача - возрождение и развитие малых городов России. В настоящее время их насчитывается около 750 с численностью населения до 50 тысяч жителей. Это составляет три четверти от общего числа городов страны. Как и усадьбы, они воплощали истинно русский уклад жизни, выражали душу и красоту России. Каждый из них имел неповторимый, уникальный облик, свой стиль жизни. При всей своей скромности и непритязательности малые города были щедрыми на таланты. Из них вышли многие великие писатели, художники и композиторы России. Вместе с тем в течение долгого времени малые города находились в забвении и запустении. В них угасла активная, созидательная и творческая жизнь, они все больше превращались в глухую провинцию и захолустье. Теперь ситуация постепенно меняется, и малые города вновь оживают. Разработаны комплексные программы возрождения историко- культурной среды таких древних русских городов, как Зарайск(Московская область), Подольск (Московская область), Рыбинск (Ярославская область) и Старая Русса (Новгородская область). Из них наиболее благоприятные перспективы у Старой Руссы. В этом городе жил Ф.М. Достоевский и сохранился его собственный дом. В этом городе имеются также грязевый курорт и исторические памятники. Все это позволяет Старой Руссе стать притягательным туристическим, культурным и оздоровительным центром. Близость к Новгороду усилит ее культурную значимость. Примерно то же самое ожидает и остальные упомянутые города. Накопленный на их возрождении опыт послужит основной для разработки проектов обновления других малых городов России.

Есть такой город и в нашей области. Знаете, что это за город? (ответы учеников). Беседа о Ельце.

- Чем он известен, чем славится?

4. Особое место в охране культурного наследия занимают народные художественные промыслы и ремесла. Вместе с фольклором они составляют народную культуру, которая, будучи важнейшей частью всей национальной культуры, с наибольшей силой выражает ее самобытность и неповторимость. Россия издревле славилась великолепными изделиями художественных промыслов и ремесел.

• К числу древнейших из них относится русская деревянная игрушка, центром которой является Сергиев Посад. Именно здесь родилась известная во всем мире матрешка. Такой же древней является холмогорская резьба по кости. Используя технику низкого рельефа, холмогорские косторезы создают уникальные произведения декоративного искусства — гребни, кубки, ларцы, вазы. Не менее долгую историю имеет хохломская роспись. Она представляет собой декоративную роспись растительным узором на деревянных изделиях (посуда, мебель) красными и черными тонами и золотом.

• Широкое распространение в России получила миниатюра. Один из известных ее центров находится в с. Федоскино Московской области. Федоскинская миниатюра — живопись маслом на лаковых изделиях из папье-маше. Рисунок выполняется в реалистической манере на черном лаковом фоне. С федоскинской перекликаетсяпалехская миниатюра, представляющая собой живопись темперой на лаковых изделиях из папье-маше (коробки, шкатулки, портсигары, украшения). Для нее характерны яркие краски, плавный рисунок, обилие золота.

• Заслуженную известность в России и за рубежом получила гжельская керамика — изделия из фарфора и фаянса, покрытые синей росписью. Упомянутые, а также другие художественные промыслы и ремесла в целом продолжают свою жизнь и деятельность, хотя и с разной степенью успеха и уверенности в будущем. Вместе с тем все они нуждаются в серьезной помощи. Многие из них требуют существенной реконструкции, результатом которой должно стать создание современных условий труда для народных умельцев и творцов. Некоторые из них нуждаются в возрождении и восстановлении. Дело в том, что с течением времени эти промыслы и ремесла претерпели существенные изменения: они были слишком осовременены. Изменена была тематика и сюжеты, нарушена технология, искажена стилистика.

- Какие черты присущи культурному человеку? (ответы)

Ответственный

Образованный

Способность к сопереживанию и уважению

Стремление к духовному обогащению

Патриот

Знает и сохраняет обычаи своего народа

Обладает хорошей грамотной речью

Заботится об окружающей среде

Уважает старших и заботится о младших

Адекватный и умеет вести себя в коллективе

Стремится вести здоровый образ жизни

Особо хочу поговорить о языковой культуре. Язык — это наша история, наше богатство, культура, это язык А. С. Пушкина, И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого, К. Г. Паустовского и других великих хранителей красоты, могущества и образности родного языка. В речи человека, как в зеркале, отражается его культура, воспитанность. Эстетика речи состоит в ее нормированности, то есть в подчинении определенным нормам (правилам) произношения, ударения, построения слов, словосочетаний, предложении; в ясности, эмоциональности и доступности; в чистоте, то есть в отсутствии слов-паразитов, словесных штампов; в яркости, образности, выразительности. Большое значение имеют темп речи, интонация, владение мимикой и жестами, которые помогают передать эмоциональную окраску, смысл сказанного. Великий французский философ Вольтер говорил: «Прекрасная мысль теряет всю свою цену, если дурно выражена».

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.» (И.С. Тургенев).

Вопросы для обсуждения:

Может ли быть человек культурным, но при этом безграмотным?

Что произойдет с человеком, если сделать культуру для него недоступной?

«Что тебе лично недостает, чтобы окружающие считали тебя культурным человеком?». 

Учитель: 

- Как вы думаете, ребята, легко ли в современном мире сохранить наше культурное достояние?

- Что мы можем сделать для сохранности культурного достояния?

- Как нам в современном мире остаться культурными?

Итак, каждый русский человек должен стремиться быть культурным. Культура России очень самобытна, уникальна. Нам есть чем гордится. Русский балет – лучший балет в мире, наших писателей с удовольствием читают за рубежом, мировую известность имеют имена Л. Толстого, Ф. Достоевского, А. Чехова.

Нобелевской премии в разных номинациях были удостоены 21 россиянин, 5 человек получили ее по литературе (И. Бунин, Б. Пастернак, М. Шолохов, А. Солженицын, И. Бродский); премию мира получили Андрей Сахаров и М. Горбачев, премию в области физиологии и медицины – Илья Мечников (за разработку теории иммунитета) и др.

Русские режиссеры неоднократно получали американскую премию Оскар: документальный фильм режиссеров Леонида Варламова и Ильи Копалина «Разгром немецких войск под Москвой» (1943); художественный фильм Сергея Бондарчука «Война и мир» (1968); фильм Владимира Меньшова «Москва слезам не верит» (1980); фильм «Утомленные солнцем» Никиты Михалкова (1994); анимационный фильм 2000 года «Старик и море» (режиссер Александр Петров); советско-японский фильм 1976 года «Дерсу Узала».

Закончить наш классный час хочется важной мыслью: «Сохраняя прошлое, мы продлеваем будущее».