Урок праздник в 1 классе «Прощание с Букварём»

Урок-праздник: «Прощание с Букварём». (1-й слайд)

Цель: обобщение знаний полученных на уроках чтения; воспитание любви к книге, интереса к чтению; расширение кругозора, словарного запаса детей.

Ход урока:

1. Вводная часть. Стихотворение «Школьный поезд»

1) В поезд можете садиться. 2) В школу он спешит сейчас

Этот поезд быстро мчится - К нам на праздник в 1-й класс.

По степям до синих гор Опоздать нельзя на праздник -

На зелёный семафор. Это каждый знает.

3) Мчится поезд- первоклассник, 4) Так садись счастливый поезд

Скорость набирает. И по мчим от А до Я,

Прибавляет по пути Нынче в нашей школе праздник-

К трём четыре, два к пяти, Славный праздник Букваря!

Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

- Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы отметить первую маленькую победу в школьной жизни ребят. Наконец, мы познакомились с алфавитом, с буквами - гласными и согласными. Научились складывать буквы в слоги, а слоги в слова. При помощи же слов вы можете теперь составлять целые предложения, а также писать и читать. За небольшой срок, благодаря своему трудолюбию и старанию, а также благодаря вот этой книге – Букварю, вы смогли преодолеть много трудностей и преград, добиться больших успехов. Прочитайте пословицы о книге. Объясните их смысл.(2-й слайд)

1) Мы сегодня очень рады 3)Если лень свою оставил,

Нашим мамам, нашим папам. Нарушенья позади,

Мы приветствуем гостей, То смелей, скорее в двери -

Дорогих учителей, Заходи!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.

4)Если всё у вас в порядке:

2) Если скуку ты оставил, Книжки, ручки и тетрадки,
И сомненья позади, Дружба с книгой навсегда,-

Если с другом не лукавил,- Приглашаем вас сюда!

Заходи!

-Частушки: 1. Мы собрали пап и мам, 4. Буквы гласные мы любим,
Но не для потехи. И всё больше с каждым днём.
Мы сегодня рапортуем Мы не просто их читаем -
Про свои успехи! Эти буквы мы поём! 2. Мы в нарядах нынче новых, 5. Тыщу слов в минуту нынче,
И у нас счастливый вид, Как машинка я строчу.
Ведь сегодня мы досрочно Я любую вашу книжку
Изучили алфавит! Одним махом проглочу!

3. Разбудите меня ночью, 6. Мы простимся с букварём
В самой серединочке, И рукой помашем.
Расскажу вам алфавит И спасибо 10 раз
Без одной запиночки! Ему хором скажем!

2. Основная часть.

а) Работа по алфавиту. Прапрадедовской порой
Встали буквы в чёткий строй.
Строй, как строй, да не простой,
Он зовётся азбукой!

- Буквы по порядку алфавита становись! (Дети становятся в алфавитном порядке с буквой.)

1.Буквы – значки, как бойцы на парад.
В чётком равнении построились ряд.

2. Каждый в условленном месте стоит
И называется он АЛФАВИТ!

- Сколько букв в русском алфавите?
- Какие бывают буквы?
- Сколько гласных букв?
- А сколько гласных звуков?
- Что знаете о буквах я, е, ё, ю?
- Сколько согласных?
- Какие согласные расположены на верхней строчке ленты? На нижней?
- Как произносятся звонкие согласные? Глухие?
- Назовите парные согласные?
- Что знаете о Ь и Ъ знаках? Для чего они нужны?

б)Песня «Азбука»

г)Сценка: Л.Каминский «Про котёнка, который не умел читать».

Вед: - Жил-был котёнок Яша. Он был хоть и маленьким, но очень сообразительным. Он даже умел считать до десяти. Единственное, чего он не умел, так это читать. Однажды кошка Мурка, Яшина мама, сказала котёнку..

Мурка: - Пора тебе, Яша, научиться читать.

Яша: - Успею ещё!

Мурка: - Нечего лениться! Вот прямо сейчас и начнём. Садись, я буду показывать тебе буквы. (Яша неохотно садится)

Мурка: - Начнём с самой простой буквы – «О». (Показывает букву «О»)

Яша: - Какой-то кружок…

Мурка: - ДА, похоже на кружок. Это буква называется «О». Повтори.

Яша: Эта буква называется «О». А в каких словах есть эта буква?

Мурка: - Во многих. Например, в словах «кот» или «кошка». (Показывает карточки с этими словами)

Яша: - А в слове «котёнок»?

Мурка: - А в слове «котёнок» даже две буквы «О». Вот смотри. (Показывает карточку со словом)

Яша: - Вижу, вижу! Два кружка! А три? Три буквы «О» бывает в словах?

Мурка: - Конечно. Есть такое хорошее слово – «молоко». (Показывает карточку)

Яша: - Правда! Целых три кружочка! А в слове «мороженое» есть эта буква?

Мурка: - Есть. И тоже три. Вот смотри. (Показывает карточку)

Яша: - Хорошее слово! А в двух мороженых, значит, шесть букв «О». А в трёх..

Мурка: - Не говори ерунды! И вообще, у нас сейчас не арифметика! На сегодня всё. Иди гулять.!

Вед.: Котёнок Яша выскочил на улицу. Он гулял и думал про букву «О».

Яша:- Какая хорошая буква! И бывает в самых хороших словах! И самых вкусных!

Вед: И тут котёнок увидел забор.

(Яша подходит к забору, на котором висит табличка с надписью «Осторожно! Злая собака!»

Яша: Какая красивая табличка! И на ней три слова написано. А в первом слове целых ..раз, два, три, четыре..Ого! Целых четыре буквы «О»! Вот это да! Наверное, здесь что-то очень вкусное или приятное!

(Котёнок заглядывает за забор. Оттуда слышится оглушительный лай. Яша выскакивает из-за забора, срывает табличку и бежит к маме)

Мурка: (Увидев взволнованного Яшу) – Что с тобой? Почему ты такой взъерошенный и весь дрожишь? Что случилось?

Яша: Мама, я гулял, увидел забор, на заборе красивая табличка (передаёт маме табличку), на ней написано три слова, а в первом слове целых четыре буквы «О»! Я подумал, что там должно быть что-то очень вкусное или приятное.

Мурка: Так! Мне всё понятно! Вот что происходит, когда не умеешь читать! Знаешь, что написано на этой табличке? «Осторожно ! Злая собака!»

Яша: Да, там правильно написано, собака действительно злая… Знаешь что, мама, давай учить остальные буквы!

- Ребята, почему с котёнком Яшей произошла такая история?
- Чему учит нас эта сценка?
-А среди вас есть такие – кто не умеет читать?
- Сейчас мы это проверим. Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

д) Работа с текстами.

- Мы прочитали много разных произведений. Давайте вспомним их.

1) В.Сутеев «Под грибом». (3-й слайд)

- Прочитайте отрывок. - Что произошло дальше? (4-й слайд) - Учебник с.35 открыть по закладке и прочитать со слов: …К тому времени… - Почему место всем хватило? Чему учит сказка? - Какие сказки напомнила вам сказка «Под грибом»?

2)(5-й слайд)

- К какому рассказу эта иллюстрация? - Кто помнит автора? - О ком этот рассказ? Что вы узнали из рассказа?

(6-й слайд)

Прочитайте. А почему медвежата родятся такими маленькими? Что делает мама?

- Молодцы, ребята! Все эти произведения вы читали на уроках.

- А читаете ли вы другие книги?

-Где вы берёте книги для чтения?

- Что читали и запомнили?

- Есть ли любимая сказка или рассказ?

е) Разгадывание загадок.

(7-й слайд) Стоит весёлый светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и поют. (школа)

(8-й слайд) Если всё ты будешь знать,
То получишь в школе ….(пять)

(9-й слайд) Сели птицы на страницы, Знают быль и небылицы. (буквы)

(10-й слайд) У каждой девчонки и у мальчишки Есть книжка волшебная, очень заветная Читают нынче, читали и встарь Чудесную книжку с названьем …(букварь)

3. Заключительная часть. (11-й слайд)

- Подходит к концу наш праздник. Мы сегодня посвятили его вашей первой книге – Букварю, которая научила вас читать. Я желаю вам, чтобы вы полюбили книги, любили читать, чтобы первая прочитанная книга не стала последней. Ведь мы узнаём из книг много интересного об этом удиви тельном мире, в котором живём. Народная мудрость гласит: «Кто много читает, тот много знает».

Как будто вчера мы пришли в школьный класс,

Звонку на ходу подпевая.

Наш добрый Букварь встретил ласково нас,

Уроки о буквах, давая.

Мы все ежедневно привыкли листать

Его светлых знаний страницы.

Заглянем вперёд, так нам хочется знать,

О чём там ещё говорится!

Наш первый учитель, Букварь наш родной,

С тобою мы стали дружнее,

По школьной дороге пойдём мы одной,

Теперь мы немножко взрослее.

Спасибо, что ты научил нас читать,

Наш друг и учитель наш верный.

Как много ещё предстоит нам узнать,

Но ты всё равно самый первый!

- Давайте хором прочитаем: Спасибо тебе, БУКВАРЬ!

- Исполняется песня «Чему учат в школе».

1) В поезд можете садиться. 2) В школу он спешит сейчас

Этот поезд быстро мчится - К нам на праздник в 1-й класс.

По степям до синих гор Опоздать нельзя на праздник -

На зелёный семафор. Это каждый знает.

3) Мчится поезд- первоклассник, 4) Так садись счастливый поезд

Скорость набирает. И по мчим от А до Я,

Прибавляет по пути Нынче в нашей школе праздник-

К трём четыре, два к пяти, Славный праздник Букваря!

Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

1) Мы сегодня очень рады 3)Если лень свою оставил,

Нашим мамам, нашим папам. Нарушенья позади,

Мы приветствуем гостей, То смелей, скорее в двери

Дорогих учителей, Заходи!
Всех знакомых, незнакомых
И серьёзных, и весёлых.

4)Если всё у вас в порядке:

2) Если скуку ты оставил, Книжки, ручки и тетрадки,
И сомненья позади, Дружба с книгой навсегда,-!

Если с другом не лукавил,- Приглашаем вас сюда!
Заходи!

1. Мы собрали пап и мам, 4. Буквы гласные мы любим,
Но не для потехи. И всё больше с каждым днём.
Мы сегодня рапортуем Мы не просто их читаем -
Про свои успехи! Эти буквы мы поём!

2. Мы в нарядах нынче новых, 5. Тыщу слов в минуту нынче,
И у нас счастливый вид, Как машинка я строчу.
Ведь сегодня мы досрочно Я любую вашу книжку
Изучили алфавит! Одним махом проглочу!

3. Разбудите меня ночью, 6. Мы простимся с букварём
В самой серединочке, И рукой помашем.
Расскажу вам алфавит И спасибо 10 раз
Без одной запиночки! Ему хором скажем!

Прапрадедовской порой Встали буквы в чёткий строй.
Строй, как строй, да не простой,
Он зовётся азбукой!

1.Буквы – значки, как бойцы на парад.
В чётком равнении построились ряд.

2. Каждый в условленном месте стоит
И называется он АЛФАВИТ!

Мурка: - Пора тебе, Яша, научиться читать.

Яша: - Успею ещё!

Мурка: - Нечего лениться! Вот прямо сейчас и начнём. Садись, я буду показывать тебе буквы. (Яша неохотно садится)

Мурка: - Начнём с самой простой буквы – «О». (Показывает букву «О»)

Яша: - Какой-то кружок…

Мурка: - ДА, похоже на кружок. Это буква называется «О». Повтори.

Яша: Эта буква называется «О». А в каких словах есть эта буква?

Мурка: - Во многих. Например, в словах «кот» или «кошка». (Показывает карточки с этими словами)

Яша: - А в слове «котёнок»?

Мурка: - А в слове «котёнок» даже две буквы «О». Вот смотри. (Показывает карточку со словом)

Яша: - Вижу, вижу! Два кружка! А три? Три буквы «О» бывает в словах?

Мурка: - Конечно. Есть такое хорошее слово – «молоко». (Показывает карточку)

Яша: - Правда! Целых три кружочка! А в слове «мороженое» есть эта буква?

Мурка: - Есть. И тоже три. Вот смотри. (Показывает карточку)

Яша: - Хорошее слово! А в двух мороженых, значит, шесть букв «О». А в трёх..

Мурка: - Не говори ерунды! И вообще, у нас сейчас не арифметика! На сегодня всё. Иди гулять.!

Вед.: Котёнок Яша выскочил на улицу. Он гулял и думал про букву «О».

Яша:- Какая хорошая буква! И бывает в самых хороших словах! И самых вкусных!

Вед: И тут котёнок увидел забор.

(Яша подходит к забору, на котором висит табличка с надписью «Осторожно! Злая собака!»

Яша: Какая красивая табличка! И на ней три слова написано. А в первом слове целых ..раз, два, три, четыре.. Ого! Целых четыре буквы «О»! Вот это да! Наверное, здесь что-то очень вкусное или приятное!

(Котёнок заглядывает за забор. Оттуда слышится оглушительный лай. Яша выскакивает из-за забора, срывает табличку и бежит к маме)

Мурка: (Увидев взволнованного Яшу) – Что с тобой? Почему ты такой взъерошенный и весь дрожишь? Что случилось?

Яша: Мама, я гулял, увидел забор, на заборе красивая табличка (передаёт маме табличку), на ней написано три слова, а в первом слове целых четыре буквы «О»! Я подумал, что там должно быть что-то очень вкусное или приятное.

Мурка: Так! Мне всё понятно! Вот что происходит, когда не умеешь читать! Знаешь, что написано на этой табличке? «Осторожно ! Злая собака!»

Яша: Да, там правильно написано, собака действительно злая… Знаешь что, мама, давай учить остальные буквы!

Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.

Букварь.

Я - добрый и мудрый учёный букварь,

Я- самая первая книжка,

Я – очень давнишний, меня знали встарь,

Но я - молодой как мальчишка.

Живут мои буквы, как в доме одном,

В уютном и строгом порядке,

Я вам показал: потом

Вы их писали в тетрадке.

Я очень горжусь, что я первый для вас

Открыл тайны буквы и слова.

Надеюсь, когда-нибудь свой 1-й класс,

Букварь свой вы вспомните снова.

Желаю вам счастья в нелёгком пути

Учёбы, труда, начинаний.

Наш русский язык, ярким солнцем свети,

Став другом в дороге познаний!

Как будто вчера мы пришли в школьный класс, Миша

Звонку на ходу подпевая.

Наш добрый Букварь встретил ласково нас,

Уроки о буквах, давая.

Мы все ежедневно привыкли листать Вика

Его светлых знаний страницы.

Заглянем вперёд, так нам хочется знать,

О чём там ещё говорится!

Наш первый учитель, Букварь наш родной, Аскар

С тобою мы стали дружнее,

По школьной дороге пойдём мы одной,

Теперь мы немножко взрослее.

Спасибо, что ты научил нас читать, Диана

Наш друг и учитель наш верный.

Как много ещё предстоит нам узнать,

Но ты всё равно самый первый!

Ю.Дмитриев «Медвежата»

А совсем маленькие медвежата сидят в берлоге.

Они родятся зимой и в берлоге проводят всё время до весны. Родятся медвежата совсем крошечными – как два маленьких твоих кулачка.

В.Сутеев «Под грибом»

Как то раз застал Муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.

Сидит под грибом – дождь пережидает.

А дождь всё сильнее и сильнее…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147228-urokprazdnik-v-1-klasse-proschanie-s-bukvarj